六年级语文下册小升初综合知识整理复习汇集2021

1、六年级语下册小升初合知识整理复汇集 班级：_姓名：_拼基1. 看音写语bin ln ji yun qi y nbn qun x xi x shui2. 看音词。po j ji yu y i shy j y ybo yun xi y 3. 看音写语 bn ng mng zhng i zhyn huji shu sh xi j xn mn 1 / 4. 看音写语d j hu u y yf bn dn b 形字5. 我区下生并别词惯（_）贯（_）观（_）研（_）圃（_）葡（_）旋（_）漩（_）6. 比比再词矩（_）柜（_）腊（）蜡（）泡（_） 掺（_） 饱（_） 渗（_）铺（）捕（）7. 比比再词磁

2、（_）滋（_）燥（_）躁（_）常（_）嫦（_）裁（_）载（_）8. 比比再词城（_）诚（_）暮（）幕（）皎（_） 河（_） 咬（_） 何（_）鸦（）鸭（）补词9. 补词并要填。（_）（_）褴褛 （_）头（_）气 得意（_）2 / （_）精（_）神 天（_）海（_） 成群（_） 1.请写出两个与类似的词语：_ _2.请写出两个与意思相近的词语：_ _10. 将列语充整（_）不得已 张灯（_）彩不可思（_） 垂（_）欲滴截（_）不同 跃跃（_）试五湖四（） 焉知非（）11. 把语充整并成习技高一（_） （_）空心思别出心（_）（_）有词 （_）然有序弄巧成（_） 怒气（_）亭台楼（_）1.与“别具

3、一格”意思相近的词语是_形容想尽办法的词语是 _。2.再写几个与“亭台楼（ ）”结构相同的词语：_ _。3.她本想露一手，慌乱间反倒_，把盐当糖撒了。看着妈妈那 _的脸，她不好意思地低下了头。4.用第一个词语写一句话：_12. 把语充整再要答。斩（_）截（_） 居（_）临（_）粉（_）碎（_） 排（_）倒（_）惊（_）动（） 全神（_）1.与画线词语意思相近的词语有_、_2.从上面选择恰当的词语代替句子中的画线部分。班主任坚决果断，毫不犹豫地说：“这样绝对不行！”） 我军占据高处，俯视下面，把敌人打得落花流水。） 人民解放军以推开高山，翻倒大海之势渡过长江。）3 / 句强13. 按求句。1.闰

4、土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） _2.老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成第三人称句） _3.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） _4.小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句） _14. 按求成面句练。1.后羿忧心忡忡，决心为人们解除苦难。 （用加点的词语造句） _2.女娲想：人是要死的，难道死了一批再创造一批吗？（改成陈述句） _3.一个巨人在军营门外气势汹汹地大声叫骂。（缩句） _15. 按求句。1山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（仿写比喻句） _2我海岸炮兵击落了敌人的许多飞机和坦克。（修改病句） _3他凑到我耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯

5、吗？”（改为转述句） _4太阳把天烤得这样干，还能来云彩吗？（改为陈述句） _5沙滩上有贝壳。（扩句）4 / _16. 按求句。1.用恰当的关联词把“下了一番苦功”和“能练出一手好字”连成一个句子。 _2.我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句） _3.正月过去了，闰土须回家里去。（改成双重否定句） _4.补写一个与画横线的句子句式相同、修辞手法一 致、语意连贯的句子。 善思则能“从无字句处读书 ”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳， 读出了它普照万物的无私；_，_课填17. 按文容成习1.因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再 生，还造成了一系列生态灾

6、难，还给人类生存带来了严重的威胁。这句话表达的观点是_，读这句话时，你想到了生活中的哪些 现象_，针对这些现象，请你设计一条保护环境或者节约能源的 宣传标语：_。2.“我素不知道天下有这许多新鲜事”“素不知道”的意思是_，通过这句话，你感受到了“我” _的内心世界。3.渔家的小屋，“温暖而舒适”，这样的环境描写对刻画桑娜这个人物的作用 是_。4.我们学过的课文题目中，以人物命题的有等，以事物命题的有 _等，以事件命题的有_等，还有一些题目非常吸引人， 如：_等。5.狼牙山五壮士一文是按照事情发展顺序写了接受任务（_5 / 引上绝路（_）跳下悬崖。18. 积运。1古诗中风景如画，这有黄河，如“_

7、”；这里有寺庙，如“_ _”；这里有花木，如“_花木成畦手自 栽”；2读“夏天是万物生长的季节”这句话时，我的脑海里浮现了两个描写夏天的 成语_和_；我还想到了两句描写夏天的诗句 “_，_”。除了处暑外，我还知道的节气有 _、_、_；我积累的农谚有_珍惜 时间的诗句或名言有_，_3我国传统意义上的五谷指的是：稻、麦、_、 _，五音指的是_、_角、_、 _。4学完只有一个地球，我能设计一条节约资源的宣传标语： _，_。青山不老一文中，我们认识了 _。三黑与土地的作者是 _，表现了农民_情感。19. 根课内填。1在本学期的学习中，我认识了_、_、_农村少 年闰土，_、_鲁迅先生。我还知道了 _和_

8、成为知音的故事以及热爱音乐、同情穷苦人民的音乐 家_创作月光曲的故事。2在本学期的学习中，我们跟随课文领略了人间真情。老舍先生的 _一课让我们体会到了蒙汉情深；_的穷人 一文中，桑娜夫妇有着宁可自己受苦也要帮助他人的美好心灵；_ 让我们体会到了人民对毛主席的无比爱戴之情。6 / 3本学期，我欣赏了_谱写的月光曲，认识了被誉为“民族 魂”的著名文学家_、在音乐上结为知音朋友的和 _，感受到了许多美好的东西。4书戴嵩画牛的作者是宋代的_该文讲述了蜀中的_ 喜爱戴嵩的斗牛画，但展出后被牧童指出两牛相斗会_，最后得出 _的生活总结。20. 按文容空1本学期，我欣赏了_谱写的月光曲；认识了被誉为“民族

9、魂”的著名文学家_，在音乐上结为知音朋友的_和 _，感受到了许多美好的东西。2书戴嵩画牛的作者是宋代的_该文讲述了蜀中的 喜爱戴嵩的斗牛画，但展出后被牧童指出两牛相斗会_。最后得出 _的生活总结。3正如鲁迅的诗句“_，_所说，重视亲情不意味着不 顾大义。阅理21. 课片阅理。就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我 到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去 团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道 伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读 水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉

10、的个 性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身 上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑， 说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨 打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰7 / 。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。1把具体描写“我就张冠李戴地乱说一气”的句子画上“ ”。2选文中画横线的句子是对鲁迅先生_、_的描写。这句 话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”。从 这句话中我们能感受到鲁迅先生_、_的性格特点。 3读一读选文中画波

11、浪线的句子，“我”有这样的感受是因为（ ） A伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满B“我”读书太马虎了，伯父虽然没有直接批评“我”，但是让“我”认识到 了自己的错误，因此感到羞愧和悔恨。C“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差4请你用一句话概括选文的主要内容：_5“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”这句话指 _。6伯父笑着说“还是我的记性好”这句话的意思是什么？ _。7你一定也读过水浒传吧，请写出你最喜欢的一个人物和他（她）的绰 号、故事。_。8伯父送“我”两本书，说明_，到现在我还保存着，说明_。 22. 阅短，答题想起那年读书时（节选）真的，读书，是件特别好

12、玩的事情。十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。 到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。 那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观， 不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下 面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，8 / 是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报 纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。慢慢地，很多人知

13、道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人 书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么 办？便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人 家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还终 于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎 在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。 后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地慢慢丰富起

14、来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开 出耀眼的花来。多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。1在文中找出下列词语的近义词。喜出望外（_）完璧归赵（_）亮丽（_）滋润（）2作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请用小标题简要概括。3文中画“ ”的句子中，用了一连串的_词，写出了“我”得到书时 _的心情，及对读书_； 句中细致形象地体现作者认真读书的情形的 词有：_、_。4请找出文中其中一句使用修辞手法的句子写在横线上，并指出所使用的修辞 手法。_9 / 23. 阅短，成习一只惊天动地的虫子去年春节，我在佛龛（kn）前烧香，被一只虫子给深深地（振 了。震）撼它比蚂蚁还要

15、小，通体的黑色，形似乌龟，有很多（细密细致）的触角，背（bi bi）上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多（采彩）的舞。当它快行进到佛龛的时候，它忽然停住脚步，似乎被奇异的香气吸引，朝 高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛 爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀 登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它 尝到苦头后一定会掉转（zhun zhun）身子离开。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它爬得高些，跌得更重， 它在地

16、板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教 训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不（惧俱）疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下 来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的 野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的 地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走 来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的 号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。几天之后，我在佛

17、龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它的触角残破不 堪，但它的背上的黑壳，却依然那么明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪 烁的黑色就是光明！注：佛龛：供奉佛像、神位等的小阁子。1用“”画去短文括号里不正确的字、读音。2请用“ ”画出能概括短文主要内容的一句话。10 / 3面对攀登路上的挫折，小虫子分别有什么样的反应？1.最初的那一跌_。2.第二次爬得更高摔得更重_3.不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下_4.我把它移到远离佛龛的地方_4仔细阅读短文最后一个自然段填空。作者最后发现了一只死去的虫子，我们可以从文中“”这个细 节，基本推断出这就是作者先前看到的那只虫子。它之所以死去，一定是多次 攀登佛龛

18、失败而导致的结果，这一点不仅从前文可以推断，从本节中的 “_”这句话中也可以读出这一点。24. 阅下的段完练。昆虫的自卫术动物一生中面临着很多危险：天灾、天敌、疾病，等等。尤其是弱小的昆 虫，得随时防备天敌的侵犯。为了求得生存，昆虫的防敌之术可谓五花八门、 千奇百怪。东南亚的一种蜘蛛能为自己制造替身。当它捕捉到飞虫以后，就用蛛丝将 飞虫层层缠绕，缠到飞虫的大小与它本身相仿时，就把飞虫放到蛛网的显著位 置上。那些以蜘蛛为食的飞鸟常常会错把蜘蛛的替身当作目标，蜘蛛因而保全 了性命。叶脩（xi）具有扁平、横扩的腹部，扩展的腿节以及褐色或绿色的体色， 这些特征使叶脩看上去和树叶毫无差别。当它们停下来时

19、，长长的前翅覆盖在 透明的后翅上，形成伪装，表面的纹理和色斑以及在微风中的摇摆使得伪装更 为逼真。无独有偶，枯叶蛾的自卫术跟叶脩非常相似。它的身体颜色灰暗，双翅叶 脉清晰可辨，从整体上看，跟干枯的树叶没什么两样。当它停在树枝上休息 时，能将自己完全融入周围的枯叶中，使敌人难辨真伪。螳螂保护自己的绝招则是随季节变色。夏天，大地上到处都是一片葱绿， 因此，这时的螳螂会把自己的体色变为绿色；而到了秋天，树叶开始慢慢枯11 / 黄，螳螂也会在这时将自己的体色变成枯黄色。正是由于螳螂很善于为自己提 供这种具有保护色的“外衣”，所以它们能够躲过敌害。竹节虫是昆虫界著名的伪装大师。它们的身体和脚仿佛竹节一样

20、，整个看 上去活像一节枯枝，只要一动不动，一般就不会被敌人发现。放屁虫在遇到袭击时，会爆出一声巨响，随即向前来袭击的敌人喷出一种 混合着过氧化氢及醌（kn）醇（chn）的臭液。待敌人从巨响和臭液中清醒过 来时，放屁虫早就逃得无影无踪了。步甲虫遭遇敌害时，就会用双足往地上一撑，后腹部对准敌人，连连发 炮，喷射出一种具有很强刺激性臭味的气体，将敌人熏得失去战斗力。步甲虫 就是靠这种“化学武器”对付来犯之敌。昆虫们的自卫高招真是让人惊叹！目前，昆虫学家们正在对昆虫自卫术进 行进一步的研究，以期了解更多昆虫的自卫高招，以及它们高明的自卫术形成 的原因。（摘自最不可思议的动物未解之谜）1第 1 自然段主

21、要运用的说明方法是（ ）A打比方 B举例子 C作比较 D列数字2自卫术是“随季节变色”的昆虫是（ ）A蜘蛛 B叶脩 C螳螂 D竹节虫3短文主要向读者说明了（ ）A昆虫防敌之术形成的原因。B动物一生中面临着很多危险。C蜘蛛、步甲虫等七种昆虫的自卫术。D昆虫有各种各样的防敌之术及其形成原因。4第 4 自然段中画横线的句子在文中的作用是（ ）A侧面烘托 B前后照应 C承上启下 D点明主题5短文中的“自卫术”“为自己制造替身”“为自己提供这种具有保护色的 外衣”等语句给读者留下了深刻印象，请结合短文内容，说一说这样写的 好处。_12 / 作25. 作。我们一天天长大，在父母、老师的教育和帮助下。懂得了

22、生活自立，懂得 了孝敬父母，懂得了珍惜友情请以“我懂得了 ”为题，写一篇习作，要求语句通顺，内容具 体，感情真挚。450 字左右。 _26. 作。13 / 感恩是一种美德，是一种境界，是一种做人的态度，更是一种处事的哲学。但 什么是感恩？对谁感恩？为什么要感恩？怎样感恩？请以“感恩”为话题，写 一篇记叙文，题目自拟，不少于 450 字。文中不得出现真实的人名、地名和校 名。_27. 习展台题目：掌声要求：1.要把事情的原因和经过写清楚。2.要文通句顺，400 字左右。14 / _答1、辩论 救援 地域 蚯蚓 权 习惯 凶恶 蟋蟀2、咆 沮丧 检阅 抵御 拍摄 一斤 优雅 抱怨 汹涌 澎湃 3、

23、雀斑 聪明 障碍 拇指 咽喉 救命 禽兽 熟悉 4、德行 鹊桥 金蝉 后缀 幽静 幽雅 伏案 笨拙 5、习惯 观看 花圃 旋转 一贯 研究 6、规矩 腊月 泡面 掺和 铺盖 柜子 透 逮捕15 / 精心 漫游单薄 模糊葡萄 漩涡蜡烛 饱和渗7、磁铁 干燥 平常 裁缝 滋味 暴躁 嫦娥 载重8、城市 日暮 皎洁 大河 乌鸦 诚恳 开幕 咬合 何 必 鸭蛋9 、衣 衫 垂 丧 洋 洋 聚 会 涯 角 结 队 千里迢迢 人才济济 全神贯注 专心致志10、迫 议 然 海 结 涎 欲 福 、筹 挖 裁 念念 拙 阁 井 冲冲 别出心裁 挖空心思 说学逗唱 笔墨纸砚 弄巧成拙 怒气冲冲 吴静钰技 高一筹，

24、在周三的决赛中轻松获胜。12 钉 铁 身 骨 天 地 高 下 山 海 贯 注 聚精会神 专心致志 斩钉截铁 居高临下 排山倒海 131.虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着他。2.老人叫住了我，问是他打扰了我吗。3.这山中的一切，每个都是我的朋友。4.小鱼在水里欢快地你追我赶。14、1.叔叔最近总是忧心忡忡的。2.女娲想：人是要死的，不能死了一批再创造一批。3.巨人叫骂。151.月亮静静躺在天上，像一艘小船。2.我海岸炮兵击落了许多敌人的飞机和坦克。3.他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。4.太阳把天烤得这样干，不会来云彩。5.金黄色的沙滩上有许多美丽的贝壳。16、1.只有下了一番苦功，才能

25、练出一手好字。2.我们怎么能辜负老师对我们的殷切期望吗？3.正月过去了，闰土不得不回家里去。4.读太阳 读出了它普照万物的无私17 、人类要保护自然资源，能随意破坏 河水被污染、大量使用农药、无 节制地开采矿产 珍惜自然资源，呵护美丽国土 从来就不知道 对少 年闰土的羡慕和钦佩 不仅体现桑娜的勤劳持家，也暗指人情的温暖和桑娜 的善良 少年闰土 竹节人 开国大典 在牛肚子里旅行 痛击敌 人 顶峰歼敌18 、黄河远上白云间 一片孤城万仞山 南朝四百八十寺 多少楼台烟 雨中 茅檐长扫净无苔 艳阳高照 烁玉流金 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 立春 雨水 春分 麦秀寒，冻煞看牛囝。清明断 雪，谷雨断霜

26、。 少壮不努力 老大徒伤悲 稷 麦 菽 宫 商 角 徵 羽 节能珍惜资源 减排爱护环境 苏鹤田 对 土地的热爱和对未来美好生活的憧憬19聪明活泼 机智能干 见多识广 为自己想得少 为别人想得多 俞伯牙 锺子期 贝多芬 草原 列夫托尔斯泰 开国大典16 / 贝多芬 鲁迅 伯牙 锺子期 苏轼 杜处士 夹紧尾巴 耕 当问奴，织当问婢20贝多芬 鲁迅 锺子期 俞伯牙 苏轼 杜处士 尾搐入两 股间 耕当问奴，织当问婢 无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫 21、1那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事 情安在那个人身上。2动作神态语言读书太马虎含蓄幽默关爱晚辈3B4伯父教育“我”认

27、真读书。5哈哈！还是我的记性好。6这句话表面上是伯父在夸自己的记性好，实际上是伯父在用幽默委婉的语言 批评“我”读书马虎不认真。7鲁智深，绰号花和尚，典型故事有“倒拔垂杨柳”“拳打镇关西”等。8伯父对“我”的关心。 “我”对伯父的怀念22、1欣喜若狂物归原主华丽滋养2去同学家里读“报纸墙”。让妈妈帮忙借小人书读。3动喜悦渴望一声不吭仔仔细细4第八段中：一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时 还。运用了排比的修辞手法。23、1振 细致 bi采 zhun俱2去年春节，我在佛龛前烧香，被一只虫子给深深地撼了。3它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登重整旗鼓后选择的又是攀登可是它不惧疼痛，

28、依然为它的目标而奋斗着一路疾行又朝佛龛处走来424、1B2C3C4A它的背上的黑壳，却依然那么明亮17 / 它的触角残破不堪5运用了拟人、比喻的修辞手法，形象生动地表现了昆虫拥有各种各样的防敌 之术，这样写增强了文章的可读性和趣味性，激发了读者的阅读兴趣。 25、范文：我懂得了宽容生活中，我们懂得了许多道理，有的人懂得孝敬父母，有的人懂得保护环 境，有的人懂得大胆尝试，而我懂得了宽容别人。我是从一些事情中才懂得 的，我给你说说吧！有一次，我的文具盒被同桌给碰掉了，摔断了几支笔，我看见了之后，气 愤地大嚷着：“你赔我的笔！你赔我的笔！”他满脸通红地说：“对不起，我 不是故意弄断你的笔的。”过了几

29、天，我们在做课堂作业时，我原想故意碰一下他，让他写不好作业 的，可是我不小心把他的钢笔给弄掉了，我把笔打开一看，钢笔头处的一个小 圆珠给摔掉了。我紧张地想：他知道了，一定会非常生气的，因为这是他爸爸 从北京买来送给他的礼物。我忐忑不安地把笔给了他，又把事情的真相告诉了 他。他先是生气的表情，很快，他又心平气和地说：“没事儿，一支笔值不了 啥，谁叫我们是同学呢！”听了他的话，我感动极了，想想上次我是怎么对待 他的，他这次是怎么对待我的，我跟他简直就是不能比呀！顿时惭愧极了。 我以后一定要跟他一样，学会去宽容别人，宽容能给老人增加一份尊重，宽容 能给孩子增加一份关爱，宽容在生活中是很重要的品质。2

30、6、例文：我爱你，妈妈有一次，老师给我们布置了一道家庭作业为父母做一件事。放学回到 家，我就开始琢磨着怎么帮妈妈做事。写好家庭作业后，我发现妈妈正坐在椅子上看电视。我连忙跑到妈妈身 后，开始用手轻轻地捶着妈妈的背。妈妈先是回过头诧异地看了我一眼，接着 像是明白了什么似的，一边转过头继续看电视一边感叹道：“我们的乖儿子长 大啦，知道给妈妈捶背了！”听了妈妈的话，一种羞愧感油然而生，平时我从 不给大人做事，今天给妈妈捶背，也不过是为了完成老师布置的作业。我默默 低下头，继续给妈妈捶背。捶了没一会儿，我明显感受到了妈妈的背和我的区别：妈妈的背比我的硬18 / 多了。也是啊，妈妈平时在家辛苦做家务，连腰和背都变硬了。捶着捶着，我 又注意到了妈妈的头发，妈妈的头上