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文档简介
1、Word - 3 -亮眼睛说课稿 亮眼睛说课稿 作为一名教职工，经常要依据教学需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是为大家整理的亮眼睛说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。 亮眼睛说课稿1 一、教材分析： 本节课是学校二班级美术教材的内容，是一节关于眼睛的造型表现课。儿童对于眼睛很熟识，但平常并不会很乐观、有意的观看和了解，本课则是要让同学深化的来了解观看眼睛的特点，感受眼睛所反映的人的精神世界，并了解自然界中动物各种各样的眼睛，让同学进一步了解自然、讨论自然。本课和社会科学、自然科学有着亲密的联系，对于眼睛的一些科学学问，需要让
2、同学有肯定的了解，但教学重点在于对眼睛的外形、特征、颜色、内涵等美术方面的刻画。 本课的目标可分为两课时来完成，第一课时重了解、讨论表达人类的眼睛，其次课时则进一步了解动物的眼睛。在这里我将以第一课时作为我的说课内容。 二、教学目标： 通过观看，了解人类眼睛的特征，激发爱好，培育同学的观看力量和表现力量。 教学重点：对眼睛的外形、颜色、特征和神态的刻画。 教学难点：用不同方法来表达亮眼睛以及表达眼睛的情感意义。 三、教法分析： 大自然和生活是我们最好的老师，而对于眼睛，我们再熟识不过了，因而在本课的教学过程中我认为可以引导同学对同学、老师眼睛进行观看 此处隐蔽2824个字前学习的眼睛的构造和形
3、状特点。进行作品展评的时候，评价重点在于表示的眼睛是否结构正确、特点突出。 （三）深化 我神奇的告知小伴侣们：“你知道吗，眼睛在不同的状况下会发生很多变化哦”，同学的奇怪心马上被调动起来，这时课件出示各种表情图片，“看看，他们的眼睛发生了什么变化？”同学马上恍然大悟，原来是在不同表情下人的眼睛会发生变化。接下来再具体的分析几种表情下的眼睛变化。 为了进一步加深同学的印象，我设计了一个成语扮演嬉戏，出示如“眉开眼笑”“目瞪口呆”“怒目圆睁”“虎视眈眈”等成语，请同学进行扮演，让其他同学留意观看扮演者眼睛发生的变化。接下来，再请同学画一画不同表情的眼睛，并进行展现评价。 （四）观赏构思 在画过有表
4、情的眼睛以后，请同学观赏错误的镜子爸爸很辛苦以和用橡皮泥制作、彩纸剪贴、电脑绘画、废旧资料组合的一些关于眼睛的美术作品，使同学了解更多表示眼睛的方法和形式，鼓舞同学大胆想像、构思，考虑自身准备画一个怎样好玩、独特的眼睛，想用什么形式来表示等。并请同学说说自身的想法。 （五）作业评价 同学进行关于眼睛的造型表示，可大胆选择自身喜爱的表示形式，老师鼓舞同学大胆的想像，创作内容上可以新奇、多样、别具一格，并提示同学可以将前两次作业的内容融合进现在的创作。 作业展评时，为提高同学的鉴赏力量和口头表达力量，把问的权利和评的权利都交给同学，鼓舞他们大胆自由的表述自身的创作意图、对他人作品的看法等，真正体现同学的主体意识，
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