新版教科版小学科学5年级下册《地球-宇宙的奇迹》教案

1、新版教科版小学科学 年级下册 地球 宇的奇迹教案 地球 宇宙的奇迹教学设计【教材简析】本课是五年级下册环境与我们单元的 第 1 课。本课主 要 是 让 学 生 通 过 阅 读 、 交 流 形 式 ， 了 解 地 球 为 我 们 提 供 的 生 存 环境，感知地球是一个独特的星球，是宇宙的奇迹。以 地有 什 么 独 特 之 处 ？ ”“ 它 为 人 类 和 其 他 生 命 提 供 了 哪 些 生 存 所 必 需 的条件？ 问的讨论聚焦话题，让学生列举生命存在的必要条 件 ， 通 过 绘 图 梳 理 地 球 为 们 提 供 的 生 存 条 件 ， 了 解 地 球 的 四 大 圈 大 气 圈 、 水

2、 圈 、 土 圈 岩 石 圈 和 生 圈 ， 恰 到 好 处 为人类的生存提供了适宜的环境。学生通过思考 “ 我要为宇航 员保证哪些生存条件 ” ，一步感受地球是宇宙的奇迹，培养爱 护地球，保护环境的情感。【学情分析】五 年 级 学生 对 环 与 人 类 关 系 一 定 的 识 ， 些 认 识来 自 于 平 时 的 生 活 经 验 或 其 的 书 籍 资 料 。 他 们 了 解 地 球 环 境 的 某 一 方 面 为 人 类 和 其 他 生 提 供 了 生 存 条 件 ， 但 是 他 们 还 不 能 整 体 地 认 识 地 球 的 四 大 圈 大 气 圈 、 水 圈 、 土 圈 岩 圈 和 生

3、 物 圈 恰 到 好 处 地 为 人 类 的 生 存 提 供 了 适 宜 的 环 境 。 对 于 海 洋 也 为 人 类 提 供 了 丰 富 的 生 、 矿 产 、 能 源 等 资 源 ， 海 洋 植 物 还 是最主要的二氧化碳吸收者，知之甚少。学 生 在 三年 级 时 经 学 习 太 、 地 球 月 球 单 元 ，为 学习本课打下了一定的知识基础。【教学目标】科学概念目标 地是我们唯一的家园。 地为人类的生存提供了基本的条件。 海为人类的生存提供了多种资源。科学探究目标 交、论地球为人类的生存提供了哪些必要的条件。 探宇宙空间站要为宇航员提供哪些生存条件。科学态度目标感受地球的神奇以及生存环

4、境的珍贵。科学、技术、社会与环境目标认识到人类对环境的依存关系。【教学重难点】重点：探索、记录、交流地球为人类和其他生命提供的生存 所必需的条件。难点：通过绘图梳理地球为人类和其 他命供的生存所必 需的条件。【教学准备】为学生准备：科学学生活动手册。教 师 准 备 ： 班 级 记 录 表 、 地 球 圈 层 图 、 海 洋 资 源 示 意 图 、 神奇的地球家园视频。【教学过程】一、聚焦教 师 引 导： 同们 ， 你 听 过 “ 外 文 明 ” 吗 ？说 一 你 们 解到的 “ 外文明 ” 的事。学 举 “ 外 星 文 明 故 事 ， 看 过 的 有 关 “ 外 星 人 的 影 视 作 品。教

5、 师 概 括 ： 目 前 ， 所 有 的 “ 外 星 文 明 ” 故 事 都 是 虚 构 的 ， 因 为 没 有 确 凿 的 证 据 表 明 除 地 之 外 的 星 球 存 在 生 命 ， 地 球 是 已 知 的唯一有生命的星球。播放视频：神奇的地球家园。教 师 提 问 ： “ 地 球 有 什 么 特 之 处 ？ ” 它 为 人 类 和 其 他 生 命 提供了哪些生存所必需的条件？ 设 计 图 有 “ 外 星 人 “ 外 文明 的 视作 品文 学 作 非 常 多 ， 这 也 是 小 学 生 十 喜 爱 的 题 材 。 让 学 生 充 分 表 述 他 所 了 解 的 “ 外 星 文 明 ” 故

6、事 ， 激 发 他 们 的 学 习 兴 趣 。 教 师 明 确 告 知 ， 地 球 是 已 知 的 唯 一 有 命 的 星 球 ， 也 只 有 地 球 提 供 给 生 命 足 够 的 生 存 条 件 ， 凸 显 地 是 宇 宙 的 一 个 奇 迹 ， 引 导 学 生 关 注 地球提供给我们的生存条件。二、探索（一）讨论生命存在的必要条件教 师 引 导： 地 球 有 无 数 生 命 包 括 植 、 动 ， 还 有我 们人类。那么，人类和其他生命存在的必要条件是什么？预设回答： 地上的生命都离不开水。 生都必须在适宜的温度下生存。 动都需要食物。 植都需要养分。学生列举人类和其他生命存在的必要条件

7、，相互补充。生命 存 在 的 条 件 十 分 苛 刻 ， 学 可 能 会 注 意 到 水 、 空 气 、 温 度 等 ， 但容易忽视能源、大气层等。教 师 补 充并 汇 总 利 用 班 记 录 ， 梳 理 命 存 的 必 要条 件。（二）画一画我们的地球学 生 画 图： 给 学 下 发 无 球 圈 轮 廓 图 请 学 标 出 与生 命活动有关系的部分，填写以下内容。 地上的水圈提供生命所需要的水。 地上的大气层为动植物呼吸提供空气。 地上的土壤提供植物养分，利于植物扎根。 地上的岩石、土壤为动物提供栖息地。 地与太阳适宜的距离，使地球表面的温度适宜生命存在。 大 气 圈 使 地 球 表 面 的

8、 温 度 适 宜 ， 大 气 圈 阻 隔 了 很 多 有 害 的 辐 射。实 际 上 ，绘 画 的 要 内 容 地 球 的 生 物 ， 还 以 包 括阳 光 、 臭 氧 层 等 与 生 命 紧 密 关 的 事 物 。 把 地 球 的 环 境 条 件 和 生 命活动关联起来，把前面梳理好的生存条件进行形象化表达。（三）阅读资料阅读太阳系图和地球与太阳系其他行星情况对比资料，主要 包 括 大 气 、 水 、 气 候 等 条 。 某 一 项 条 件 不 符 ， 就 意 味 着 这 颗 星球不适合人类生存，进一步理解 地是颗独特的星球。这 个 活 动 进 一 步 了 解 地 球 是 一 颗 非 常 独

9、 特 的 行 星 。 太 阳 系 中 ， 金 星 和 火 星 的 条 件 与 球 比 较 接 近 ， 与 太 阳 的 距 离 也 比 较 相似，即使如此，金星和火星还完全不具备生命生存的条件。设 计 图 整活 动 层层 深 入首 先 讨论 、梳 理生 命 存 的 必 要 条 件 ， 然 后 绘 画 、 标 地 球 上 的 生 物 圈 提 供 的 生 命 存 在 条件 ， 再 阅 读 太 阳 系 图 和 地 与 太 阳 系 其 他 行 星 情 况 对 比 资 料 ， 进 一 步 理 解 地 球 是 一 颗 独 的 星 球 ， 它 为 生 命 提 供 了 全 部 的 生 存条件。三、研讨（ 一 ）

10、 学生 讨 论 地 球 为 类 和 他 生 命 供 了 些 生 存的 基本条件？为什么要珍惜我们的地球家园？ 学 利用 己 于 “ 地 球环 境 件和 命 ” 的 画 汇报 球为人类和其他生命提供了哪些生存的基本条件。 对 索部 分容 进 概括 梳 ，再 说一说 为 么要 珍 我们的地球家园。 讨 ：其 中一 项 件缺 或 变， 会带来 什 后果 ？ 受 任 何 一 项 条 件 的 缺 失 和 变 ， 都 可 能 使 地 球 上 的 生 命 面 临 灭 顶之灾。（ 二 ） 学生 讨 论 如 果 我 设 计 个 宇 宙 间 站 我 们 要为 宇航员保证哪些生存条件？ 有温度的条件。 有呼吸的条件

11、。 有饮食的条件。 有重力的条件。 有避免过度辐射的条件。 其方面的生存条件。与 前 面 交流 的 内 联 系 起 ， 学 会 发 觉 宙 空 站 的 生命 支 持 系 统 极 为 复 杂 ， 类 似 地 球 的 环 境 条 件 都 必 不 可 少 ， 进 一 步理解地球是宇宙的奇迹。设 计 图 对索 部 分内 容 进汇 报 、交 流。 通过 设 计 宙 空 间 站 ， 学 生 会 发 觉 宇 宙 间 站 的 生 命 支 持 系 统 极 为 复 杂 。 反 过 来 思 考 ， 地 球 提 供 一 切 生 命 的 必 需 条 件 ， 并 且 自 我 调 节 平 衡 。 进 一 步 感 受 地 球 是 宇 的 奇 迹 ， 培 养 爱 护 地 球 、 保 护 环 境 的情感。四、拓展阅 读 “ 丰 富 的 洋资 源 ” 图 文 资 ，交 流 海 洋 我们 供 了 些生存的基本条件，讨论哪些是