八年级下册道德与法治初中道德与法治答题技巧

1、初中道德与法治答题巧选择题的三种解法当前选择题日益呈现出两大特点一是题干情景化每个题几乎都设置了 具有时代感的情景材料，以利于更好的考查学生运用知识解决实际问题的能力。 二是综合性增加以情景为依托以问题为中心设计多个组合型选择题我们在 解答选择题时应注意运用以下几种方法：第一，坚持具体问题具体分析，有针对性地答题答题前先要理解题干的材料将题干中的材料与题枝联系起来综合考虑这 样才能有效的避免题干与题枝分离造成的错误。例在国家科学技术奖励大会上国家主席胡锦涛亲自为在我国科学事业中做出 突出贡献的叶笃正、吴孟超两位院士颁发了 年度国家最高科学技术奖。两 位科学家获奖（ ）说明公民的人身自由有保障

2、是有宪法依据的 充分体现了我国公民权利 和义务的对等性 表明我国人民人人都享有受教育权A、 B、 C、 D、分析：此题的材料中心意思是为我国科学事业做出突出贡献的两位科学家获奖。 题枝讲的是公民的人身自由权材料中没有提到这个意思是讲获奖的法律 依据我国宪法规定国家建立科学技术奖励制度对于在科技进步活动中做出 重要贡献的公民给予奖励题干中的事实正好体现了这一规定我国公民权利与 义务的对等性是指公民对社会的贡献越大他所享有的权利也就越充分正是 这一观点的注解谈的是公民的受教育权问题与题干材料没有直接联系因 此，正确答案是 D。第二，运用排除法，增加选择的准确性在正确审题的基础上运用排除法不失为增加

3、准确性的一种好方法通常情况下 运用排除法有三个层次一排除观点本身错误的题枝二排除本身观点正确， 但与题干无关的题枝；三、排除本身观点正确，与题枝也有关系，但不符合题干 规定的题枝。例：微软公司总裁比尔盖茨说“我们这种企业，如果失去了人才的支持，衰 败就在一夜之间。”这说明 （ ）A、社会对人才的要求越来越多B、人才就是指科技工作者C、教育是经济发展的决定性因素D、日益激烈的经济和科技竞争，归根到底是人才的竞争分析： B 项和 C 项本身表述的观点就是错误的，应首先排除A 项本身正确，也 是谈的人才问题，与题干也有关系，但不符合题干所说明的问题，也必须排除。 因此只有 D 项是符合题干要求的，是

4、正确的选项第三，注意角度的转变，从而实现思维的转变选择题带有一定的综合性尤其是组合选择题选项的角度多涉及的知识点 分布广跨度大这就要求同学们适应知识点之间的转换和跳跃克服思维的单 一性，学会根据角度的变换，实现思维的转换。例安徽阜阳等地有许多婴儿因使用劣质奶粉出现营养不良综合症并造成多名 婴儿死亡有关部门对劣质奶粉的生产经营者依法进行了严厉查处据此回答 12 题1、制售伪劣奶粉的行为 （ ）侵犯了消费者的生命健康权 侵犯了消费者的人格尊严 违反了法律规定 的诚实信用则 违背了社会主义道德A、 B、 C、 D、2、有关部门依法查处劣质奶粉说明（ ）A、法律维护公共秩序B、法律规范消费的行为C、法

5、律保护社会主义公共财产D、法律维护正常的经济秩序分析：1 题中的 4 个选项，变 4 个角度消费者的合法权益、公民的人身 权利经济活动的原则道德建设1 题与 2 之间又涉“制售伪劣奶粉打 击制售伪劣奶粉两个角度可见角度转换跨度大答题时必须将题干与选项一 一对应起来，思维也要根据要求实现转换，样才能顺利地完成答题1 题的正确 答案是 C，2 题是 D。中考思想品德试题解答技巧1、认识类认识型的设问有“如何认识”何看待”谈谈对某一现象的看法”、 “分析某一现象”等等。解题方法“认识型”的题目可按照“判断表态一一阐述道理一一明确做法”思路来作答。也可按：是什么一一为什么怎么办”的 思路来作答。是什么

6、一一即题目说（做）的是一件什么事？或题目观点是对还是错？（如谈对“艰苦奋斗”已经不是当代所应提倡的精神）为什么一一即（做这件事的依据重要性必要性不做这件事的危害性等。怎么办一一即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取 哪些具体措施来解决问题。2、评析类评析型的目一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。解题方法：回答此类题目一般是首先判断（对、错或不全面）；其次写出相应的 依据（可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点及重要意义作用等），再联 系材料中的观点或行为进行分析后针对错误的观点或行为写出正确的观点或 行为。3、漫画类漫画以其画面活泼、寓意深远而深受人们的喜爱。

7、漫画入题，已屡见不鲜。 漫画入题能很好地考查学生分析问题解决问题的能力使以往人们认为严肃 有余的政治试题显得活泼而富有人情味，给学生以清新、愉悦的感觉。解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。（1）看标题。标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题对理解漫画寓 意也起导向和引领功能特别是对一幅漫画可能表达多种意思的更是有着提示 和画龙点睛的功效。看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。（2）看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确领会漫画寓意 很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。 对画中的语言文字，要用心琢磨，细心

8、品味。（3）看画面。漫画常用的手法是夸张，夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也 是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是 看漫画的夸张之处。4、图表类近年来我们发现以直观性强的图表为背景材料来考查学生运用相关知识 的能力及信息提取能力的习题、试题已经出现。图表，能简单明了地传递信息，能直观形象地说明事理能在图像变化中启迪学生的思维从表现形式上看图 表材料有表格、方框、梯状、线段、曲线、方柱等类型。解题方法首先要注意看图表的标题一股来说标题直接反映了图表的内容其 次要做到“三比”；（1）横向比。横向比就是把图表中的同一横栏的数字作比较。（2）纵向比。就是把图表中同一纵

9、向栏目的数字进行比较，看比较出来的数字 有何变化。（3）综合比。把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表 所反映出来的中心内容。最后，还要注意到图表下面的注释。5、体现类体现型的设问有“体现了什么？”、“怎样体现？”、“如何体现？等。解题方法回答这种设问的题目时应把所学教材中与材料相关的所有知识 点一一罗列然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照二者相符的就是 答案要点。答题时应先写教材中的知识点再采用材料中的关键词句说明它体现了这 一原理即可，即要做到观点与材料相结合。具体的解题思路是一定点确定考核的知识点是什么？二联系联系所给 材料与所学知识。三疏理、作答：将材料所给的信

10、息与考核的知识点一一对照， 二者相符的就是答案要点。6、反映类反映型的设问有上述材料“反映了某一问题发生了哪些变化”反映了什 么现象或什么问题？”、“说明了什么？”等。解题方法：反映型题目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求则是理性的， 也就是要把感性材料理性化把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表 述。解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法， 即采用定点联系疏理、作答的解题思路7、为什么类为什么型的设问有“为什么说？为什么要？”解题方法一般情况下要回答这样说这样做的依据意（重要性、 必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小 到大、

11、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明8、怎么办类“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问，有时也会以提建议 的形式出现。解题方法：“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办， 如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一 方面内容，有时不告诉确定的主体，需要自己多角度地去思考回答9、启示类二、以此为切入点结合材料谈启示。坏的东西要抛弃，好的东西要学习。 10、打算类“打算应从思想和具体行动两方面入手即树立什么样的意识行动上要具体 做什么。切记围绕或针对背景材料。中学生最基本打算：“树立崇高远大理想， 发扬艰苦奋斗创业精神努力学习科学文化知识全面提

12、高自身素质担当起历 史赋予的责任”。11、建议类第一建议必须针对背景材料第二要注意选好角（如从政治经济教育、 文化法制等方面找出与之相关联的知识点第三建议要具体切实可行中考政治试题解题集锦解题时严格遵循解题方法可使原始卷面分多拿或者少失十分左右努力将方 法优势转化为你们的分数优势吧！一、解题（客观题与主观题）都应遵循的方法1、原则：细心、耐心、认真、审慎。2、过程：（1）一看看哪里？看设问（紧记：材料是为设问而“特制”的）。怎么样 看？一次性将所有的问题看完。（2）二抓抓什么？抓关键词。怎样抓？将与问题关联的材料中的关键词圈 起来。（3）三悟悟什么？领悟出题者的意图（他到底是想考什么知识点）。

13、（4）四想想什么？想政治术语（即：书本术语和时政术语）。（5）五扣扣什么？扣题目的材料想。怎样扣？引用材料后说明材料体现了 哪些知识点。二、解主观题的注意事项1、科学的得分技巧五子登科法：（1）戴帽子首先点题，简明扼要，观点明确；（2）标号子能分段就分段，能分点就分点，并且紧记要加序号；（3）采点子引用观点（知识点）要简明，术语必须到位，不要乱写一通；（4）扣料子扣住题中关键词语（有时关键词语就是得分点），引用主要材 料（包括主要事实和数据，可缩写或概括）；（5）挖坑子多角度思考问题，紧记：多栽植则多意外收获！（但要注意空 间有限，应详略得当）2、完美答卷的标准“外在美”和“内在美”：（1）“

14、外在美”卷面清晰整洁，段落、序号分明，格式规范，美观大方。（2）“内在美”术语表述准确、完整，理论与实际联系合理，详略得当。 三、部分题型解题应注意的要点1、选择题：（1）多用排除：判断题枝，排除错误项（注意选项与材料不一致也是错误项）； 圈划题眼，排除无关项；对照检查，确认正确项。（消灭敌人，铲除异己，确认 同胞）（2）注意因果：看题干和题枝是否具有直接的引起与被引起的关系。（3）留意外延：看题枝和题干范围是否一致，过大、过小都是错项。（4）关注导向：在碰到“只要就”和“只有才”这类题时， 其主体如果不是社会主义制度和中国共产党时就要小心了，其表述一般是错的。2、漫画题、图表题：（1）图表题

15、一般集中在成就类、问题类知识点，要注意纵向和横向比较，注意 数字变化（增长、下降、差距）所反映的事物本质；也要注意特殊年份， 年（改革开放）。（2）漫画题要特别理解好点题的文字与画面的关联。3、简答题：（1）判明设问（看清到底是“是什么”、“为什么”还是“怎么办”）；（2）要注意先摆事实（料子），后讲道理（点子）；注意多角度思考问题（坑 子）；（3）答案要点不要过于复杂，点到即止，不要浪费太多文字。4、辨析题：（1）注意辨题分析。附加材料有利于我们更好地把握和理解辨题，但主要还是 对辨题本身进行合理性和不合理性分析。具体要求：正误混杂型对合理和不合理部分进行分点分段说明然后补全总结出正确 观点

16、和看法。条件欠缺型：对合理部分进行说明（如果不止一个，则要分点分段说明），然 后补充各种条件（如果不止一个，也要分点分段分析），最后补全、总结出正确 观点和看法。（2）注意分层阐述（标号子）。5、论述题：（1）要注意分析设问的具体要求，看清是“是什么”、“为什么”、还是“怎 么办”。（2）注意多角度分析问题（挖坑子），术语表述要准确，详略得当。（3合材料作即扣料子合材料回答问题是理论联系实际能力的表现 （4）做好“怎么办”（ 要有 4 点以上，做得好有分加！）6、践行题：（1）不管形式如何变，要抓住“发现问题”、“分析问题”、“解决问题”三 个方面来思考和组织答案。（2）要看清题目要求，注意答

17、题格式，注意分层阐述。（3）注意引用关键词语、主要事实和数据（点到即止就行了）。（4）“分析问题”要紧扣主题，多角度思考，术语表述准确。（5做“解决问题（即怎么办”有 6 以上这是加分的重地。政治试题解题方法解题方法只是一种技巧，其前提是：基础知识很扎实，课文内容非常熟悉。否则 “巧妇难为无米之炊”。一、选择题1、审清题干、题枝，抓关键词语。2、一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外）3、题枝本身无错，但不符合题干者，亦排除。4、相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。附：十种情况不选（1）表述有错者不选（2）枝干不符者不选（3）枝干双重者不选（4）因果相悖者不选（5）正误相

18、混者不选（6）题干矛盾者不选（7）间接联系者不选（8）范围不符者不选（9）要求单一者不选（10 反向选择者不正选二、简答题1、弄清题目的蕴涵性。通常包括：是什么？为什么？怎么样？2、把握题目的限制性3、从紧扣题目中的关键词人手，揭示出题眼4、分层5、注意答题的全面性6、行文过程可简洁明了。三、辨析题通常考学生辨证的或阶级分析的知识。有合理的有不合理的、有本质有现象。 1、用全面观点分析，抓关键词，力求找到合理的地方和不合理的地方。2、凡牵涉资本主义，国家、民主的，必须注意阶级性。答题时注意：1、发现过程中下结论2、运用课文原理合理的：原理+扼要分析（说明为什么合理）不合理的：原理+分析（说明为

19、什么不合理，并指出合理的是什么）四、论述题1、审题（1）逆向审题：先搞清楚题目问什么？有几问？然后带着问题阅读材料。（2）抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义。（3）一大段材料的要分层并弄清每层意思。（4）材料的注释包含很多信息，不能忽视。2、答题时注意（1）凡问现象的，看到什么，就回答什么，不展开。（2）凡是“分析”、“评述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲学部分的， 还要在原理后加方法论要求回答是什么？为什么？怎么样？即要分析和解决 问题。（3）要分层回答，注意行文规范，答案准确。辨析题的解法辨析题是初中思想品德命题中常见的一种题型目的在于考查学生运用已有知 识对观点辨明是非并进行分析

20、说理的能力析题根据题枝的多少又可分为单一 型和复合型的两种。如：辨析题一（单一型）：有人认为公民享有自由和权利，就是想干什么就干什 么。”辨析题二（复合型）：刑法与宪法就各自的地位争论不休。刑法说：在法律家族 中我是最严厉的所以我是国家的根本大法宪法说我在国家法律中具有最高 的法律地位和法律效力，我才是国家的根本大法。辨析（复合型在义务教育问题上小（初中生说受教育是我的权利， 上不上学别人管不着。父亲说：尊重孩子的选择。老师说：孩子必须上学。下面就以上述三例来说明如何解答初中思品辨析题。第一步，判断正误（辨）。（是什么？）准确判断是正确说理的前提和基础判断一旦失误就有可能满盘皆输初中阶段 受学

21、生认知水平和思维能力的限制要判明的观点一般较明确只需作“此观 点正确或错误”的判断即可。如题一观点错误；题二中刑法的观点是错误的，宪 法的观点是正确的；题三中小明和父亲的观点是错误的，老师的观点是对的。有下列几种情况值得注意（一）这句话是对（错）的，思品判断的是观点而不 是语法或其他是否有误（二）前半句是对的，后半句是错的。能分清前后半句 的尚可有时一句话有几个分句怎么知道哪是前半句后半句呢三） 观点较多时，如题三，最好是分别判断，尤其是一时拿不准的更应如此。这样可 以避免因小失大、局部影响整体，大大降低出错的机率。第二步，分析说理（析）。（为什么？）即要说明某观点为什么对或为什么错的原因，这

22、是解答辨析题的重点和难点所 在。可以从如下几个方面入手。首先，抓住关键，突出中心。如题一中“想干什么就干什么”；题二中“法律地 位”；题三中“权利、管不着、尊重、必须”。其次，回归教材，提炼答案。如题一中可联系“公民必须在法律许可的范围内行 使自由和权利”；题二联系宪法与普通法律的区别；题三联系“受教育既是公民 的权利又是公民的义务义务教育的含义特（强制性家庭和学校的责任” 等。再次说理详略得当言简意赅题二是一道比较型的辨析题不宜分开说理， 而应放在一起围绕宪法与普通法律的地位谈两者的区别题三观点较多集中起 来难以说清，适宜分开析理、各个击破。第三步，摆明观点。（怎么做？）即强调正确的观点或正

23、确的做法是什么，也就是在“知其所以然”后重申要“知 其然”。语言要高度精炼概括，做到首尾（第一步和第三步）呼应、保持一致。如题一中要强调公民要在法律许可的范围内依法行使自由和权利二中可强调 宪法是国家的根本大法题三观点较多宜在对各自观点析理的基础上紧随其后 强调正确看法或做法。总之，辨析题大体上可遵循“是什么为什么怎么做”的思路去尝试着解答。 巧解图类开放性试题试题：读下图，然后回答问题。北京市机动车增长示意图（1）该示意图反映了什么变化？（2）为什么会发生这一变化？解答开放性试题，需要把握以下四个方面：1、读懂题意。读懂题意是答题的关键。如此图直接反映了汽车这种高档商 品已成为广大北京市民新

24、的消费热点；间接反映了我国改革开放取得了辉煌成 果，经济社会快速发展，人民生活水平显著提高。2、回归教材。要以设问为中心向教材求索，找出解答问题的“知识支点”，并 组织答案。如解答第二问，就要先回归教材。找到其原因如“坚持党的基本路线 不动摇”，并将其作为“知识支点”组织答案。3、思维多角度。正确运用发散思维是解答好开放性试题的重要手段。如解答第 二问，只要符合题意要求可从多角度作答。4、多种方法结合。解答“开放性试题”常用的方法主要有发散与聚合结合、演 绎与推理结合、理论与实际结合等。参考答案：（1）我国改革开放取得了辉煌成果，经济社会快速发展，综合国力不断增强， 人民生活水平显著提高车这种

25、高档商品已成为广大北京居民新的消费热 点。（2）发生变化的原因可从下列任一角度分析均为正确：根本原因：社会主义本质的要求。主要原因：坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇。其他原因坚持以经济建设为中心大力发展生产力改革开放取得的巨大成 就；积极实施科教兴国战略；坚持共同富裕基本原则；贯彻“三个代表”重要思 想的结果。答好开放性试题要走“三门”1、看好“家门”，夯实基础，点面结合力求适度所谓看“家门就是要立足教材在全面精读熟悉教材的基础上将各课、 各节、各框的知识点梳理出来，按相互联系的顺序排列，形成知识体系，并弄清 各个知识点在教材中相应位置，把握教材中的基本概念、观点、原理，及内在联 系，

26、使知识系统化、网络化。在复习时，首先应确立以新课标为“纲”，以考试说明为“据”，以教材为“本” 的指导思想将重点放在考试说明指导下对课本有关内容的学习上对考点进行 全面复习。要求点面结合，少死记多理解，夯实基础知识。其次，对原先不系统 不连贯的知识，加以概括、归纳、综合，重新建成条理、有序的知识体系，理解 和贯通基本知识，以利于知识的存储、记忆和提取。比如：资本主义三次科技革 命的时间、标志、实质、影响等内容的列表比较；有关社会主义初级阶段的知识 点系统整理等。2、适当“串门”，找准结合，横向联系注重宽度所谓适当“串门”，就是要把握政治学科与其他学科知识之间的结合与联系，提 高综合能力和知识的

27、横向联系比如政治学科与历史学科的结合我们可以用 历史有关资料来帮助理解政治观点和原理提高学习效率政治学科与语文学科 的结合我们可运用语文知识去进行政治小论文的写作还比“西部大开发过 程中应注意哪些问题？”这一综合性试题，跨学科集政、史、地、生为一体，跨 年级其中涉及初二政治中的法律知识及初三我国的人口资源环境等国情和相 关政策这样全面考查学生素质提高学生分析解决问题的能力答案具有开放 性。3、寻找“热门”、关注焦点，能力训练讲究梯度所谓“热门”，就是人们普遍关注的社会热点、焦点问题。中考政治不回避社会 热点问题不少试题以使用新情景新材料题干为主设计开放性试题引导学生 关注社会、激发责任意识，这

28、是今后中考政治考试逐渐强化的趋向。近几年中考也一直关注着国家建设技发展中与初中生实际生活贴近的社会热 点。如“三个代表”的重要思想；公民道德建设；未成年人保护和预防未成年 人犯罪环境问题建设社会主义新农村建设资源节约型社会和环境友好型社会；建设科技创新型国家；义务教育；台湾问题等。这样使试题把握时代脉搏， 贴近社会、贴近生活、贴近学生，具有浓郁的时代气息和生活气息。因此，注意 找准热点与考点的最佳结合点培养学生理论联系实际能力和创新精神学会多 角度提出问题，思考并分析解决问题，是中考政治复习中必须抓好的重头戏。三类简答题的解法简答题的选材多种多样设问角度灵活多变答案简明扼要是中考政治的常见 题

29、型根据简答题的整体表现形式和考核要求我们可以将其分为模拟实践材 料解析纳概括三大类就分类分析各类简答题的命题思路以及解题方法。一、模拟实践类此类简答题强调运用知识解决实际问题案的开放性比较强学生观察生活、 参与生活的能力要求比较高。具体又可分为两种形式：第一、行为要求类例：运用所学法律知识，说说你遇到下列情况应该怎么办？（请写出正确 做法，要合情、合理、合法、切实有效。）你的同学王某经常逃学到网吧 打游戏。（2）自己买到假冒伪劣商品（3）放学路上遇到同学们打架斗殴。分析设有一定的生活情境让同学们根据情境提出具体办法或提出建议是这类 题型的特点。只要按照要求，分析情境，确定知识范围，运用所学知识

30、说出怎么 办就可以了，但要力求考虑全面。回答（1）时，应指出网吧经营者违反了未 成年人保护法。一方面应向家长、教师反映，使王某受到教育。另一方面应向 执法部门反映网吧的违法行为；回答（2）时要明确销售者违反了消费者权益 保护法等法律。可直接与销售者交涉解决，如不能解决科向消费者协会投诉。 在不能解决，可向法院起诉；回答（3）支出同学的行为违反了治安管理处罚 条例，可进行劝解或打 110 报警等。第二、活动设计类例中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见颁布后，某班决定组织一次以“营造文明校园，提高道德素质”为主题的 社会实践活动班长将全班分成三组第一组负责搜集相关资料

31、第二组负责对 本校学生的思想道德状况进行调查第三组负责召开一次主题班会请你根据所 学知识和自己的经验，负责完成以下任务：（1）为第一组提供搜集资料的两个途径。（2）为第二组设计至少四项调查内容。（3）为第三组写一份主题发言提纲。分析此类简答题强调学生参与实践参与生活重点考察学生的社会实践能力 和创新能力。这种题型一般涉及活动的主旨、形式、途径、方法、程序等，如设 计板报、组织主题班会、开展调查活动、组织宣传活动、撰写倡议书（发言稿） 等。解答此类简答题时，首先要明确各问题的具体要求；其次要回归教材，联系 教材内容；第三要紧密结合自己的生活经历和实践。答案提示：（1）查阅报刊资料、访问、座谈、实

32、地调查、网上获取资料、问卷 调查等。（2）对学生思想品德状况的调查；对行为表现状况的调查；对遵纪守 法状况的调查等。（只要符合提议均可）略。二、材料解析类此类题的所用材料通常因子教材的重点内容、重要文献或生活实例，从不 同角度设计问题，要求学生理解分析材料，解读有效信息，完成答题。此类体的 解题要领是：第一，要认真阅读材料，准确把握材料的中心意思，提取关键词； 第二，依据材料中心意思，按照设问的要求确定答题范围；第三，回归教材，结 合教材相关内容，找准答题的角度，确定答案要点。根据材料形式，此类题可分 为三种，即文字材料题、图表材料题、漫画材料题。第一、文字材料题例 年 11 月某市市政府 3

33、 部公务员效能投诉电话接听投诉电话 件，属于受理范围的 85 件，已经办理完成的 件，11 件正在办理中。从投诉 内容看，投诉工作态度不良 30 件， 36%；投诉工作效率低 23 件， 27%； 投诉执法不公的 14 件，占 17%；其他 18 件，占 。办理完成的 74 投诉中， 共有 21 人受到不同程度的处理。其中，受到批评教 18 人，通报批 2 人，调 离工作岗位 1 人。（1）材料表明市民在运用法律赋予集资的什么权利？（2）市政府认真办理市民投诉有什么意义？（3）从两个方面分析说明，材料对青少年参与社会生活和学习、成长有什么指 导意义？分析此题的材料取之当地的媒体使社会生活事实按

34、照分析材料形成观点 自身行为要求设计问题，涉及到初二、初三两个年级教材内容，跨度大，综合 性强。问题（1）答案比较简单，主要指公民的监督权、批评建议权；问题（） 可从以下方面回答加强政府同人民群众的联系更好的为人民服务促使国家 机关及其工作人员勤政、廉洁，市政府取信于民；有利于依法治国，建设法治国 家；提高人民参政议政的意识，更好的体现人民当家作主；问题（）可从增强权利意识提高参政议政能力学会依法行使民主权利为建设法治国家作贡献 等方面回答。第二、图表材料题例：材料一：美、日、中三国科技实力比较表：国家美国日本中国分值 89.30 58.57 32.50材料二：三国符合科学素养条件人口比例表：

35、国家美国日本中国比例 6.9% 4.4% 0.3%（1）材料一、二分别说明什么问题？（2）结合材料谈谈您的感想。分析：解答图表材料题的关键是正确度表，由图表的标题、数据、关键词准确把 握材料中的有效信息，找准突破口。然后根据材料所反映的问题，回归教材，寻 找答题所需的理论依据、原理等。最后将材料与观点有机结合起来，完成答案。答案提示：（1）说明中国与美国、日本相比，科技实力相差较远；符合科学素 养条件的人口比例小也存在较大差距可见我国的科技发展水平和劳动力的受 教育程度还不高所以必须实施科教兴国和人才强国战略切实把教育和科研放 在优先发展的战略地位。对于问题（2）只要与教育、人才、科技联系起来

36、，并 结合自身谈感想就可以了。第三、漫画材料题例：认真观察漫画，根据初二政治课的关知识，回答下列问题：（1）漫画反映了什么问题？（2）这种情况下消费者的哪些权利会受到侵犯？（3）请你为维护食品安全提几条建议。分析：解答漫画材料题，应从三方面入手：第一，要明确漫画的本意。通过观察 漫画包括标题及文字说明出漫画的关键点将漫画所表现的信息进行综合，准确概括出漫画的寓意；第二，结合教材知识，从多角度分析，推论出漫画的引 申意；第三，面对漫画所反映的问题，亮出正确的观点，多角度、多层次进行思 考和回答。答案提示：（1）漫画反映了当前食品质量令人担忧的现状，有相当一部分食品 存在着安全隐患，严重侵犯了消费

37、者的合法权利（）安全权、知情权、公平交 易权（3）政府职能部门必须加大执法力度。国家应进一步健全食品卫生、 安全的法律法规更好的做到有法可依加强行业自律食品生产者经营者 要依法生产和经营，树立良好的职业道德。 消费者要增强法律意识和维权意 识等。三、归纳概括类此类试题一般要求学生从材料中归纳总结概括出观点重点考察学生联 系生活，透过现象看本质的能力和一定的分析概括能力。解答时应注意：第一， 认真分析材料，经材料分出层次，明确每个层次的意思即段落大意；第二，回归 教材与教材相关内容结合起来提炼出现象和事实隐含的观点或原理最后按 要求组织答案。例：孙青，男 32 岁，青岛人，260 元起家， 年前

38、开始创业。目前经营的常青 快餐店拥有 9 家连锁店，连续三年被评为青岛市青年兴业领头人。最初，孙青开办了一个 平方米的小店，经营蔬菜和调味品。店中没有床 铺，他就在旧沙发上睡 8 年。每天早 4 点，当别人还在睡梦中，他已经蹬着 自己的旧自行车踏上了进货的道路。午夜，当别人已经入睡，他还在整理货物， 结算账目。尽管开调味品店是薄利打他从不经营假冒伪劣产品更不搞价格欺诈所以顾 客越来越多随着经验和资金的积累他开始向中餐快餐发展他认真学习快餐 的经营方式、从原料采购、加工制作、餐具消毒、环境卫生、员工培训等方面都 力求达到国家标准经过多年努力常青快餐赢得了群众的信任在社会上有了 一定的知名度，规模

39、也在不断扩大。到目前为止孙青的连锁店已经发展到维客超市北方国贸等大商场员工超过 了 150 人，其中包括下岗失业人员 80 多人。在他的帮助下，5 位下岗人员担任 了分店经理。阅读材料结合所学知识从 个方面指出孙青成功的经验并结合孙青的做法 简要阐明理由。分析：此题的材料是一个具体的生活实例，解答此题应将孙青的经历分出层次， 找出这一事实体现出来的教材观点或原理。答题时，可从艰苦奋斗、诚信服务、 合法经营、善于学习、勇于创新、为国分忧等多方面进行回答。初中思想品德漫画题解题方法及训练漫画类试题是近年中考常见的题型它利用漫画形象生动的特点对某些思想行 为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判或对某些行

40、为加以肯定表扬从而给 人以启迪和教育。漫画题设计新颖别致、构思精巧，能全面考查学生的阅读，理 解和运用知识解决实际问题的能力特别是透过现象看本质的能力有利于考查 学生思想觉悟和是非观念，解答好漫画题成为提高中考成绩的一个关键。解答漫画类试题必须做到以下几个方面：1、看：透过现象看本质，读懂漫画的寓意。漫画虽简单但寓意深刻，读懂漫画 的寓意尤为重要。一看漫画的标题,因为标题是漫画寓意的灵魂；二看漫画中的 文字注释它能为你提供非常重要的信息三看漫画的关键落笔点特别要注意 漫画的夸张之处或特别显眼的信息。2、概：由表及里概括出漫画的中心意思及其引申义。3、联：根据漫画的寓意及其引申义和课本知识相结合

41、，特别是漫画型简答题 要多角度、多层次和课本知识结合,用课本所学知识分析解决问题。4、答：答题要尽可能用政治术语回答问题；要根据所给分值确定所答内容的多 少；要分条答题，把相对重要的排在前面。下面就 2006 年中招政治试题中的三个实例来共同探讨一下漫画类试题的解题方 法。例 1、（2006 年南通市）右边漫画说明A、我国尚未建立知识产权保护制度B、两少年没有市场经济观念C、我国的家庭教育十分有效D、两少年的守法意识强例 2、（2006 盐城市）右边漫画中两个购买者的行为属于A、扰乱社会公共秩序的行为B、妨害社会管理秩序的行为C、破坏公共安全的行为漫画选择题，一般由漫画（含漫画中的文字），漫画标题、画注和选择要求 三个要素构成。漫画部分可能是一幅或一组漫画。题干以简单的文字提出问题， 要求从备选选项中做出选择我们在做这类题时首先要读懂漫（包括漫画标 题的本意进而理解其寓意了解命题者的意图是正确解答漫画题的关键。 我们在阅读漫画时要仔细揣摩通过漫画中的人物的神态动作表情言语、 其他事物的表面特征以及漫画标题等去揣摩把握命题者是想针砭时弊揭露问 题还是想弘扬正气展示成就把握