幼儿园青年教师个人发展计划4篇

1、第 第 页幼儿园青年教师个人发展计划4篇 幼儿园青年老师个人进展计划1 所谓“学高为师，身正为范。”幼儿集体活动中，老师坐在前面，幼儿不仅在听老师讲，还用真挚的目光在看。老师需要留意自己的体态语言，无论是举手投足，还是一颦一笑;无论是发型装饰，还是衣着装扮，都被幼儿看在眼里。 在一天早晨，带班老师在前面为孩子们开展活动，我在旁边做教具，总有几个小伙伴会转过头来看看我。我拿着剪刀在橡塑纸上剪出了一个个外形，多余的橡塑纸径直掉在了地上。过了一会，当我抬起头时，我看见有个小伙伴没有在仔细听老师讲，却在下面撕纸巾，而且把纸巾撕得很碎扔在地上。我刚想把他叫起来，质问他为什么不好好上课，突然想到会不会是由

2、于他看见了我在后面剪材料，让橡塑纸掉在了地上，才会把纸巾扔在地上的呢?于是，我抓紧整理好材料，用扫帚把地上的废料打扫洁净。活动结束后，我问他：“老师在上面讲，为什么不好好听?”他惭愧的低下了头。于是，我心平气和地对他说：“你看，老师剪下来的东西，都已经扫进垃圾桶了，你能不能把你撕的纸巾捡起来，扔到垃圾桶里去呢?”他满脸悔悟的点了点头，飞速的回到自己的座位，把碎纸巾捡了起来，扔进了垃圾桶。我告知他，阿姨平常很忙，没有空一贯为我们打扫，我们要做个能干的孩子，要保持教室的干净。而且，上课时也不能东张西望，做小动作。他轻声地说：“知道了，老师。”通过这件事，我更加留意在孩子们面前的形象了，虽然我实时打

3、扫了垃圾，但却给孩子们留下了随地扔垃圾的印象，所以这些不良的体态语，不但会降低活动效果，还影响了老师在孩子心目中的地位。 在活动中，我也尽量为孩子展示良好的体态语，如与幼儿沟通时弯腰、低头、下蹲、上身前倾、眼神凝视、微笑，在幼儿答对问题时予以他们确定的眼神作为确定等等。老师体态语的表达是为了吸引幼儿的视觉，因而体态语具有形象、生动、鲜亮的特征。在教学过程中，恰当运用体态语能激发与引导孩子的思维与语言。能援助幼儿精确地掌控知识、理解内容，尤其是幼儿不简单理解的内容，通过体态语的动感援助幼儿理解和验证。体态语教学详细形象，生动形象的动作幼儿有意留意时间更长期，有助于提高教学的效果。体态语教学是语言

4、的一部分，老师的举手投足，都反映出老师的情操、品质，在潜移默化地影响幼儿，因此正确把握和运用好体态语，是我们老师应当好好学习的。 所谓“身教重于言传”，体态语就是身教的详细表现。所以老师在与幼儿交往时，要时刻留意自己的体态影响，克服小消极体态，为幼儿提供良好榜样的同时，促进幼儿身心健康的进展。 幼儿园青年老师个人进展计划2 新的一年，新学期开始了。作为一名新老师，我期望自我有一个很大的飞跃，包括各方面的潜力、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下: 为了提高自我的专业水平和教学素养，提高幼儿学习和游戏的上心性，做到一切以幼儿为主。孩子们的习惯是一生的，要带有使命感去工作，扎实的做好自我的本职工作

5、。 带着一颗赤诚的热心去应对幼儿园的各项工作，要把教学做到实处、保育做到细处。让教育活动游戏化、环境布置教育化，活动形式多样化，保教结合生活化。 幼儿进展目标：学习用适当的方式表达心情，心情安定，开心活泼。生活有规律，构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，构成基本的生活自理潜力，留意公共卫生，养成良好的卫生习惯，礼貌待人。 能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言，能用一般话清晰、大胆地说出自我想说的事。愿意与人交谈，讲话礼貌。使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。 个人进展目标：加强思想、专业学习，加强职业道德教育，加强职责心，规范言行。加强自我管

6、理，当好幼儿的镜子，用自我的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿的言行举止。 虽然离开学校来到文博顶岗实习，我还是会继续的开展读书活动，坚持写教育随笔心得，做好每次的听课笔记。抓住机会提升自我专业知识，让自我擅长的做到更好，不足的去努力提升 仔细学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班老师不能擅自离岗，避开意外事故发生。 做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事到处讲安全，发觉担心全的隐患实时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，教育幼儿上下楼梯时留意安全，对幼儿进行自我爱护意识教育，不跟生疏人走。 培育幼儿良

7、好的生活卫生习惯，养成饭前便后洗手的良好习惯，持续仪表的干净卫生。培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不糜费。 新的开始我将加倍努力，上心参与园内外组织的各项活动，听从领导分工，保质保量地完成任务。虚心学身边有阅历的人、身边的事，做好听课记录，取长补短，不断提高自身的教学水平。 幼儿园青年老师个人进展计划3 时间过得真快啊，转瞬间，我和孩子们一起走过了一个学期。这一学期中，我们都不得不慨叹岁月消逝的疾速，同时我们也惊喜地发觉，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我就本学期的工作作一总结： 一班级工作方面： 作为一名幼儿教育工，要想完成教书育人的责任，首先需要具备良好的

8、政治思想素养，树立正确的人生观。在这一学期中，我仔细参与每次的学习，现担负蒙四班的教育教学工作，班级内有20名幼儿，由于是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开始学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步，作为老师的我们心里也很快乐，为熬炼孩子们各方面的进展，这一学期还开展了很多活动，有小蚂蚁搬豆豆、欢乐大转盘等活动，同时也增进了和家长之间的情感。在平常的各项教学活动中，我们对进步的宝宝予以实时的表扬，对技能较弱的宝宝予以鼓舞；针对性地对个别宝宝进行鼓舞教育，一学期下来，我们班的宝宝在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿，孩子们哭成一片，哭着嚷着找妈妈，而现在跟我们老师亲

9、切无间，相信通过本学期的培育，孩子们在下学期中肯定会有更大的进步！ 二教育教学工作： 1.在日常工作中，我能仔细地完成各项工作任务，课前仔细备好课，预备好丰富有趣的教育教学活动，上课时同等地对待每一个孩子，给每一个孩子有充分展示自己的机会，留意给性格略微内向、不爱说话的孩子多一些爱惜，给留意力易分散的孩子多一些鼓舞，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思，不断总结，每月会撰写案例分析和教育笔记，并上传于班级的博客上，以此提高自身技能与写作技能。 2.在教育教学活动中，为宝宝创设良好的机会与条件，提供充分的操作材料。在一日活动中，留意教给孩子初浅的、简约的生活知识阅历，熬

10、炼宝宝们的自理技能以及独立解决问题的技能。 3.仔细填写月计划、周计划、案例分析、班级状况表及各种表格。 三保育工作： 对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首位的，家长们最为关怀的问题就是自己的宝宝在园的状况吃喝拉撒方面的。所以在日常生活中，我们老师很着重观测全体幼儿，从几方面入手： 1.加强幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯、学习习惯在原有的基础上有了肯定的进展。 2.强化幼儿的健康意识，保证了幼儿进餐时的开心心情。着重培育宝宝们良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，进餐时，不打闹讲话，不掉饭粒。在喝水时，监督着每位宝宝补充充分的水。 3.加强宝宝们午睡

11、的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量，培育幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理简约的衣物，会穿脱外套和鞋子。 四安全工作： 安全工作是工作中的重中之重，保障每一位宝宝的人身安全，是每一位老师的责任和职责，为了让家长伙伴放心，让宝宝能在一个安全的环境中生活、成长。幼儿园还开设安全教育这门课程，是特别适合幼儿园的孩子们，从而可以积累他们的安全知识，让他们加强自我爱护意识。 五家长工作： 经过班级老师的共同协作，宝宝的身体及健康都得到很好的进展。并在此基础上，同家长亲密联系，仔细填写家园练习册，实时沟通，仔细听取家长的看法，依据宝宝在家时的表 现，对宝宝进行因材施教，同家长一起订正宝宝的不

12、良习惯。 六认识不足，努力进步 回顾这一学期的点点滴滴，劳碌而又欢乐着！我觉得在班级管理方面还有待加强，管理应当更规范、更详细。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁，由于想把工作做的更完善，有时还是会有疏忽的地方，缺乏阅历的积累，在接下来的工作中，我将努力改正自己的不足，向更高的支点迈步！ 幼儿园青年老师个人进展计划4 一、工作重点： 1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的进展。 2、在教学中，尊敬幼儿，营造同等、和谐学习氛围。在课前的教具预备要充分、资料要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，

13、在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一齐，为幼儿创设一个简约、开心的学习环境。同时还要对幼儿的操作潜力进行强化培育，让幼儿学会在游戏中去查找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的爱好。 3、着重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有好处的教室，是老师、幼儿共同的职责。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选取，大胆运用和创作。让幼儿成为环境主人，用自我的作品和创意去丰富环境。 4、鼓舞幼儿参与各式各样的活动，比如舞蹈、美术等爱好班，这样不仅仅能够开发幼儿的智力，还能够培育幼儿德智体多方面的爱好。

14、用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自强的明灯，帮忙幼儿发觉自我的优势智能，建立其自信和对群众的归属 5、着重家园联系。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伙伴，有困难大家一齐解决。当问题涌现，第一时间与家长联络，让家长明白老师对问题很重视。 二、常规教育方面 1、礼貌。(先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自我的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲礼貌的好孩子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规；不许随意下位、回答下列问题时要举手、并学会尊敬他人，宁静地倾听他人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。 3、卫生习惯。明白清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自我的被褥衣物。 三、保育方面 1、协作生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱惜班级物品。 2、照看好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿