2022二年级美术教案岭南版

1、2022 级美术教案岭版二年级美术教案岭南 一、学情分析六年级的学生经过了年的美术学习，他们对美术了解的也 相对较多多已经累了比较丰富的知识和经验抽象思维 知识的综合运用能力动手制作能力也相对有所提高。本学期继 续一方面进一步培养生认识美术这一学科的特点，了解更多的 美术知识尝试使用同的工具运用不同的表现方式验形 色的变化与魅力方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透 加强学生对知识的综运用能力，感受美术所带来的乐趣。二、教学目标总目标：学生以个体集体合作的方式参与各种美术活动， 尝试各种工具材料和作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富 视觉和审美经验，体美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久 兴趣，

2、了解美术语言表达方式，表达自己的情感和思想，美化 环境与生活。在美术习过程中，激发创造精神，发展美术实践 能力，形成基本的美素养，陶冶审美情操，完善人格的。1运用形、色、肌和空间等美术语言，以描绘和立体造型 的方法的选择适合自己的工具料录与表现所见所闻 所感所想的事物，发美术构思与创作的能力，传递自己的思想第1 页共20页和感情。2对比与和谐与衡与韵律等组合原理的， 了解一些简单的创意设计方法和媒材的加工方法，进行设计和 装饰，美化身边的环。3欣赏、认识自然和美术作品的材料、形式与内容等特征 的，通过描述、分析讨论等方式，了解美术表现的多样性，能 用一些简单的美术术，表达自己对美术作品的感受和

3、理解。4结合学校和社区活动以美术与科学课程和其它课程的 知识的、技能相结合方式，进行策划、制作、表演与展示，体 会美术与环境及传统化的关系。三、教材分析：1、目标：能关心乡美术文化，感受乡土人情，对民族艺术 与探索世界多元化文和科幻创作产生兴趣。能借助艺术媒体大 胆地学习、表现与发个人才艺，有热爱家园和表现科学家生活 的精神。2重点学习中步体会美术的学习特征，激发和保持 学生的学习兴趣，培学生的审美能力和创新能力。了解美术语 言的表达方式和方法灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美 术实践能力，渗透人精神。3、难点：发展学生艺术感知能力和造型表现能力，培养审 美情操，提高审美能，同时渗透德育教育

4、。并且继续加强对学 生创新能力和合作能的培养。第2 页共20页四、教学方法：1、丰富多样，灵活趣。2、要贯彻启发式原，采用多种教学形式，充分调动学生的 学习积极性和学习兴，使他们生动活波地学习，大胆地进行创 作和发展个性。3教师加强示范充利用课件和多媒体教学手段进行直观 教学。五、教学措施1、教师本人积极学提高自身素质，多看、多读、多思新课 改的教学理念和教学例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的 基础上，根据学生具情况灵活多样的实施教学。2在教学中，多遵审美的规律 ,给学生感悟艺术作品的 机会引导学生展开象进比较多过比较论等方法 引导学生体验、思考鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。3重视激发

5、学生的新精神和培养学生的实践能力教师积 极为学生创设有利于发创新精神的学习环境过思考 对话等活动引导学生美术创作活动中创造性地运用美术语言 老师鼓励学生在欣赏动中，开展探究性的学习，发表自己独特 的见解。4、创设一定的文化境，增加文化含量，使学生通过美术学 习加深对文化和历史认识，加深对艺术的社会作用的认识，树第3 页共20页立正确的文化价值观涵养人文精神。5重教学评价评价能真正地促进学生健康和谐地发展。 6、重视对学生学习法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资等学习方法，进行自主学习与合作交流。 7各种生动有趣的学手段电影电视像范画、故事、游戏、音乐等式引导学生增强对形象的感受

6、能力与想像 能力，激发学生学习术的兴。二年级美术教案岭南 教学目的要求：组织导学生自编小故事，根据故事人物、 场景，运用学到的绘、折纸、剪贴或彩泥等造型技能制作所需 各种道培养造型表达思维能力增合作探究学习意识 促进学生知、情、意发展。教学重点：剧中角色造型，人物塑造(言、形象) 教学难点：角色造型教学关键引导学生据小故事 (可已学过的相关内容如 骆驼和羊中角色识角色的造型及性格 在角色制作中表现出 _;组织学生通过分工作共同完成 型游戏任务。教学具及课前准备 5 选择自己感兴趣的内容， 仔细研究小故事，鼓学生对小故事的角色对话进行修改，令其 更贴近学生生活，根人物的性格特点，想想人物的艺术造

7、型，第4 页共20页并写好各角色的台词准备好需工具材料。教学课时： 课时连)教学过程一、教学导入阶段1、欣赏激趣出示青蛙和小鸟造及井布景同学们是老师根我们学习的课坐井观天作的， 老师准备了一只憨憨爱的青蛙和一只活泼乐观的小鸟，它们需 在一口古井进行对话有同学记得这篇文章怎么写的吗 ?老师用夸张的动作配音表演我知道同学们有了多好主意，但我们还是先来认识一下 老师手里头这些玩艺是怎么动起来的。2、认识创作因素认识指偶老师怎么让青蛙和小动起来呢 怎么把它们放在手上 你有没有更好的主意明确游戏程序我们如何才能进行生的表演呢 ? 先我们要做好如下的准 备。编写剧本第5 页共20页画布景做指偶我们采取合作

8、的方式行游戏，同学们根据分工把对话写得 幽默有趣，把布景和偶做得夸张美丽，然后才是我们最为生动 有大汇演。二、造型制作阶段1、明确剧本同学们，可不可以先你们的节目名称跟老师透露一下呢 ? 说说剧本中有几个角 ?在哪活呢2、指导造型制作及词撰写鼓励学生用多种方法行造型，采用富有童趣的语言撰写人 物台词。u 思考：想想如何让偶动得更有个性。3、小组排演三、指偶表演阶段1、组织各小组表演报要求其余同学仔细观其指偶造型及表演，听听谁的台词说 得好。2、生自评、互评说说哪组的造型你最兴趣。说说哪组的台词及表最棒。第6 页共20页你还有什么更好的建呢四、评价与引申1、在这节课里，同们学到了什么呢?2、对小

9、组分工、使进行总体评价。3、通过这一节课的习，我们了解了表演的基本因素，我们 不仅可以用纸张泥行指偶制作可以用布废弃材料等 用不同的方法制作人，可以表演这种短剧，也可以表演人物较 多的内容，例如，我民间的“布袋戏”、“皮影戏”等。 二年级美术教案岭南 教学介绍：美术课程标准出“美术课的任务是培养学生的观察、 记忆、想象、创造等象思维能力。”本课学习内容与学生的生 活经验密切相关，对风的感性体验学生比较丰富，风是看不见 也摸不着的自然现象对于它的表现只有从其它相关联的事物上 去体现，可以让学生过看看、想想、讲讲、画画等方法，培养 学生的观察能力、表能力、记忆力，发挥学生的想象力、创造 力，引导学

10、生主动发，素质全面提高。教材分析：本课属于造型表现，教师以春夏秋冬四季风不同的特点 进行启发，引导学生过简单的创意和绘画，来表现风吹来时的 情景和感受。第7 页共20页学生分析：学生经过一年级美术学习，绘画能力有了明显的进步。但 有个别同学因为有一时间去参加珠心算训练而没有参加美术课 程的学习，构图表现力较弱。需要加强指导。教学目标：1、了解春、夏、秋冬风的不同特点。2引导学生通过简的创意和绘画来表现风吹来时事物的 变化及特征，感受不的风带来的快乐、兴奋、紧张、害怕的心 情。3、知识整合。与二级语文第 16 风娃娃学风的 形成关联整合。唤学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重点：引导学生观察回

11、忆春秋冬四季刮风时周围事物和人物的变 化。教学难点：运用线条大胆的表现风来时的情景和感受。教具准备：多媒体课件、自制教、扇子、学生作品学具准备：图画纸、彩笔、油画棒教学思路风的产生风作用风夏风秋风冬风、 画风、评风、展风第8 页共20页教学方法：多媒体课创设情景、直观演示法、讨论法、谈 话法、体验法教学过程：一、直观演示引入新1自制长纸条门帘垂，师用扇子扇动，请同学们注意看， 发生了什么生：门帘动了。师：为什么老师做的帘动了呢 生：因为有风了。风了。师：对。因为风来了边说板书课题：风来了，并随即用 简笔画法风把“风”装饰 )(计意图：通过直演示，学生很容易进入风来了的情景。 而教师新颖的课题设

12、同时吸引了学生的目光，营造了一个有趣 活泼的课堂气氛。 )二、风的形成和作用师问：风是怎么形成呢?生：空气流动产生风。冷热空气 流动的快，风就大，气流动的慢，风就小。风的大小对人们又 什么作用呢生讨论后)答大风让风车转动抽快大风能让帆船行 走的快可以放风筝衣服吹干;风还可以发电保节能师不住要夸奖学们了想到风的作用真多，第9 页共20页它来了，它又走了，没给自己留下什么，却给大地换了新 装。”(设计意图：识整合。学生学习过科学课中“风的 成”有的知识经有助于学生参与绘画热情人教版二年 上册语文第 16 课娃娃学生又刚刚学习过。借助熟悉的知 经验再次调动学生参热情。而最后一句过度句，从学生已有的

13、科学和语文识经验中过渡到美术的春夏秋冬四季体验 中)三、教师细说春夏秋的风。注意用语调把四季风特点和给人的感受表达出来。并即兴 板演柳树在不同风中形态。春风来了。“不知细谁裁出，二月春风似剪刀。”我们都 背过这些诗歌，春风剪刀，把嫩绿的叶子剪出。春风给我们什 么感觉?生：暖暖的，舒服的像妈妈的手抚摸着我。学生的想象力 很丰富为什么不表一下春风中的感觉呢我们像花一样在 风中绽开了，微笑一。那么用线条画春风的时候，一定要自然 而流畅，这样才能表出春风中舒畅的感觉。师要随机直观演示流线条风的画法。春风中，我们的衣服什么样的 ?画色彩是什么色的?意 观察。欣赏(课件：同龄人下的春天的风。第10 页共0

14、页1、剪贴加绘画春娘版画放风筝白铅笔画 放风筝(设计意：加深学生对春风的感受，并学会用线条 现风，欣赏开阔学生野，对学生的独立创作起到启迪作用。而 即兴板演既传达了教的美术基本功底让学生获得直接认知闷热的夏天，树叶都了卷儿，狗热的直吐舌头，这时候忽 然来了一阵风，啊，是什么感觉 ?高兴、兴奋。怎么表现出来 ? 举手欢呼、把衣服画夏天的短衣服短裤。当瓜果飘香的季节 -秋天来临时，一阵风吹来，空气里飘 来瓜果的香气但一天过去风脾气变大了们欣 风这幅画是谁的作 ?他是哪个国家的画家 品名称是什么 阵风是什么意思呢 ?受到了风了吗 怎么看出来的?师总结：大风来的时，有些物体的形态就会发生变化。师 即兴

15、简笔画-无风的柳树。当大风来的时候，它有什么变化呢 ?即兴简笔画 - 风 中的柳树。风越大树变化会更大，比如说树干弯了、树断了。出示课件图片接着们再来看看人在大风中的样子(多引 导动作和表情的不同观察从哪里看出画面有风的 ?是从哪 方向吹过来的呢?并导学生欣赏人物的 态及事物随风飘动 形态。师了这些图片知道人在风中不仅有动作的不同， 而且有外形的变化时还有表情的变化有舒心的兴奋的第11 页共0页有紧张的，有艰难的有一首风的儿歌学又好听我们的绘画有很大帮助。 我们一起来欣赏。课件展示风级儿歌：级烟柱直冲天，一级青烟随风偏，二 级轻风吹脸面，三级动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级带叶小 树摇，六级举伞

16、步行，七级迎风走不便，八级风吹树枝断，九 级屋顶飞瓦片，十级树又倒屋，十一、十二级陆上很少见设 计意图朗诵简画课件风儿歌等形式开阔学生视野 加深学生对风中景物理解，并绘画，是本课重点与难点。 四、画风1、讨论：如何结合己的想象与感受，画一幅非常有趣的关 于风来了的作品师根据自己的记忆和想像，以自己为主体， 现自己在不同风中的受。用单色的表现方式画，注意要添画合 适情景，画出风来了感觉。2 学生作画，教师存在的问题及时指导。 ( 听音乐作画 ) 学生作业，可分两课完成。第一课时单色构图，第二课时上色 完成。对色彩的要求符合季节性，对比协调。3、整理工具，材料养成良好习惯。五、作业讲评方式：1、学

17、生自评。每个生根据自己的画面编一个小故事，向大第12 页共0页家做介绍。2、学生互评：哪位学的画面效果好，值得学习。3师鼓励性讲评的绘画作品像一朵朵花开在春风里， 供我们欣赏如一张精美的帆我们的帆船出发了!如一台 车，风车转动了，带我们童年的欢乐。同学们，这，就是老师 和你们共同完成的风了的图画教师把优秀学生作业粘贴于 板上，拼成花朵、帆、风车的形状，和课题的风的简笔画，柳 树的简笔画构成一幅整的图画。)二年级美术教案岭南 会转的玩具学习领域：设计?应用教材分析：上学期我们学过会滚玩具，这学期我们学习会转的玩具， 其共同点是都会动。课学习运用废旧物品制作会转的玩具，引 导学生勇于创新，锻想象力

18、，能够培养学生独立的解决问题。教学目标：引导学生勇于标新立，大胆想象与积极思考。启发学生运 用多种材料进行创造体验创造的乐趣。培养学生独立的解决问 题的能力。教学重点：第13 页共0页能运用不同材料进行造出会转的玩具。教学难点：积极思考，能创造出新立异的玩具。教学准备：教具：各种废旧材料吸管、剪刀、胶水、废旧挂历纸等。 学具：废旧画报、彩、剪刀、胶水等。课时安排：2 课时第一节施教时间： 月 3 5 日活动一：滚动乒乓球，你发现什么 会滚。上学期我们学了会滚玩具，老师今天也带来了一个玩具， 你看他有什么特点。出示风车，请学生观。会转。由此导出课题。活动二：想一想，说一说。1、在你身边有哪一是会

19、转的玩具 鼓励学生畅所欲言。2、教师出示风车，怎样使它变成会转动的玩具?第14 页共0页请学生开动脑筋，思后回答。3出示各种会转玩具示给学生看展学生思维。 4、出示各种材料，脑筋想一想，你怎样把这些材料组合成一个会转动的玩具 ?组交流后回答，教师参与交流。5、你准备做一个什会转的玩具?活动三：学生制作：根据自己手头的材料自由组合，创造成一个会转的玩具。 教师鼓励学生大胆想，标新立异。活动四：展评：展示学生作业，请大共同评议。回去搜集各种材料，一节课继续制作。第二课时施教时间： 月 8 9 日活动一：欣赏：1、展示上节课优秀业，互相评议优缺点，哪里需要进一步 改进。2赏范作学生解同一物体可以做成

20、不同会转的玩具。 欣赏同时注意玩具的彩变化与审美性。第15 页共0页活动二：思考讨论：1、教师出示彩纸卡我怎样使它变成一个会转的玩具?鼓励学生动脑思考。教师可予以演示，将卡弯成弧度粘帖，启发学生思维。 2、请学生出示自己中所带物品，请大家思考讨论，如何变成一个会转的玩具。鼓励学生畅所欲言，极思考。3具有一个什么特 (示两个不同玩具导学生思考) 教师小结：好看、美、吸引人等等，所以我们做的会转的玩具，要有这些特点活动三：学生制作：1学生大胆创新运不同材料进行创作新立异。 2、教师巡回指导，导学生独立解决出现的问题。注意安全及卫生，鼓学生大胆想象。活动四：小结：1、展评学生作业，选十佳。2回家利用

21、各种材动脑筋制作会转的玩具送给邻居的小 朋友。第16 页共0页札记：我将生活美劳 DIY纸篇中的各种会转的玩具展示 给学生们看，引起了生们极大的兴趣。在这些作品的启发下， 孩子们创造出了各种特的会转的玩具，虽然有的转的不太好， 但我还是鼓励了他的新，并启发他回去找出不足，改进作品。 二年级美术教案岭南 课时： 课时课堂类型：造型表现教学目标：了解大象造型特点，引导学生通过简单的创意 和绘画，表现自己乘大象时的情景和感受。教学重、难点：1、说出大象的特点表达与大象在一起时的感受。2、描绘与大象在一的画面。教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：师同学们你们喜动物吗?请老师的描述中猜一猜这是 什么动?(身子高高象堵墙，子长长象小船，耳朵大大象扇子，四脚第17 页共0页粗粗象柱子2、新授：(1)师：这就是大象你们都认识，你知道大象有什么特点 ? 它与其它动物有什么同请你画大象有特点的那个部分。(2)师们把这些特组合起来大象到底是什么样的。 (3)你能说说了解到一些大象的知识吗 ?如它喜欢吃什么、它会做什么等等。 (香蕉、会吸水、喷水、按摩等)(4)大象虽然很大，它是我们的