形势与政策说课课件

1、形势与政策思想政治理论教学部123456目录课程目标与定位教学内容设计教学方法与手段 实践条件 教学评价特色与创新 形势与政策-目录形势与政策课是高校思想政治理论课之一，是高校学生的一门公共必修课。形势与政策课教育教学的根本任务始终是立德树人，其教育目标和内容既要涵盖世情、国情、党情、社情、民情、党和国家的路线、方针、政策，又要符合大学生思想政治理论知识发展和能力培养的要求，侧重体现导向性、时代性针对性和时效性。课程定位与目标一(一）课程定位课程定位与目标一（二）课程目标本课程充分结合职业教育的特点、大学生的认知心理特点、高职院校生源特点、课程本身鲜明的政治性、时效性和实践性等特点,服务于社会

2、主义现代化建设事业、服务于学院的育人事业、服务于大学生的健康成长。培养全面发展的社会主义建设者和接班人，培养职业素质高、适应能力强的合格毕业生，培养具备科学地观察、分析形势的能力和正确地理解、贯彻政策的本领的当代大学生。 知识目标 12能力目标 3素质目标 （一）重点内容体系化教学内容的设计二政策基本理论 基础知识教育国内外重要的形势与政策教育社会热点问题剖析国际形势分析重点内容（二）教材使用特色化思政部教师集体编写教材大学生形势与政策教程 内容的现实性：专题化教学特色一专题一 文化建设：十七届六中全会解读专题二 以人为本：民生热点问题新探索专题三 三农问题：“十二五”时期农村发展专题四 两岸

3、关系：大选背景下的新动向专题五 周边环境：中国安全问题新动态专题六 世界经济：债务危机中艰难前行专题七 国际力量：合作与竞争的同步发展专题八 世界安全：热点和难点问题交织概括出专题的核心内容，分析重点、难点画龙点睛对专题中涉及到且当下流行的热门词语进行解析话语阐释选取的是专家学者对专题中没写问题所作的精彩点评或主题升华权威效应推荐材料教学原则、方法与手段三1、坚持实事求是的基本原则2、坚持教学方法灵活多样3、坚持理论与实践相结合的原则4、坚持传授知识与思想教育相结合的原则教学原则时事视频教学手段校内实践条件 感知校园： 人文感知 环境感知 网络感知 实践条件四校外实践条件 实践基地：定点基地民

4、生大厦瞿秋白纪念馆瑞城国际社区教学评价五 成绩考核 成绩考核包括两个方面：一是考核学生的学习态度及是否积极参加教学活动；二是卷面考核，以开卷方式进行，要求学生撰写论文或开卷答题。通过考核学生的学习态度和卷面成绩两个方面，可以更加全面真实地反映学生的学习状况，达到以考促学的目的。学生评价在尚德光伏学院的学生座谈会中，一位学生这样说：“形势与政策课贴近当前的社会现实和我们学生的生活实际，对我们正确认识社会，了解国情很有帮助。教师上课认真负责，为我们树立了很好地敬业榜样”。在中新外包管理学院的学生座谈会上，一位学生如是说：“形势与政策课是我们最喜欢的一门理论课，教师理论功底深厚，深入浅出，且生动形象，教学课件图文并茂，还有很多的音像资料，我们喜欢听”。校内督导评价 本课程注重收集有关资料，资料丰富齐全，编排科学，能帮助学生拓展视野，改善知识结构，了解我国社会改革与发展所处实践与进程，理解党的基本路线、各项方针政策，正确分析社会关注的热点问题，能激发学生的爱国热情。在实施