数学一年级上册第三单元整合课教学案例

1、数学一级上册第三元整合教学案例【学习容】 整理复习北师大版小学数学一年级上册第三单元加与减（一 熟练掌握 10 以内的加减计算。【学习标】（1）通过从实际问题抽象出 10 以内的加释与应用的过程， 体会加减法的含义，初步感知加减法与生活的密切联系（2）能正确口算 10 以内的加减法，掌握 以内数的分解与合成的技能（3）通过整理加、减法算式，并探索其间规律性的活动培养与发展数感【学习点】能正确口算 10 以内的加减法，掌握 10 以内数的分解与合成的技能【学习点】借助 10 以内的加减法，会解决情境问题【学习程】一：回旧知师：我们这个单元，分别讲了什么呢？全班共同在师的带领下回忆旧知：一共有多少

2、：认识加法意义以及 以内数的加法计算。还剩下多少：认识减法意义以及 以内数的减法计算。可爱的小猫解得数是 0 的减法算式的实际意义步体验加减法互逆关 系的思想。练习一练掌握 5 以内加减法的口算一步体会加减法的含义及互逆关 系猜数游戏正确计算得数是 6 的加法及相应的减法运用所学的知识解决简 单的实际问题。背土豆：经历观察和操作等学习活动 一步理解加减法的意义。能正确计 算得数是 7 的加法及相应的减法。跳绳：会正确计算 8 和 9 的加减法可爱的企鹅：巩固 加减法,并能够正确地计算。学会看图口述出题 目的条件和问题,进一步加深对加减法意义的理解。小鸡吃食操作活动中,进一步体会加减法的实际意义

3、逐步发展解决 问题的意识。初步掌握 10 的加减法,并能正确计算。乘车正确计算 以内的加减法运算过程中提高口算速度培养良好 的学习习惯。做个加法表历小组合作,整理流 10 以内加法表的过程教师的 指导下,能把 10 以内的加法算式有规律地整理在加法表中能够发现加法表中的 简单规律。做个减法表：经历小组合作,整理、交流 以减法表的过程。能把 10 以 内的减法算式有规律地整理在减法表中 发现减法表中的简单规 , 练地口 算 10 以内的加减法。【评析过全班性的回顾总结本单元的知识点再次进行巩固和总结本 节课的学习做好准备。二巩训练完成题单一，全班订正答案【评析环节是基础题型的练习对本单元所学的三

4、课重所提到的几种比较 方法和策略进行训练。三拓思维完成题单二，逐题交流，抽生交流分享自己的方法。【评析环节是一个拓展生在已有经验基础上解决在学时课遇到的一些掌 握不牢的难题和一些新的题型过再次的讲解和巩固合运用本单元的整体 知识来分析问题学生更容易理解和接受会孩子运用已有经验解决生活实 际问题。四小结本课说一说这节课你的收获。题单一：一、看算式,先画,再填得数。4 + 3 = 9 - 4 = 8 - 3 = 7 + 3 =_二、在里填上“+”或“- 4 3 = 72 8 = 106 2 = 43 3 = 610 10=09 6 = 3三、看图写算式。(1)7 2 = 5 6 2 = 8 10

5、2 = 7_+= -=+= -=(2)9 ？枝四、哪把钥匙开哪把锁？五、找朋友。把得数相同的连起来。六、找规律，填一填。 (4 分）题单二：1.4- ）= 3（ 3 3（ ）2 7（）- ）= （ （ = 0 = ）（ （ = （ （）2.3.小明今年 6 岁，小强今年 4 岁，2 年后，小明比小强大（ ）岁。 小明今年 6 岁，再过（ ）年他就 10 岁。4.同学们排队做操前面有4个人有4个人队一共 同学们排队做操，从前面数，小明排，从后面数，小明排，这一队一共 有（ ）人。9个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住只“小鸡 ）只 没抓住。5.芳芳做了14朵花，晶晶做10朵花，芳芳给晶晶（ ）朵花，两人的花就一样 多。冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买（ ）支就和南南的一样多。 哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩支，哥哥原来有（ ）支铅笔。大华和小刚每人