《中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑》说课稿

1、第十一课 中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑说课稿各位评委老师，大家好！11过程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。一、教材分析些陵墓雕塑的专业名词如“阙学生的兴趣。二、说教学目标：通过引导学生掌握欣赏美术作品的方法，提高学生的美术欣赏能力。操。培养学生健康的审美趣味，树立正确的审美观点。三、说教学重点难点（陵墓雕塑和宗教雕塑）及其艺术特征，特别是对其中的优秀代表作品能加以分析及鉴赏。教学难点：四大著名的石窟雕塑群的艺术风格及部分专业名词。四、说教法：导，学生为主体”的教学原则，采用以下教学方法： 教师提一些问题，同学因为没有参与，很难讲出个所以然来。本课的内容对学生来说，每个小组负

2、责研究一个教学内容。是我在教学中的尝试。五、说学法纳总结陵墓雕塑和宗教雕塑的艺术特征。六、说教学程序 （一）教师活动：创设问题情景，导入探究课题1、设置情景：用多媒体展示秦始皇兵马俑相关图片，并巧妙导出第十一课感受中国古代恢宏的雕塑群一一中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑。2、提出问题：A、陵墓雕塑和宗教雕塑的含义?B、陵墓雕塑和宗教雕塑形成原因及艺术风貌?（二）学生活动：领会新课意图，愉快接受课题二、新知探究环节一：世界上最大的雕塑群一一秦始皇兵马俑1、教师活动：多媒体用录像的形式介绍秦始皇兵马俑2、学生活动：感受其艺术风貌及魅力。教师提出问题：秦始皇兵马俑出现的历史背景和思想文化形成原因?学生活动

3、：分组讨论并回答。墓建筑的重要组成部分。学生：一同学谈观后的感受，其他同学自由发言。结论：细腻生动的个性与气势磅礴的整体相协调统一。7 ;不看秦俑坑，不算真正到过中国。那么，中国古代陵墓雕塑还有哪些呢?教师：图片欣赏 分钟，回答陵墓地面雕刻：汉霍去病墓石刻欣赏，主要介绍伏虎和立马石雕作品教师：霍墓石雕群整体写意的艺术风格?作者高超的写意智慧和西汉时期大气磅礴的艺术风貌。教师出示思考题：A、四大石窟是什么，开凿的年代和各自艺术特点。B、佛教中的佛、菩萨、罗汉、天王、力士是什么?学生活动：分组讨论并回答教师总结：A、敦煌石窟：其中孰煌莫高窟位于甘肃河西走廊，其所在属于玉门系砾岩，不能33 米，最小

4、的10 厘米。四周为佛经故事的壁画。53 51000460 年(北魏)，当时佛教流行，我国的石窟大多从这一时期开始，到唐朝达到高峰。云岗石窟作为北魏早期佛教艺术的中心，给各地石窟艺术以巨大的影响。龛，10 万尊造像。略带微笑，左右胁侍菩萨仪态庄严肃穆。洞内两壁井然有序地排有三列大龛，小龛则数 高鼻大目，微露笑意，左手向下屈三指，右手向前仰伸，这种手势意指佛示说法，主尊前有两只姿态雄健的石狮，左右侍立阿难、迦叶二弟子及文殊、普贤二菩萨。窟顶中央1600 余年，经历北魏、西魏、北周、隋、唐、五7000 1000194 个。圆塑，极富生活情趣。从高约16 10 厘米的小塑像，从神圣的佛到天王脚下令人感到亲切。环节四：伫立千年的一群美丽少女(陕西太原晋祠圣母殿中的彩塑侍女群)教师活动：学生活动：分列左右。此殿创建于北宋天圣年间(1023 1032 年)殿内共四十三尊泥塑彩绘