《我的叔叔于勒》说课稿 -

1、 我的叔叔于勒说课稿 - 【导语】大文斗的会员“强哥”为你收拾了“我的叔叔于勒说课稿”范文，希翼对你有参考作用。我的叔叔于勒说课稿1 一、教材分析 1、地位和作用 本文是初中语文课本所录选的外国文学作品中的名家名篇。虽然篇幅短小，但在艺术上却颇多成。、他的手法，寓主题于平淡自然之中。他的人物，在语言动作之中有内心世界的表露；他的情节，在平铺直叙之中有波澜起伏；他的描写，在平实朴实之中有锋芒；他的幽默，在轻浅素淡之中有辛辣。本单元教学为默读的综合训练，在培养感知能力的基础上侧重于培养理解能力。学习本课应完成的任务主要是：细细品咂这篇佳作，学到短篇小说塑造人物形象的手法，从中得到对社会与人的感悟理

2、解，获得艺术的享受。 2、教学目标 学问教学点：加深对小说有关人物描写的学问的了解。 能力训练点：提高同学分析人物性格的能力，培养他们的想象力和口头表达能力。 3、教学重难点 重点：从多角度刻画人物形象，以呈现人物内心世界的办法。 难点：本篇小说人物共性的熟悉并不是唯一的，应引导同学举行发散思维，深化思量，发表自己的见解，。 二、同学状况分析 同学对学习小说大都有较深厚的爱好，他们很关注小说情节的进展、人物的命运，看过小说之后印象较深的就是故事情节和主要人物的命运结局。这有利于调动广阔学生阅读的乐观性、主动性。而对于刻画人物的语言的解读相对薄弱，需要重点指导。 三、学法指导 理解品尝感悟 说明

3、：同学学习本文，首先应当熟读课文，从整体上感知课文，逐步达到对课文内容的理解把握。主要是品尝课文，按照本课教材的特点，在分析人物性格时，要求同学圈划出直接表现人物性格特征的词语或句子，举行一定的分析；并且抓住一个“变”字，通过变化的对照，培养同学的比较思维的能力，鼓舞引导同学发表自己的见解。最后感悟课文，观赏作品，感触作品中的形象，感触文学艺术的美。 四、教学办法 1、这是一节才智技能训练课，重在引导同学自立分析问题、解决问题，并设计情境促进学问的迁移，因而采纳启发式教学法、练习法、研究法，另外制作课件辅助教学 2、采纳自主研究式的办法，增强同学的参加机会，增加同学的参加意识，并获得一定的学习

4、办法，使同学成为学习的仆人。 3、课件（显示天平画面）介绍提醒回忆小说的有关学问提醒思量问题提供学问迁移的情境 五、教学过程 （一）导入新课 、导入：（播放课件，显示课题及天平画面）心就象是一个天平，可以用它来衡量事物的轻重，同样的东西对于不同的人来说，重量是不一样的。假如在你心的天平上，一端放上金钱，一端放上亲情，天平会向哪一边倾斜？ 2、莫泊桑是法国闻名的短篇小说家，被誉为世界短篇小说巨匠。他善于从平庸琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大的概括诞生活的本质。他的短篇小说侧重描写人情世态，构思布局巧妙，故事情节蜿蜒起伏，擅长用精练笔墨揭示人物的内心世界。今日让我们走进莫泊桑的我的叔叔

5、于勒，感触一下小说的艺术魅力。 （二）整体感知课文 1、检查预习题一：试按照下边提醒的线索，从不同角度概括这篇小说的情节结构。（设计思路：培养同学迅速把握课文大意和口语表达能力。） 第一种：缘由（悬念）结果 于勒挥霍家当，被送到海外。菲利普一家因于勒的挥霍陷入逆境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。 其次种：开端进展高潮结局 菲利普一家因于勒的挥霍陷入逆境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。船上发觉于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。 2、检查预习二、通读课文，解读“变”。（设题思路：读过课文的学生，总有一个感觉，那就是菲利普夫妇真会变呀

6、，那么，他们是怎样变的，“变”与“不变”的根本是什么呢？阅读全文后填写下面空格： 身世变化：穷富穷 不变的本质：虚伪冷酷自私（人类需要克服） 态度变化：撵盼躲 （三）品尝 1、分析人物形象，理解小说的主题思想。（设计如下问题供同学研究，之后笔答，以此调动每个同学的主动性、乐观性。用幻灯片展示以下内容) 阅读完本文，你对哪一个人物最感爱好？（设题目的：初步感触人物特点） 解读主要人物的性格特征（设题目的：完成教学目标，圈画词语，体味作用，年级沟通，师生相互评点，理解人物描写的办法） 3研读重点，剖析“心” 语言、动作、神态往往是人物内心的外在表现，透过语言、动作和神态我们往往能了解人物的心理活动

7、，内心主意。重点分析文章高潮部分描写菲利普夫妇的语言、动作和神态的词句，并分析人物的性格吗？ 虽然母亲听到了那个穷水手就是于勤的消息，但发财梦使她不肯信任这是真的，于是“吞吞吐吐”的责怪丈夫“胡说八道”。 等她亲手看清晰那卖牡蛎的果然是于勒以后，也惊恐的“哆嗦”起来，但仍存一些希翼，所以叫丈夫再去向船长打听。 当终于证明那穷水手就是于勒时，看到丈夫“神色很狼狈”，想起于勒先前占有过他们应得的一部分遗产，而以后又给过他们发财的“希翼”，现在这种希翼竟成了泡影，于是旧怨新仇一齐发作，“骤然暴怒起来”，破口大骂。她那自私、冷酷、唯利是图的性格特征，随着她的语言和心理变化，一层层的进展，至此毕露无遗。

8、 菲利普是个典型的小市民。他虚荣、势利、自私、贪欲，到处在仿照上层人物，时时想爬到上流社会。这就打算了他待人、接物、处世的基本态度：一切以金钱为转移。给人留下更深印象的，是菲利普太太克拉丽丝。小说除了表现她和丈夫一样的小市民阶层的个性外，还通过她的言行神态着意描绘她精细、薄情、泼辣的共性。心理变化过程：（父亲）猜想否定不放心与船长搭话真相大白。（母亲）莫名其妙伯哆嗦马上回答暴怒。 小结：小说人物寥寥，却分离实行了多种不同的手法，有明有暗，有虚有实，有详有略，写出了层次，突出了重点，从而有效地节约了笔墨，有力地表现了主题。这篇小说通过人物语言、行动、表情揭示人物丰盛的心理活动，细腻地刻画出不同人物的不同性格特点。对于他所写的大事和人物，莫泊桑不是无动于衷，而是有所爱慕，有所憎恶的。这些，他也不用