人教版语文四年级下册第5单元课文习作习作例文 课时教案教学反思

1、第五单：文 +作 +作文 海上日出教目 认 3 个生 , 9 个 , 读 , 会 默文 , 学 , 教过- 第一时 -一激兴 导入课 出 , 学生 今 , ( 板 )二初课 检查习 作 (1904 2005), 原名李尧棠 , , 现代著 20 , 被授予“人民 , 翻译了大量 ( 出 指名认读。1 , 指字 “ ,两个 学三再课 整体知 请 , 听 , 想象画面。 说说 , 刚才你的脑海中都浮现出了哪些画面 ? 作 ?分 分 (25), 写 2 : 写 3 : 写 4 : 写 5 : 写分 指 1 自然段 , 你有什么体会 ) ,我常常早起”中的“常常”和“ ?( , )2 总文 出 6 ,

2、 齐读。“这不是很伟大的奇观吗 ? ”这是 反 ) 应该怎么说 ,“这”指什么 出 ) 6 自然 总文 )四课小。 ? , - 第二时 -一复故 导入课 出语 指 作 ?二品课 感受观 默 自然 , 找出感受深的句子 , 交 : , , 加 红 ) 太 ) 惊 3 , , 拟 ) 有 描 , 字 , 慢 , 到 , 终 , 颜色 太 作 ) 太 ) , 读出自己的感受。 间 ,这个深红的圆东西 , 时短 ) 除了 , 转 太 ) , 又表达出作者对太阳的喜爱之情。 ) )4 , , 多 !试着 , 透 , 替黑云 , , , 品味“镶”字的表达效果 , ,你觉得哪几个词语用得好 ? ,既形 ,

3、 )三拓延。 作 按 ,先写 , 再写日出时的景象。 ) 在 ( 转 ) 请 , 用 海上日出来源于巴金先生真实的生活经历和内心体验。 勤于观察 四布作。 抄 你 ? 请5板设教反 这文 中 , ? , , 理 , 建议从太阳、 记金华的双龙洞教目 认 7 个生 , 15 个 有 , 理 , 感 领 , 教过- 第一时 -6一激兴 导入课 同们 , 你们喜欢旅游吗 ? ? ? 今 , (板书题 )二初课 扫清词碍 出字 意“簇、兀漆 注 出语 ,然后让 , 理 : : 丽 ; : 用 , 郁 : : ; 凑在一起。 : 儿 ; : 山脉等 ) : , 用三再课 整体知 课 “记 , 大7 ?

4、谁能从课文中找出答案 首先当然 , 一龙 , 一 ) 读文 , 说说作者是按什么顺序写的。 ( ) 你 出 ) 理序 ( 洞 外 ) (内 ) 四重学第 2 、3 自然段 自 2 自然 , ( ) 这 映 , , ,溪流 ) 你 , 无论花朵和叶子 都比盆 , , ) 在 , 着 红 : 指杜鹃花。 : , ,时 , 时而 , , 表 ) 有 ) 时而 , 缓 ,” , 听到的8 ) , ( ; ,你体会出了什么 ) 五课小。 , 通 , , 感 - 第二时 -一复故 导入课 出语 指 作 , 边倾听淙淙溪声 , 一路逆流而上 ,。双龙洞究竟有什么特点呢 ? 今天我们接着学习课 二品课 感受点

5、 朗 , 学 ) 生象 ) 高上 , 突兀森 , 很有 , 让 )9 走 , 仿 , , 头 , 在 , ) 5 自 , 仔 , 非 ) 后 。 , , : , , 你 就在这时船突然不动了 ? ? , 准会撞破 , ) ? 双龙 ; ; 泉水缓 )子 , : , , (可以提 : 眼 ) :仿佛一群仙人摆了一桌酒席 在一起开心地聚 , 文 , , ) 作 又排队出洞 , 你能结合第 5 自 ?三拓延。 怎 按 ; 如 ) 出 , 画出参观路线 四布作。 有 请 3 自然 用“时而 , 板设记华双洞教反 双 , 教学 , , , 在 , 主要 , 习作 _教目 按 写一写自己游览过的一个地方。

6、 能 , , 具体生 , 教过一导新。 在 我们学习了哪几篇文章 记 ) 它 按 , ) 我 , 二明习要。 写 , 只 , 才 学流 , 写 习题 _三启思。 请 ( : , , 闻名遐迩 ) 刚 , 吗 ? ? 同 ? ? 你在那里看到了什么 , 听到了什么 ? 如 , ? 请 , : 由近及远 , ) 。 四习指。 补在 , 可以是小区附近 , 也 画 , 可 使景物转换自然。例 廊 , 习 : , : , 如 , 如 : , 使 : , , , 希望 学 老师巡视指导。五评促。 教 , 同们 , 你觉得他的习作好在哪里 围绕 ) 结 ; ; ; ; 学六拓延。后 , 流 板设 _教反

7、因 , , , 点 “ - - 总 在 因为学生缺少对景物的细致观察 , 所以 习作例文教目 学 学 , 揣 , 教过一导新。 同们 , 节假日 , , ? 这 ? ? 二学和 自 用一个词语来形容颐和园。 ( ) 文 ? , 找到句子并画出来。 , 说也说不尽 , 作 游序 ) 默章 , , 绕过大殿 ,就来到有名的长廊。 廊 ,就来到了万寿山脚下。 , 就 读子 , 体会这些句子在文中的作用。 ( ,使文 ) 游 的 , 即按照地点 角 ( ) 游 ? ?( ; 万寿 ; ; ) 品 看 ,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上 , , 站在佛香阁的前面向下望 , 观 , 面 , 昆明湖静得像一面镜子 , 绿得像一块碧玉。游船、 , 一 ) 静 ) 在 ) , “ , , 突出了昆明湖的静。 ,这样 , 不能突出昆明湖的静。 ) 同们 , 颐和园是个美丽的大公园 , ) 三学月天 自 想想作者是按什么顺序来写的。 ( 游序 ) 你 进 ) 品 2 , 作者描 、雪水、溪 运喻 ) 3 , 写天