初中语文八年级下册第六单元21《庄子》二则北冥有鱼-教案1_第1页
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文档简介

1、教学设计年级八科目语文 任课教师授课时间课题21、北冥有鱼授课类型课标 依据1、诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。2、随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。教学目标1、了解庄子及庄子生平、思想。2、积累常用的文言词语，丰富文言知识。3、了解大鹏的形象特点，知道寓言传达的道理。4、通过反复诵读，欣赏北冥有鱼的艺术特色。教学重点1.积累常用文言词语，整体把握课文大意。2.体味对话中的人物语气，理解课文中两则寓言阐述的道

2、理。教学难点学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度，无所待的绝对自由的精神境界教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学 作用使用方式所得结论占用 时间媒体来源介 绍知识目标图片AI拓展知识3分钟下 载讲 解过程与方法文字HD建立表象5分钟自 制观 看过程与方法文本CB帮助理解8分钟自 制理 解情感态度与价值观文本HF升华感情4分钟自 制媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K

3、.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他师生活动设计意图教学过程设计一、导入新课 了解庄子的作品及其思想主张。1、庄子2、庄子师生活动：教师出示PPT，讲解，指导学生做笔记。二、读准字音鲲（kn） 徙（x） 抟（tun） 南冥（mn） 濠梁（ho） 鲦鱼（tio）三、诵读课文1、学生自由诵读课文。2、学生展示朗读 ，评价，师提示易错词。 3、齐读。 四、整体感知师生活动：1、学生自行借助课下注释及工具书翻译课文，不理解之处可同桌或小组交流。2、学生提出不理解之处，全班交流 3、老师抽查口译情况，强调重点词语。五、思考探究1、试将文章分为三个层次并概括每层的意思。2、作者塑造了怎样的大鹏形象？请结合原文分析。师生活动：学生思考问题，勾画相关内容。同桌讨论。全班交流，师归纳、板书：大鹏：体型硕大，力大无穷，志存高远，善借长风。六、 拓展延伸上李邕 李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。问题：说说诗人借助大鹏的形

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