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文档简介

1、第 第 页绘画的美术教学方案目标：培育幼儿微小的观测技能，进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现。预备：不同脸型人物的范画两张。过程：一、导入。1组织游戏猜猜我是谁，请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后说出被猜幼儿的姓名，并引导幼儿说说你是怎么发觉的。如，他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。2请幼儿说说你喜爱的人是谁，他长的什么样？引导幼儿说出人物的典型特征。3幼儿认真观测自己喜爱的人的脸，再与画册中的人物相比较，看与哪一张脸相同。4请幼儿为自己喜爱的人画一张像，引导幼儿把人物的典型特征表现出来。二、作画。1幼儿开始作画，老师为作画有困难的幼儿做指导。2出示范画，请幼儿观赏并

2、说出范画中人物的典型特征。引导幼儿抓住典型特3征大胆表现。三、观赏。1师生共同观赏作品。2猜猜你画的是谁。第二篇：综合制作：脸谱目标：鼓舞幼儿大胆制造，巧用废旧材料制作脸谱和面具，感受动手的乐趣。预备：剪刀、胶水、各种废旧物品、各类干果壳、毛线、棉花、各种豆类、石头等。过程：一、导入。1观赏画册中的脸谱制作，说说你发觉了什么。引导幼儿说出用不同废旧材料制作脸谱，他是怎么做的。2请你为自己设计一个脸谱，用来参与我们的脸谱舞会，鼓舞幼儿大胆想象制造，做出别出心裁的脸谱。二、制作。1幼儿选择各种材料组合制作脸谱，老师为幼儿提供材料上的援助。对个别有困难的幼儿，老师予以肯定的指导与援助。2引导幼儿抓住

3、脸谱的特点，夸张五官的特征，用各种材料给以装饰。三、观赏。1师生共同观赏。2幼儿戴上自己制作的脸谱参与脸谱舞会。第三篇：想象画：欢乐的小丑目标：鼓舞幼儿围绕主题开展想象，并用绘画的语言创新美术形象。预备：组织幼儿观看马戏录象或麦当劳广告片，留意观测小丑的形象。范画两张。过程：一、导入1看完录象后争论，小丑长的什么样？幼儿围绕主题开展想象，老师引导幼儿用绘画的语言描述。你看到的小丑什么样？如，嘴巴像大香蕉、鼻子上有红色的圆球、眼睛是五角星的等2假如有一个马戏团想请你为他们设计一个小丑，你会怎样画小丑？师生共同讨论画法，引导幼儿说出要夸张小丑的五官，并加以改变，小丑脸上的色调要五彩缤纷。3现在请你快快画出一个欢乐的小丑，好去参与今晚的马戏表演。二、作画1幼儿开展想象开始绘画，老师对个别需要援助的幼儿予以指导。2老师出示范画，幼儿观赏，老师引导幼儿用色调和线条装饰画。三、讲解

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