作为生物的社会优秀市公开课获奖课件

1、作为生物的社会刘易斯.托马斯第1页第1页刘易斯托马斯 刘易斯托马斯博士（1913-1994），美国医学家、生物学家，生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，美国科学院院士。1974年出版随笔集细胞生命礼赞，该书收文二十九篇，获该年度美国图书奖。 代表作细胞生命礼赞是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思考。而其文笔又少见优美、清新、风趣、含蓄，无愧当今科学散文中大家手笔。第2页第2页一点背景知识： 自从我带着急迫感和工作快意搞完译文草稿到现在写这篇小序这一年多来，我越来越意识到，我初读此书时遗憾和庆幸交集

2、心情，不只是为我个人，也是为全体中国人。 在一片四化、改革、振兴、崛起、腾飞呼声中，在都市繁荣、经济发展、技术进步景象中，也存在傲慢与麻木、自私和短视、难以忍受拥挤和污染、对大自然不负责任破坏以及人口问题困境。在这样时候，将这本振聋发聩书，奉献给迷惘、失望、然而却是在思考知识界，还是颇合时宜。本文中文译者-李绍明第3页第3页 走 近 动 物 世 界第4页第4页第5页第5页第6页第6页第7页第7页第8页第8页第9页第9页第10页第10页第11页第11页第12页第12页第13页第13页第14页第14页阅读文章 理清思绪1、文章第一、二段主要写了什么内容？表示了作者什么观点？ 医学家举办年会情景就像

3、是群居性昆虫大聚会。 群居性生物像人类人类像群居性生物第15页第15页2. 这两种观点我们不容易区分它们有多大差异，但从文中看意味还是不同，你看出来了吗？ 作者观点，表达了人对群居生物客观评价，爱慕尊重。阅读文章 理清思绪第16页第16页阅读文章 理清思绪 3、是不是每个生物学家都同意这个观点呢？从文中哪几句话能够看出来？如何理解这几句话？ 但是，假如把话违反科学。（第二段）普通人老式观点认为，这些群居性家伙不可思议，绝对是有异于人，完全是非人性、非世俗、几乎还是非生物。它们倒更像魔魔道道小机器。谁要认为这些生物跟人类有相同处，谁就是在违反科学。这种观点表现了世人对它们鄙视，表现了人肤浅与傲慢

4、。人类未知东西诸多，不能以自己无知而容易否认未知世界。第17页第17页4. 作者一开始就把至高无上人类当作是和昆虫大聚会别无二样，这种对他类生命敬重之情，与下面文段是个什么关系？统领下文、奠定全文感情基调5、作者是怎么样来证实自己观点呢？文中提到了哪些生物？ 第18页第18页蚂蚁第19页第19页哺育真菌；饲养蚜虫；迷惑敌人,捕获奴隶；使用童工,互换信息；过着个体与群体生活；建造蚁丘；群体变大，智慧 也随之增长。(白蚁)蚂蚁第20页第20页蜜蜂第21页第21页蜜蜂 既是动物，又是动物组织、细胞或细胞器 单个蜜蜂离窠-仍属于蜂窠 如有细丝系住 工蜂营建蜂窠-像胚细胞在构成一片发育中组织 老蜂王带着

5、它二分之一家口离窠-像蜂窠进行均衡有 丝分裂第22页第22页第23页第23页焦点 作者谈论生物社会性，焦点还是在反思人类行为，旨在批判老式生物学人类中心主义观念，强调人类要有自我反省意识，不然我们就会陷入由于盲目的自我崇敬而带来种种困境之中。 无可否认，作者叙述有其风趣调侃成份，观点有其牵强偏激之处，但他视角是独特，见解是独到，议论是深刻，读之给人以理性启迪和美感享受。第24页第24页其它生物 互相依存互相联系同时活动第25页第25页一(3-7)蚂蚁含有高度组织性.二(8)蜜蜂活动含有高度组织性.三(9)黏菌细胞活动也含有高度组织性.四(10)鱼类 鸟类活动也含有社会性.二(3-10)一(1-

6、2)生物群体与人类社会有相同之处.三（11-13）人类行为方式含有和其它社会性生物相类似特点,还需要联合,需要团结,才干不断地产生智慧, 推动社会进步.第26页第26页总结 本文是关于群居性昆虫有趣研究和独特理解。他一反生物学家把人跟群居性动物截然分开成见，难以置辩地指出了人和群居性动物共同性。第27页第27页一. 生物社会组织与人类相比有哪些相同之处?第28页第28页一. 生物社会组织与人类相比有哪些相同之处? 生物社会组织与人类相比有许多相同之处 ,比如步调一致行动,有目的行为,互相互换信息等.过群居生活,互相依存,互相联系,共同活动;它们既是一些个体同时又是群体中细胞样成份;当他们群体变

7、大时,智慧似乎也随之增长.第29页第29页二. 作者为何多从个体与群体两个方面对动物和人类行为做比较分析?第30页第30页二.作者为何多从个体与群体两个方面对动物和人类行为做比较分析? 这是由于社会与个体是相辅相成,社会不能没有个体参与,而对于社会性生物而言,个体也难以离开社会而生存.因此,无论是谈论人社会性,还是谈论动物社会性,都离不开个体与群体分析.没有形成群体蚂蚁,就没有太多社会性,因而所表现出来智慧是有限; 对于人类,没有融入社会科研结果,不能被公众利用,也就丧失了它存在意义.相比较而言,有着一定组织社会性生物,如蚂蚁和蜜蜂,对社会组织依赖性更强;人类个体含有相正确独立性,能够短时间关

8、闭和组织联系”电路”,但不能从主线上脱离社会而存在.第31页第31页注意：作者是否妄图证实其它生物比人类更高明？ 作者对生物行为反思，其目的不是为了证实其它生物比人类更高明，而是为了检讨人类盲目乐观自大情结。 在漫长生物发展史上，人类是姗姗来迟一个物种。人类即使最后脱颖而出，主宰了这个世界，但人类行为方式还含有和其它社会性生物相类似特点，还需要联合，需要团结，才干源源不断地产生智慧，克服本身发展面临种种困境，推动社会进步。第32页第32页本文采用了哪些论证办法？ 这篇科普文章含有散文化倾向，能够看做是一篇科学随笔。本文即使不算严格意义上论文，没有罗列森严论点论据，但还是含有独特论证办法。 比较

9、分析：首先，作者始终是在与人类行为对比中谈论生物社会行为，始终认为人类行为与生物社会行为有着共同性；另一方面，作者在叙述中，无论是对人还是对其它生物，多从个体与群体两个方面做比较分析，必定群体智慧，强调社会化主要性； 详略得当：详昆虫类，略菌类、鱼类、鸟类 。第33页第33页如何理解本文风趣风趣语言风格？ 作者在叙述中，往往把人类行为与其它生物社会行为比照映衬来谈，即把人类行为看做是“生物化”，把生物行为当作是拟人化，这就形成了一个风趣风趣语言风格，如说人类“碰碰触角”，说蚂蚁“使用童工”等等。我们能够从下列几种方面来理解作者这种风趣语言风格：首先，作者作为人类员，却能“降格自贬”，以较低姿态来谈论生物社会行为，表达出一个自嘲