一年级下册语文《荷叶姐姐》教案

1、一年级下册语文荷叶姐姐教案教科版一年级下册语文荷叶姐姐教案教学目标：1.会认本课8个生字，培养自主识字能力;2.能正确、流利、有感情地朗读课文;3.懂得助人为乐、关爱他人。教学重点：认识本课生字，读懂课文。教学难点：指导朗读，读出语气。教学过程：一、 图片导入。出示荷叶图片，问：这是什么?是什么颜色的?(引出翠绿这个词)像什么?然后引导学生把这三个问题的答案连起来说一名完整的话。(引导学生说完整话，培养学生的写作能力)引出课题贴荷叶图片，师：今天老师就和同学们共同走进快乐读书屋来学习荷叶姐姐这篇文章(板书课题)请同学们和教师一起书空课题。齐读。指导学生姐姐的第二个姐字要轻声读。二、新授。1.初

2、读课文，正音，通句。师：同学们想不想知道这篇文章里发生了一件什么事?请同学们把书轻轻的打到32页，用你喜欢的方式读课文。要求：读准字音，把句子读通顺。不明白的可以问教师。开始吧。2.检验。师：从同学们的坐姿，老师看出你们都已经读完了，那老师想考考你们，敢接受挑战吗?开火车读字卡。(至少二到三遍)3.再读课文。既然同学们把这些生字都记在心里了，那现在就请同学们带着这些生字朋友再把课文读一读。要求：边读课文边把课文的自然段标出来。4.检验。标段：请同学们用你的手势告诉我课文一共有几个自然段?分段汇报读文：那谁愿意读第一自然段?要求：其他同学注意听，说一说他读的怎么样?三、分析课文。1.分析第四自然

3、段。“你们喜欢荷叶姐姐吗?为什么?”出示句子“荷叶姐姐宁可自已站在雨里，也要给别人遮风挡雨”学习荷叶姐姐舍已为人的品质，用换位思考的方法(如果你是荷叶姐姐站在雨里会怎么样?你的妈妈会怎样?)指导学生读出对荷叶姐姐的怜爱和心疼的语气。关于怜爱和心疼这种语气的程度指导上师可用“教师听出有心疼的感觉了，谁能比他读的还心疼?”这样的话引导学生读出语气。2.分析第三自然段。用“荷叶姐姐站在雨里都在为谁挡雨呀?”做为转折语回过头来分析第三自然段。生边汇报师边和学生一起结合动作板书贴图，体会动词的意义。用“荷叶下面还有可能躲着谁?”指导学生省略号的用法，培养学生的想象力。有这么多的小动物躲在荷叶下面，只有荷

4、叶姐姐站在雨里，这就是一人吃苦受罪换来多人幸福。再次体会荷叶姐姐舍已为人的品质。3.分析第五自然段。重在指导出荷叶姐姐帮助别人后的心情。可以让学生结合自己的生活实际来谈一谈。“你在什么时候帮助过别人，你的心情是什么样的?那你能把这种心情读出来吗?试一试。”四、延伸学生。主题同荷叶姐姐一样，舍已为人，帮助别人快乐自己。学习的方法：让学生自己自由的读，先解决字词句子。再说一说课文写了一件什么事，我们要学习山羊爷爷身上的什么品质。有时间的话可以让学生展示读，读出语气。五、总结。生谈收获。师：教师希望你们都能成为荷叶姐姐、山羊爷爷这样即帮助别人又快乐自己的好孩子，可千万别忘了，把你们的好心情和老师一起

5、分享。老师期待和同学们再次走进快乐读书屋。板书设计：荷叶姐姐小鱼荷叶姐姐为 蜻蜓遮雨青蛙教学反思：在备这节课时，我并没有太好的思路，可在上这节课的前一天，我接到通知，我们语文组的教师和中心校教研员要到我们班里听课，目的明确，验收我的“学本式成长课堂”，说实话，对于这一课，我还是找不到该从何下手，本想推着讲，看来现在不行了，“懒惰”没有成功，我的觉也没有睡踏实，讲课当天的早上，我突然醒来，因为我突然想明白了怎样和同学们来上这节快乐读书屋的课了。检查预习，总结识字方法;练读朗读，指导学生怎样将难读的句子读通顺;小组内解决本课要点;拓展阅读点明主题。有了这清晰的思路，我的课也上得轻松，一节课下来，学

6、生真的是从无到有，从陌生到熟悉的边学习边成长着，其实，有的时候，我们需要的是用心。看了一年级下册语文荷叶姐姐教案的人还看：1.一年级语文四季优秀教案设计2.一年级语文家教案设计3.一年级语文下册语文园地六教案4.一年级下册语文园地四教学设计5.冀教版一年级下册语文复习备课教案第一篇：人教版小学一年级美术下册教案人教版小学一年级美术下册教案第一课 影子的游戏 教学目标：1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。2、通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。4、培养学生的观察力，及爱国主义情感。 教学重点：1、了解中国的皮影戏。

7、2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。3、描画的影子清晰并且造型基本准确。课前准备：1、收集剪影作品2、在大自然中寻找影子。3、收集马蒂斯的剪纸作品。教时数：2教时教学过程：第一课时一、导入小朋友肯定看过猪八戒吃西瓜、人参娃娃、金色的海螺、红军桥、济公斗蟋蟀、渔童等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？二、讲授新课介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民

8、族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。看来我们中国的民间艺术真是了不起啊！刚才呢，小朋友已经了解了皮影的原理，那我们小朋友是否可以到大自然中，在我们玩的游戏中去找一找呢？譬如：在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（师在投影仪的光照中用手做出各种动物的形状）。一年级数学下册加减混合练习课教案教学内容：加减混合练习课教学目的：1、通过观察，理解计算顺序2、加深理解计算方法，增强对计算过程的

9、感受3、通过观察交流，培养学生口头表达能力重点难点：理解图意，正确列式教学过程：一、基础练习1、口算3+1+4=答案6+1+2=答案1+3+6=答案1037=答案7+21=答案83+4=答案5+2+3=答案3+0+7=答案1025=答案1036=答案8+23=答案5+1+4=答案3+2+2=答案814=答案932=答案107+2=答案4+4+1=答案4+1+5=答案2+3+2=答案1055=答案二、练习1、每天早上上班老师要坐车，在车上我发现了一些有趣的现象，咱们去看吧。课件出示：公汽图一辆车上坐了4人，先上了3个人，又上了2人，现在有几人？图片出示P77右图，看看下来了几个人？是从哪里下来的？又上了几个人？你能说出完整的图意吗？同学们真会动脑筋，原来