暑期家访随笔

1、第 第 页暑期家访随笔暑期家访随笔18月20日下午，在班主任陈娟萍老师的带领下，我和数学老师在学校刚吃完午饭，就立即踏上了去同学家的路上。虽然外面天气非常酷热，但是我们却一路心情愉悦的谈论着即将见到的同学。首先我们来到了富都的林与舟家，当我们进入他家时，他和他的爸爸已经在等待我们啦！这个男孩子给我的第一印象就是很有灵气的，我们与孩子谈论了暑期生活，他的暑期生活还是很丰富多彩的，暑假作业完成的也不错，他的爸爸给我们介绍了孩子的特长，他的画画的确很不错，而且还得过许多奖。但是也谈到了孩子学习上的不足之处，数学的计算常常出错，语文的写作不是很好，英语期末考试成果也不是很抱负。针对家长提出的问题和困惑

2、，我们都予以了耐烦细致的回答。在特别融洽的氛围中结束了首次家访。临走时孩子很有礼貌的与我们说老师再见。感觉挺懂事的，此次家访收获颇多，家长对孩子新学期的学习更加充斥了信心，孩子也对新学期充斥了期盼！接着我们又快马加鞭的开车前往金百国际的另一位同学家里，由于不熟识他家的地址，找了很长时间还没找到，不得以只能打电话让家长到小区来接我们。他家住在31楼，很快在家长的带领下我们就来到了他家，开门进去孩子一个人正坐在沙发上看电视，看到老师来了，孩子感觉有点拘束，看到他胖乎乎的坐在那里，很是可爱，陈老师于是走过去和他坐在一起，抚摩着他的小脑袋，他快乐的笑了，孩子的家长由于是开店的，工作比较忙，因此孩子从一

3、班级开始就没有养成良好的学习习惯，老师家长抓紧一点，孩子成果就往上提高一点，家长假如一段时间没空理睬孩子的学习，他的成果就下滑的很厉害，针对这种状况，我们还是很体谅家长的，工作的缘故，孩子的学习自觉性不够，开学后我们老师会从加强孩子的学习习惯入手。要求孩子放学回家，先做自己该做的事情，然后再做自己喜爱的事情。孩子懂事的点了点头。家长很热忱的把我们送到了楼下。结束了一次很有意义的家访，让我们对孩子的在家学习状况有了更进一步的了解，让我们开学后的教学工作开展的更轻松，更有效！暑期家访随笔2*年4月我们两位老师利用每天的下班时间或周末到班里的小伙伴家中进行家访，36个家庭，说多不多，说少也不少。全班

4、走访下来，家长所给老师的反应也大不相同。有的家长会积极地抓住这个机会从各方面了解自己的孩子在园的表现。老师还没有问宝宝在家的状况，家长就已经积极地向老师进行反馈了。这个时候老师也会积极地和家进步行多方面的沟通。也有家长也没有什么想了解的，平常工作又比较的忙，接待孩子的时候在幼儿园说说就可以了。不管是家长还是老师，这样的一个家访机会其实是特别宝贵的，我们盼望通过这样的机会建立老师和家长彼此之间的信任，使以后各方面的工作能够更好地开展。今日，我们去跑了住在新南湖绿苑的孩子，当我们走进沈志鑫小伙伴的家里时，看见他正在玩耍，看见老师来了，他显得很羞涩，跑到里面的屋子里去玩了。我们和家长一同坐下开始交谈

5、，家长们很热忱，一开始就向我们介绍了孩子在家的表现：鑫鑫比较活泼可爱，在家里喜爱看动画片，还会自己在电脑上打游戏，平常常常和住在同一小区的小伙伴一起玩耍。由于有很多玩伴，所以孩子每天都很快乐在这个家庭中，我们感到了家长很重视孩子与同伴的交往，使孩子的童年中有自己的好伙伴，为孩子留下一段童年的美妙记忆。在孩子的居室中，家长能在有限的空间中为孩子开拓学习和游戏活动的场所，可见是花了不少心思的，有父母陪伴的孩子是特别美满的。真盼望每个孩子的父母都能够为孩子创设良好的家庭教育环境。多花时间陪伴孩子、多带孩子到大自然中运动、多让孩子和同龄孩子交往，使孩子的身心都能得到健康进展，给孩子一个欢乐的童年。暑期

6、家访随笔38月22日到24日我们家访了6位孩子的家庭。主要了解孩子们在暑假期间的生活和学习状况。其中包晓萱、王怡、强翰文3位同学回老家，没有参与任何爱好班，作业质量一般，由于都是老人在家带孩子，不会辅导。梅家诚、潘孟儒、孔雨秋3孩子是一贯跟着父母亲的。梅家诚、孔雨秋俩作业完成得较好，家长每天都帮着辅导，但潘孟儒作业几乎都是空白的，原来家长忙于做生意，根本顾不了孩子。从家访中了解到，这六个家庭，除了梅家诚家长文化程度较高，其他几乎不超过中学文化，所以让家长回家辅导孩子很困难，他们也很无奈，力不从心。他们最大的心愿是孩子能在校时间长一点，放学后最好学校也像社会上一样有辅导班，有自己的老师辅导孩子是

7、最放心的了。这也是一个值得全社会深思的现实问题，面对那些非常群体的孩子，老师也只能望洋兴叹。暑期家访随笔4刚刚进入井小，一切都是全新的，对于生疏的环境要能更好更快的适应就需要对它了解，而正好学校有了家访的安排，使得我能够在开学前接触这帮孩子，为新学期的工作开了个好头。家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。尤其是像我这样的新老师，对同学还不熟识，就非常有须要和同学家长沟通。通过家访能实时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，耐烦倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。通过家访我

8、体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。这次家访的5个孩子，都是成果比较优秀的，跟他们接触能够知道如何教好这些同学。而同学的家长都有自己的想法的，能和老师进行沟通，不是一味的听取。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。家访后让我受益非浅，和同学家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家