部编版三年级语文下册 21 大自然的声音

1、 竖起耳朵仔细听，你能听出哪些声音？人教版 语文 三年级 上册21 大自然的声音第一课时第二课时 整体感知，理清结构 自由朗读课文： 1、读通句子，读准字音，难读的地方多读几遍。 2、在文中找一个句子概括课文的主要内容。 我会读 美妙 演奏 汇聚huzu滴滴答答 叮叮咚咚cnchn淙淙 潺潺 哗啦啦j叽叽喳喳 唧哩哩演奏：用乐器表演。 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。演yn中间一竖连着上面一横易写错奏天的捺变成点易写错zu 我会读像燕子低叫声语气词n ne热闹的音乐会 轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱 轻轻柔柔的呢喃细语 n雄伟的乐曲 充满力量的声音 当微风拂过，那声音轻

2、轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔呢喃细语：形容小声说话的声音。 你能在文中找一个句子概括课文的主要内容吗？ 大自然有许多美妙的声音。中心句大自然有哪些美妙的声音？整体感知大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。风水动物总分第一乐章：风之曲 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。拟人“音乐家”风森林“手风琴” 品读风之声 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细

3、语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。听老师读：边听边想象画面，画出自己认为风声美妙的句子，说说你看到了什么画面？ 为什么会有各种不同的歌曲？ 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 这句话让我想到了风吹过（ ），发出（ ）的声音。 不一样的树叶，有不一样的声音； 不一样的季节，有不一样的音乐。 边读边想象画面，你怎么理解这句话？ 仔细听两种声音有什么不同？微风狂风 在作者笔下这两种声音各有什么不同特点？ 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 轻轻柔柔呢喃细语温柔

4、当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。雄伟充满力量威力不一样的树叶微风拂过不一样的季节狂风吹起发出的声音不同温柔威力轻轻柔柔的呢喃细语雄伟的乐曲你在哪听到过这样的风声？他在对谁，说些什么？对比充满力量的声音你在哪听到过这样的风声？他在对谁，说些什么？ 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 男女生合作读 当微风拂过， 那声音轻轻柔柔的， 好像呢喃细语， 让人感受到大自然的温柔； 当狂风吹起， 整座森林都激动起来， 合奏出一首雄伟的乐曲， 那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。师生合作读 风，是大自然的音乐家。他会在（ ）里演奏他的（ ） 当他翻动（ ），树叶便像歌手一样，唱出（ ）。 不一样的树叶，（ ）；不一样的季节， （ ）。当（ ）拂过，那声音（ ），好像（ ），让人感受到大自然的（ ）；当（ ） 吹起，整座森林都（ ）起来，合奏出一首（ ），那声音（ ），令人感受到大自然的（ ）。森林各种不同的歌曲 有不一样的声音有不一样的音乐 根据提示，填