以就业为导向高职保险专业课程体系构建的研究

1、以就业为导向高职保险专业课程体系构建的研究论文关键词就业导向；高职；保险专业；课程体系论文摘要近年来，我国高等职业教育改革和开展获得了明显的进展，尤其是“以效劳为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的开展道路的高职办学理念已深化人心，高等职业教育为社会主义现代化建立输送了大批合格的高技能人才。文章结合陕西财经职业技术学院的教学改革，对以就业为导向的高职保险专业的课程体系构建做了初步的讨论。就业是民生之本，事关高职教育的开展方向。近年来，我国高等职业教育迅速开展，改革不断深人，质量不断进步。通过改革与开展，高等职业教育已经就办学方向达成了共识，即以效劳为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的改革开展之

2、路，培养数以千万计的高技能专门人才，为全面建立小康社会和中华民族伟大复兴效劳。相应地，高职教育的教育目的、办学理念、专业设置、课程内容、教学方法、就业指导及办学质量评价等诸多方面必须根据就业导向及时调整和改革，以适应高职教育开展的要求。本文以陕西财经职业技术学院(以下简称“我院)为例，讨论了保险实务专业以就业为导向课程体系的构建。一、以就业为导向是我院保险实务专业设置和课程体系构建的出发点和落脚点首先，以就业为导向，以社会需求为导向，要求高职院校必须合理设置专业构造，只有专业设置符合市场需求，才能保证培养的学生有人要。高职院校要深化教育教学改革，主动适应经济建立和社会开展需求，按照“立足如今，

3、适度超前，人职匹配的原那么，及时分析市场人才需求趋势，广泛进展行业、企业、职业岗位调研，有针对性地灵敏设置专业，实在做到专业设置“围着企业转，跟着市场变。近些年，随着我国保险行业迅速开展，对保险专业人才的需求也在增加，作为培养应用型专门人才的高职高专院校，设置保险专业适应了社会开展需求，也表达了以就业为导向的人才培养政策。其次，就业市场的需求决定了保险专业课程体系构建的根本方向。我院保险专业的人才培养目的是通过对就业市场进展综合分析来确定的。对就业市场的综合分析包括:对人才市场需求变化的严密跟踪、调查、预测，对用人单位的需求和家长、学生的就业期望的理解。以就业为导向，以才能为核心，面向市场，面

4、向技术，面向应用，培养综合素质优良的高级技能人才，是我院确立高职保险专业课程体系的出发点。再次，保险专业课程体系的构建以满足劳动力市场的需求为落脚点。在社会主义市场经济条件下，社会需求是推动学校开展的根本力量，以培养高技能人才为已任的高职教育必须以满足劳动力市场的需求作为开展动力。可以说，人才市场需求推动着高职课程体系的开展，高职课程体系的构建随着人才市场需求的变化而变化。二、保险专业课程体系构建的实证分析1.我院本专业课程体系构建的根底根据。(1)培养目的是课程构建的准那么。我院建立了以实务界人士为主导的保险专业建立指导委员会，在专业建立指导委员会的指导下，通过对教育部有关文件精神的深化领悟

5、和市场调查与预测，确立了以就业为导向的人才培养目的，以此为准那么构建该专业的课程体系。保险实务专业的人才培养目的是，培养具有一定的社会交际才能和公关才能，具备保险专业根本知识和根本技能，具有根本的文化素养，具有较强岗位适应和拓展才能，能胜任保险公司内、外勤工作，从事保险代理、保险经纪、公估实务等岗位工作的高素质的技能型人才。(2)职业倾向和学生应获得的职业资格证书是构建课程体系时，应该考虑的主要因素。本专业学生面向各保险公司、保险经纪公司、商业银行、证券公司、基金管理与经营机构、信托公司等金融机构，及与本专业相关的企业财务、营销部门等。毕业时需获得全国计算机等级考试证书以及英语A,B级等级证书

6、，以及保险代理人、保险经纪人、保险公估人资格证书等。(3)保险专业人才应该具备的知识、才能、素质构造是构建课程体系的直接根据。在构建课程体系时应明晰该专业培养的学生应具备什么知识、才能和素质。经过对保险公司等就业单位的跟踪调查，我院在构建该专业课程体系时要求保险专业毕业生应具备的知识构造、才能构造、素质构造主要包括职业才能和专业才能两局部。其中，职业才能的根本要求有:根本素质、会计核算才能、专业根底知识的应用才能、分析宏观经济问题才能、计算机应用才能、相关领域活动才能，以及社会知识借鉴才能等。与职业才能相对应的专业才能的根本要求有:第一，在根本素质方面，应具有对本职工作热爱和尽职尽责的职业道德

7、。第二，在会计核算才能方面，应掌握保险会计核算、编制会计报表的方法，即掌握保险公司会计科目设置、账户的分类、账户与科目的关系等相关知识，熟悉保险企业会计循环的程序和各类保险业务的核算，编制保险公司会计报表。第三，在根底知识方面，应掌握风险管理的知识，培养风险意识，熟悉风险管理的根本技能和根本方法，掌握根本保险原理、人身保险及相关实务、财产保险及相关实务、再保险及相关实务。第四，在分析宏观经济问题才能方面，需掌握财政、金融根底知识、投资理财相关知识。第五，在计算机实际操作才能方面，应掌握计算机硬件构造、操作系统的使用、汉字信息处理等。第六，在相关领域活动才能方面，应熟悉相关领域学科开拓知识，学会

8、财经类报告、文件的撰写，并具备根本的交际才能，可以与客户、有关部门进展良好的沟通。第七，在涉外知识界借鉴才能上，应该掌握一定的专业词汇，能阅读、分析财经类英文资料等。2.课程设计的内容与布局。为了实现保险实务专业的人才培养目的，使学生到达以上知识、才能、素质的要求，经过教学理论，将本专业的教学方案作了全方位的修改。新的课程体系充分表达了学生的以就业为导向的全面素质教育培养，加大了理论与实训课程的课时，理论课时占比接近50%。详细如下列图所示。首先，职业素质课程体系的建立。职业素质才能集中反映了学生具备的良好社会公德和职业道德，自觉遵守国家的法律法规，具有较强的自我约束才能。要培养这些才能，仅有专业教学是不够的，还应包括政治与人格教育课程、思维素质与科学素养教育课程、开展技能教育课程和人文素质教育课程。保险专业的职业素质课程体系由公共根底课、专业根底