中考历史知识点提纲

1、中考历史知识点提纲中考历史知识点提纲自畅9初一历史针对刚刚小学毕业的孩子们来讲是一门新学科，有很多学生不会学习历史，所以了解学习历史的方法很有必要。接下来我为大家采集了中考历史知识点提纲，供大家参考学习，感谢你的浏览!中考历史知识点提纲人类的构成1.人类的出现：猿类正在构成的人完全构成的人人(猿人)。当代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在构成中的人。人类在距今约三四百万年前构成。2.人类的进化：完全构成的人分为四个阶段早期猿人坦桑尼亚奥都威峡谷“能人;晚期猿人印尼爪哇人、中国元谋人和北京人早期智人德国尼安德特人、中国丁村人;晚期智人法国克罗马农人、中国山顶洞人3.人种

2、及分布：白色人种欧洲、北美洲、澳洲;黄色人种亚洲;黑色人种非洲、南美洲4.氏族社会：最初是母系氏族社会，随着生产的发展进入父系氏族社会。母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父，财产公有，以收集和鱼猎为生。家务劳动为主，妇女在社会中站主导地位。父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父，男子从事犁耕业和畜牧业占主导，出现商品交换和私有制，部族和领袖是男人。5.原始人群居生活的原因：生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏，只要依靠集体才能生存。6.比拟：父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。一样点：都以血缘关系为纽带;都实行财产、分配公有制。不同点：母系氏族社会妇女在社会中站主

3、导地位;父系氏族社会男子在社会中占主导地位。母系氏族社会子女“只知其母，不知其父;父系氏族社会子女“既知其母，又知其父。父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会解体。大河流域人类文明的摇篮1.四大文明古国古埃及(前约3500年)尼罗河流域金字塔、狮身人面像权利与尊严的象征古巴比伦(前约3500年)两河流域(“新月沃地)汉谟拉比法典、空中花园古印度(前约2500年)印度河、恒河种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)古中国(前约2070年)黄河、长江流域分封制2.古文明与大河的关系(大河文明的自然条件)气候湿润，地势平坦，日光充足，合适人生存;大河定期泛滥提供水源和肥土

4、，利于农业生产。3.汉谟拉比法典：是世界上现存的古代的第一部比拟完备的成文法典。4.种姓制度：在雅利安人侵入印度的经过中构成。社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。影响：激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良的影响。西方文明之源1.爱琴文明：克里特文明、迈悉尼文明2.古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达3.雅典城邦的自然条件：近海，海上交通便利，工商业发达;气候湿润，适宜种经济作物。4.公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典到达全盛。原因：伯利克里进行了一系列改革。内容：扩大公民权利，成年男性公民能够参加公民大会;鼓励学术研

5、究，发展文艺，重视教育。5.伯利克里时期雅典繁荣的表现政治上，奴隶制民主政治发展到顶峰;经济上，奴隶制经济高度繁荣;文化上文化兴盛。6.斯巴达成邦：崇尚武力，实行严格的军事训练制度。7.罗马共和国的兴亡(1)罗马历史发展线索罗马城(公元前8世纪)罗马共和国(公元前509年)称霸地中海(公元前2世纪)罗马帝国(公元前27年)帝国分裂(395年)西罗马灭亡(476年，欧洲奴隶社会结束)(2)主要战争及战役布匿战争(罗马迦太基)坎尼战役以少胜多(3)公元前49年，凯撒夺取政权;公元前27年，屋大维独揽国家大权，建立罗马帝国。8.奥林匹克运动会历史沿革：最初举行赛会祭神，前776年394年共举办290

6、多届。当代奥运会开场于1896年，每四年举行一届。2004年在希腊雅典举行，2020年在中国北京举行。亚洲封建国家的建立1.一世纪前后，出现奴隶制国家;5世纪大和统一了日本。2.七世纪中期，日本改革派发动宫廷政变，孝德天皇公布新诏书，参照中国的隋唐制度，进行大化改新。重要人物：中臣廉足3.大化改新的内容政治上建立中央集权的天皇封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上收回贵族土地为国有，部民转为国家公民;定期把土地分给农民耕种，定期收税。大化改新的作用：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。4.伊斯兰教的产生：公元610年，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教;622年在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国

7、家。622年是伊斯兰教历元年。5.伊斯兰教建立的作用：尊重一神“真主安拉，反映了统一国家的政治要求;伊斯兰教是一种宗教、政治、军事三位一体的组织。中古欧洲社会1.公元5世纪，西罗马帝国灭亡，日尔曼人建立了法兰克王国。2.8世纪，宫相查理马特进行改革，实行有条件的土地分封，规定得到土地的人必须为封建主服兵役。3.改革后果：构成严格的等级制度，即：帝王大封建主小封建主农民。4.公元1世纪，创立了_。西欧封建社会时期，_会成为西欧最大的土地所有者，是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域，神权凌驾一切。主要事件：751年宫相“丕平献土，使教权凌驾于皇权之上。13世纪，教会建起“宗教裁判所。5.10

8、世纪，欧洲出现了手工业和商业中心的城市。如：威尼斯、牛津、曼彻斯特。6.由于西欧城市是在教会或封建主的领地上产生的，封建主对城市市民加强剥削，使阶级冲突日益尖锐。12世纪，法国琅城的城市市民与封建主展开了10年的斗争市民争取城市自治权。7.早期资产阶级的产生：西欧城市的发展经过中，市民阶级构成了，市民阶级(手工业者、商人、银行家)中的富有商人和银行家发展为早期的资产阶级。为资本主义的兴起装备了条件。8.15世纪中期，定都君士坦丁堡的东罗马帝国(拜占庭帝国)被奥斯曼土耳其帝国灭亡。著名建筑有圣索非亚大教堂。古代世界的战争与征服1.希波战争：公元前6世纪，古代伊朗地区建立了波斯帝国。前5世纪，波斯

9、帝国三次出征希腊，最后希腊战胜波斯，史称希波战争。为纪念希波战争马拉松战役中的长跑英雄菲迪皮茨设立了马拉松赛跑。2.公元前4世纪，希腊北部的马其顿国发展起来，并控制了希腊。亚历山大继承马其顿王位，史称亚历山大大帝。他出兵东征，建立地跨欧、亚、非的亚历山大帝国，定都巴比伦。3.亚历山大东征的影响：促进东西方文化的沟通与发展(波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明)。4.公元前27年，屋大维建罗马帝国，屡次发动战争。公元2世纪，罗马帝国成为地跨欧、亚、非的大帝国。地中海成为它的内湖。5.罗马帝国扩张的影响：一方面充满暴力，另一方面罗马文化浸透到它统治过的广大地区。6.罗马帝国与中国的交往：丝绸之路

10、中国丝绸;甘英出使大秦。东西方文化沟通的使者1.阿拉伯数字：前身是印度梵文的字头文字(即：阿拉伯数字的创造者是古印度人)。阿拉伯人加以改造，12世纪初，传到欧欧洲。16世纪，与如今的写法基本一致。2.亚欧商业往来的途径：丝绸之路3.阿拉伯的辉煌文化：创立完好的代数学;巴格达医院院长阿齐斯写成外科医学著作（医学集成）;医生依本西拿著有（医典）。4.意大利商人马可波罗到中国元朝大都任官，游历中国大江南北，返回后完成（马可波罗行纪）。激起欧洲人对东方的憧憬和向往。1.文字的出现象形文字古埃及人(3000年)，对以后字母文字产生重要影响;楔形文字两河流域(古巴比伦)苏美尔人(3000年)，被西亚古代各

11、民族所采用，为人类文明的发展作出了重大奉献。字母文字腓尼基人(22个)，为以后欧洲的字母文字奠定了基础。2.世界三大宗教1.古代科学家阿基米德：发现杠杆定律、浮力定律、发明螺旋式水车亚里斯多德：创立物理学、植物学、动物学、逻辑学，被誉为“百科全书式的学者。2.古代文学家荷马(古希腊)：（荷马史诗），包括（伊利亚特）和（奥德赛）。索福克勒斯(古希腊悲剧作家)：（俄底浦斯王）。（天方夜谭）又名（一千零一夜）：阿拉伯民间故事集，（阿里巴巴）、（阿拉丁和神灯）。埃斯库罗斯：古希腊悲剧之父阿里斯托芬：古希腊喜剧之父3.建筑特色罗马式建筑特点：拱顶、多梁柱、平面呈十字架形如：麦加大清真寺哥特式建筑特点：高

12、、直、尖和强烈的向上感如：巴黎圣母院中国古典建筑特点：中轴对称、层次分明、主体突出如：故宫初中生怎样学好历史1、读是学习的第一步，因而一定要重视初一历史的浏览。再次还要有选择的对待课本的小字内容，它一般是对大字内容的具体补充，主要是加深理解之用处，但并不是全部需要把握，因而要在老师指导下有选择浏览，并注意关键语句。2、理解是有效记忆的基础，是正确运用知识解决初一历史课中问题的前提。因而一定要重视培养。没有理解就不算入门，更无法精通。要理解必须用心学多考虑。3、学习历史要学会找重点首先要了解课本的基本构造。一般讲历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要学会分析历史课程中哪

13、些部分是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只要把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的把握才能愈加牢固。4、要学会找到历史中的兴趣新课程下教材中的图片明显增加，图文并茂。但我们往往觉得太陌生，不太感兴趣，由于图片中的人和事离我们太遥远。假如是我们本人“介入的或本人熟悉的人和事的相照顾片，我们的关注程度可能就大不一样了。通过本人搜集图片、资料，你所记住的就不仅仅是几个枯燥的时间、数字和人名了，而是带着一种深深的情感去认识这段历史，那么这段历史中的人和事也就被你赋予了情感色彩。初中如何才能学好历史1、课后注意对知识点的串联整理。课文中的初中历史知识并不是孤立存在的，历史事件的原因、经过、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得愈加牢固，也不易遗漏知识点。2、独立及时完成作业。初中历史作业，是对听课效果的一种检测方式，也是