园本课程：户外踏青-保护自然

1、Word - 6 -园本课程：户外踏青保护自然主题说明大自然中的一切都弥漫了美妙与奥秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份感动与喜悦，都深深地打动着幼儿。我们借以这个万物生长的时节，以春为载体，开展春游节主题活动，让孩子们感触春天、了解春游、喜爱春游，从中获得机身心的和睦进展，熬炼和提升孩子们的各种能力。本主题支配的活动层层递进，协助幼儿对春游节有进一步的熟悉。第一学问层面：了解春游的由来，知道春游是传承了祖先的习俗；其次实践层面：知道户外春游的规章，了解春季是万物生长的时节。我们可以一起去植树，在植树造林的活动中进一步感触时节的美妙。第三提高层面：体贴大自然，争做环保

2、小卫士。从小树立环保意识，增加责任感。这些活动以一线串珠的办法开展，孩子们纵情享受本主题活动给我们带来的美妙与欢乐。主题线索了解春游 户外春游 庇护自然主题目标1.初步了解春游的由来，知道春游是春季的活动。幼儿爱慕春游，爱慕春天。2.了解春游的注重事项，试试在年级中开展方案春游活动。3.在春游活动中能延续走一段时光，有一定的速度、耐力等。4.能较自如地运用剪刀、透亮胶等工具举行手工制作，并能用多种形式的画表现自己对春天的感触，画面较合理地布局。5.在亲子植树活动中，体悟与家长合作的欢乐、与伙伴共享植树感触的乐趣。 6.在主动参加活动中感知和体味人与自然、人与人之间的和睦关系，在活动中表现一定的

3、自立性，形成互助、合作的态度和行为。 节日特色活动第一周活动其次周活动活动一：春游的由来（社会）活动一：春游去(户外活动)2活动二：播种的时节（科学）2活动二：健康过春天（健康）3活动三：制定春游方案(项目)3第三周活动活动一: 植树去（户外活动）2活动三：春天来到我们班（综合）嬉戏活动建议区域和嬉戏名称活动预备主要内容美工区我眼里的春天油泥、皱纸、树枝、颜料等。幼儿用老师提供的材料，自由制造，表现对春天的熟悉。生活区自制捕虫网提供毛线、棉线，能用交错打结的办法编织捕获昆虫的网为户外春游做预备，用废旧毛线、棉线等废旧材料制作捕虫工具。建构区春天的公园幼儿已经春游的阅历，同时提供自制花草等。幼儿

4、用自制花草等辅助物举行建构，表现春天的公园。科学区种子的隐秘收集植物种子，提供棉花、小盆子等材料做种子发芽试验，观看并记录种子的变化。鼓舞幼儿主动参加种植、饲养、收集、管理自然角的活动，学会用观看记录的办法来记录生物的生长记录。漂亮的昆虫标提供蜻蜓和蝴蝶的标本、放大镜等。幼儿喜爱昆虫标本，能用放大镜细致地观看昆虫的特征。表演区春天歌咏赛幼儿自备与春天有关的歌曲以唱歌春天为主要内容，幼儿自主演唱。伙伴之间互相观赏。昆虫大联欢提供纱巾、报纸、塑料薄膜等。幼儿挑选自己喜爱的材料举行装点，饰演昆虫，举行昆虫大联欢。阅读区小蝌蚪找妈妈提供图片、纸、笔幼儿阅读书籍，并举行创编。环境创设1.在美工区出示孩子

5、们自制的捕获昆虫工具。2.在科学区出示幼儿的植物生长观看日记，准时地了解植物春季生长过程，传递春的信息。3.装裱孩子自己设计的会标，让每个孩子、家长都能感触到自己是参加其中的主体，更好地表述、传递主题活动的信息。4.创设以春游为话题的小专栏，如：春游的由来、春游可以预备什么、我最喜爱的春游地点、春游地点推举榜等等。家庭、社区资源1.活动前期（1）通过业余时光带领幼儿带孩子出去走一走，多观看春季自然界的动、植物、天气的变化，了解时节的特征。（2）结合春游节倡议书，家长参加其中，为我们的收集废旧物品，如：毛线、绳子、竹竿等，让幼儿举行制作活动。 2.活动中期 （1）协助幼儿堆积春游由来的学问，初步了解春游与人们生活的关系，（2）结合倡议书，开展户外春游活动，家长伴侣和教师一起对孩子们举行生活自理能力的培养。从制定春游方案、春游预备什么、春游的平安庇护，到最后春游去。（3）协助幼儿熟悉环保标志，设计亲子植树爱心卡。（4）在春游去、植树去活动中，请家长记录孩子远足、郊游、植树后的见闻和感触，并鼓舞幼儿在集风光前大胆叙述。（5）老师和家长共同思量：春游给我们带来的益处？我们应当怎样正确的引领孩子春游。 3.活动后期 （1）结合倡议书，家长为幼儿冲洗春游、植树的的照片，开设影像资料展。（2）结合倡议书，将幼儿