小学劳动教育 五年级上《精美礼品会包装》教学设计

1、 劳动教育课程教学设计精美礼品会包装（第1-2课时）学校：大鹏新区葵涌第二小学 姓名：张意 一教学内容及学情分析（一教学内容 （二学情分析： 二、教学设计思路第1课时：第2课时：三教学目标（一树立正确的劳动观念 在了解包装历史过程中，了解人类生产发展历史中，是劳动人民辛勤劳动创造出了包装，才有了如今多彩的包装形式。通过包装礼物激发学生对劳动的热爱，在克服困难、收获成就的过程中体会付出劳动难免辛苦，但它能够磨练我们的精神和意志，并且能够创造价值。从而能够改变好逸恶劳的劳动观念，以劳动为荣，尊重劳动，勤于劳动。在欣赏和爱护自己劳动成果的同时，尊重他人的劳动，养成乐于动手、主动美化身边的物品，增强送

2、礼人之间的情感交流，树立劳动创造美好生活的价值观念。（二）具有必备的劳动能力 通过观察、实践、评价等活动，了解礼物包装的分类，学会简单礼品包装的技巧，并运用到实际生活中，培养学生动手操作能力和审美能力。（三培养积极的劳动精神 通过包装礼物的实践活动，在劳动中经历克服困难从而获得漂亮包装的过程，体会到辛勤劳动的必要，能够收获的成就中体会到劳动的幸福感，能够崇尚劳动、热爱劳动。 （四）养成良好的劳动习惯和品质通过包装礼物的实践活动，在劳动中培养学生劳动前能够准备好劳动工具，劳动时保持桌面整洁，劳动后能及时打扫垃圾的好习惯。四、 教学重难点（一教学重点学会礼品包装的基本技术，并运用到实际生活中，培养

3、学生动手操作能力和审美能力。教学难点教学策略课时分配七教学过程第1课时（一讲解说明 环节一：巧设情境，了解历史同学们好，新年春节即将到来，先祝同学们身体健康，学业进步。在我们春节期间，有一个传统礼物深受小朋友们的喜爱，那就是？红包。红包包着浓浓的祝福，装着满满的祝愿。礼物包装是一门富有学问的艺术。2022年春节即将到来，为表达对亲朋好友一年来照顾的感谢，让我们亲手包装礼物送给他们吧！那就让我们开始今天的学习。1.了解包装历史师：民间的包装功能主要表现在保护、运输和储存上。俗话说“不知葫芦里卖的什么药”，用葫芦等外壳坚硬的物品储存实物能起到保护的作用。在食品中，最具特色的粽子，就具有很强的代表性

4、。它用箬叶包裹糯米，起到储存的作用。在蒸煮时箬叶的天然清香渗透到糯米中，形成了独特的美食，这种形式与功能完美结合的食品流传至今。人们还会运用草编、竹藤等编织称篮子或外包装，将物品进行运输，进行买卖。2.了解包装的发展师：中国最早在宋代（公元960-1279）出现了印刷了广告的包装纸。随着印刷术的发明，也被应用到了包装设计上，如包装纸上印上宣传语、吉祥图案等。欧洲发达的海洋商业，常用玻璃容器和铁制罐头包装物品。从公元前13世纪在酒罐和壶上贴了表示内容的书写文字和标贴。待中国印刷术传播到欧洲后，随着商业的发展，包装作为商品流通中的环节，包装设计的发展更加蓬勃。3.了解包装的发展欣赏现代创意包装【设

5、计理念】劳动教育应与生活实际紧密相连，培养学生正确的劳动观念。本次活动由包装的历史体会生活中包装物品的必要性，和感受中国印刷术等传统工艺的伟大发明。以及欣赏现代创意包装，进而引导学生探究包装礼物的方法有哪些，并亲自动手包装礼物。环节二：巧设体验，小试牛刀 1.包装的作用和分类师：同学们，你知道为什么要包装吗？生1：为了让礼物好看一些生2：为了体现送礼的真心实意，自己动手包装比买来的更能表达自己的情感。生3：可以给别人好奇和惊喜。师：就目的而言，有的包装是为了隐藏实物，激发好奇:有的包装则是为了点明、凸显礼品的特点；就方式而言，可以是自制包装;可以准备现成的盒子或袋子，进行匹配包装;也可以是定制

6、包装；就款式而言，可以分为整体包装和局部包装；就材料而言，礼品包装的材料可谓丰富多彩。彩纸，布帛、木料、塑料、金属及各种复合材料都可以使用。根据设计需要，还可以把不同材质的材料组合在一起。师：今天我们以隐藏礼品，激发好奇为目的，对礼品用彩纸和丝带进行整体的匹配包装。2. 劳动过程（1）备工具提问：包装礼物会用到哪些工具？汇报交流小结：剪刀、包装纸、丝带、透明胶带。（2）思设计提问：怎么包装礼物？汇报交流小结：制作一个长发体盒子就可以把礼物包装进去。【设计理念】课程标准指出：小学劳动课应使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具，初步掌握一般家务劳动的基本技能。本课旨在让学生在欣赏过后，

7、实际操练中学习包装礼物的窍门，并运用其包装生活中的物品，培养学生动手操作和审美的能力。（二）淬炼操作环节三：巧谈妙招，齐探窍门1.评价评价自己在劳动中的表现和动手制作的精美礼盒，对自己的劳动成果进行简单的打分。2.反思与建议分享对于礼物包装你有好的建议吗？你的礼物包装窍门是什么？【设计理念】劳动评价有助于教师准确掌握学情，有利于学生的自我成长。通过具体的评价细则反观本次活动的成果，好的继续发扬，不足之处进行整改。在评价和反思中培养学生观察、思考的能力。第2课时（三）项目实践环节五：巧借合作，创新劳动1.感受创意包装展示生活中一些有创意的包装，如：咖啡包装，包装夸张让人有视觉冲击感，会吸引顾客购

8、买，同时还具有运输功能；企鹅牛奶盒设计，在游戏中引导人们将废旧纸盒进行回收，为社会绿色环保事业做出贡献。；擀面杖外形的面条包装，两侧放置的是调味料，即包装新颖又一目了然，让人一看知道就知道里面是什么，更重要的是两侧的调味料瓶子不仅起到装饰作用，还非常的实用；纸尿裤包装盒，在使用完毕后还能给孩子当做游戏盒子或照片盒子，可以装饰房子。2.小组合作不同的礼物可以有丰富多彩的包装形式。怎样给礼物设计出最合适的包装呢？（1）选择礼物，自由分组请在以下礼物中选择一种礼物进行包装，选择相同礼物的同学4人一组。（2）讨论研究，制订方案小组讨论研究制定方案，填写在下表中。 （3）准备材料，手工制作小组根据分工，

9、开始制作。【设计理念】在创意感受下，给予学生充分的设计时间和制作时间。在小组合作下，进行头脑风暴，接受他人不同的想法和建议，培养合作探究能力，感受合作学习共同收获的快乐。（四）榜样激励环节六：巧设评比，感受幸福1.展示分组展示作品：鲜花组，小熊组，巧克力组，玩具组说说你喜欢哪个小组的作品，理由是什么？2.评比当前，商家的营销意识越来越强，相应地，商品的包装也越多越美观。仅仅是美观当然没有问题，有问题的是商品包装越来越复杂。有些商品的包装大有“买椟还珠”的味道。商品确实需要美丽的包装，这样能够让人赏心悦目。但有的包装不是必需的，反而浪费了珍贵的资源，加剧了环境的污染，导致垃圾处理成本的不断增加。

10、过度包装带来的问题已经严重地影响了我们的生活。因此，我们在进行礼品包装时，要谨记环保理念，践行绿色包装。（1）给出评比原则：包装设计的3R原则：减少包装、重复再利用、回收包装。（2）评选出包装设计之星（五）反思交流。3.谈感受（1）在班级中，谈谈你获奖的感受，在小组合作时的感受和收获。（2）同学们，通过礼物包装你有哪些收获？写一段劳动日记记录一下吧。（3）播放劳动过程的视频，展示同学们劳动的成功。【设计理念】当今小学生多数缺乏劳动的责任感和担当，展示和评比过程中可以让学生体会劳动的幸福感。在最后的谈感受，分享日记的过程，让学生回顾包装礼物过程中收获的，同时感受送礼真正的意义和自己劳动创造价值的

11、快乐，使劳动课在培养学生技能的同时生发一种美好的情感，那就是对劳动的热爱，对生活的热爱。环节七：三级联动，落实教育作业超市四选二：1.给父母送一份亲手制作和包装的礼物。2.将家中的物品进行简单的包装，赋予家具摆设更多意义。3.将购买物品的包装进行二次利用，回收再利用。4.将包装好的礼物到社区进行义卖，或送给社区老人和小朋友。 八教学反思 送礼是生活中仪式感的一部分，为了让学生了解礼物包装的基本知识，学习礼物包装的相关技能，体会送礼的真正意义，我们将“以行为本，实践促能”作为设计理念开展活动。在实际教学中，充分挖掘身边的教育资源，借春节这个传统节日的机会，带领学生开展礼物包装的活动。首先让学生了解为什么要包装礼物；再以自己动手包装礼物、小组合作设计创意包装为过程，让学生掌握包装礼物的基础知识和基本技能；最后分享劳动成果，在基本的评价原则下，学生自评、教师评价，用语言、文字、相片、视频等分享礼物包装的困惑和快乐。在这样的环境中孩子们乐于学习劳动知识和技能，愿意尽自己努力做地更好，虽然有的孩子动手