2022年经典诵读弟子规心得体会

1、第8页共8页2022年经典诵读弟子规心得体会在我所带班级还是一、二年级时，我就带领孩子们开始诵读中华传统文化三字经，在教孩子们学习中华传统文化的同时，感受中华传统礼仪和道德。进入四年级，我又带孩子们共同学习诵读弟子规。在将近一年的时间里，我们师生共同学习背诵弟子规，现在，学生已经完全能够背诵弟子规中的任何一项内容，孩子们还在家长会上或其他活动中，展示朗诵，赢得家长和学校领导老师的好评，经典诵读成了我们班的特色。一、时间安排：以前，我校的早读时间只有_分钟，现在，因为学校施工，我校的早读时间改为_分钟，时间太长，容易使学生出现倦怠，我将早读时间分为两部分，首先是经典诵读_分钟，剩余十分钟为常规读

2、书时间。这样，既调动学生的读书热情，又充分利用时间，拓宽了学习内容。二、读书计划：弟子规共八项内容，上半学期进行五项，下半学期是三项，每天由学习委员将学习内容抄写在黑板一侧的“读书园地”里，一周换两次，每次写八句，每天中午同桌互查，周五组长检查于，老师抽查背诵。三、读书讲座：对于经典诵读，不仅要让学生背诵，更重要的是要引导学生大致了解内容，理解了更能促进学生背诵。于是，每天在_分钟内，我要引导学生一起读，一起理解，有时，还要讲个故事帮助学生理解，有时，让学生当小老师来指导大家理解。有时观看弟子规诵读朗读或者视频讲座，让学生跟着多媒体一起来学习，开阔眼界，获得新知。通过多种形式的讲座，调动了孩子

3、们的兴趣，也加深了孩子们对诵读内容的理解。四、交流活动：为了加强学生对经典诵读的兴趣和理解，我会不定期地开展一些活动。比如;写读后感、摘抄弟子规及译文、讲故事、背诵比赛、表演等等。这些活动培养了学生读书兴趣、促进了经典诵读的顺利进行和开展。五、成效显著：自从开展弟子规诵读活动以来，成效显著，实现了学生精神面貌大转变，促进了良好班风、学风的形成和优化，使生生关系、师生关系更加和谐。1.学生精神面貌新变化。开展弟子规诵读活动以来，教室墙文化、学习园地都张贴弟子规相关内容，清晨，校园里，弟子规书声朗朗，氛围浓厚。仁爱、诚信、知礼入心田，师生精神面貌有新变化，文明礼仪满校园。同事、师生相见笑脸相迎，人

4、人文明、守时、守信、关爱、奉献进取。2.良好班风、良好学风的形成和优化开展弟子规诵读活动以来，师生学习礼、爱、孝、谨、信等方面的内容，大力营造浓厚的学习氛围，开展读弟子规内容，看弟子规经典教育小故事，听感恩主题歌曲，分享学习弟子规的心得体会和感想活动，把弟子规教育列入班级教育教学工作的头等大事来抓，达到了师生人人重视弟子规，人人背诵弟子规，人人践行弟子规的目的，有力地促进了良好校风、班风的进一步美化。促进了“比学习、比进步”良好学风的形成。学生学习弟子规“有余力，则学文”，“读书法，有三到，心眼口，信皆要”等内容，进一步明确了学习的意义和方法，也明确了“亲所好，力为具”的道理。学生能努力学习，

5、制订好学习计划，掌握适合自己方法。在弟子规的潜移默化，师生的相互感染下，学生不耻下问、不懂就问、相互学习、勤奋上进的学习风气正以勃勃生机的风貌洋溢着校园。3.生生关系、师生关系更加和谐生生关系更加和谐。在弟子规教育中，我们重视学生关系的和谐建设。正如弟子规所述“兄道友，地道恭，事诸兄，如事兄”，“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”，着重引导学生如何正确处理好同学之间的关系，引导学生掌握解决问题的思路和方法。学生能运用弟子规的内容分析、解决自己遇到的矛盾和难题，构建和谐的同学关系。师生关系更加和谐。推进弟子规诵读活动以来，师生践行弟子规的内涵，从言、行、举止、态度等方面规范自己的思想和行为，履行自

6、己的责任和义务，把爱、宽容、理解、信任、鼓励、进取作为师生共同的行为准则，形成师爱生、生敬师、师爱师的良好氛围。教师的爱更温暖，教育更人性化，方法更科学化，师生的配合更默契，帮教更到位，沟通更融洽，师生关系更和谐，教育更有成效。经典诵读活动促进了每位老师和同学的工作、学习、态度、成长，我们何乐而不为呢?我们还要将礼仪教育、经典诵读活动进行下去，使更多的孩子受益。2022年经典诵读弟子规心得体会（二）我通过了国学经典弟子规知道了要父母呼、应勿缓。父母命、行勿懒。父母教、须敬听。父母责、须顺承我以后要尊敬老人，听父母的话，听老师的话，听哥哥的话。(许哿嘉的话)_月的一天下午，我突然接到哿嘉班主任李

7、老师的电话，说哿嘉放学时打奶奶，啊!怎么会这样!原来奶奶去接哿嘉放学，他正和同学玩得高兴，不想跟奶奶走，奶奶去拉他时，哿嘉一反手打到奶奶脸上。李老师特意打电话告诉我这件事，奶奶是老人，又是长辈，发生这样的事情，我们家长要怎样来教育他呢?特别是学校正在进行_天培养好习惯的训练，而且也在学习国学经典。百善孝为先怎样让哿嘉明白懂得这个道理呢?回到家里，我和哿嘉爸爸商量吧奶奶接到我们家来住一段时间，我们做给他看，让他懂得什么是父母呼、应勿缓。父母命、行勿懒。父母教、须敬听。父母责、须顺承。当天晚上，我们一起去把奶奶接到家里来，首先我们向奶奶道歉，是我们没有教育好孩子，对不起奶奶，让哿嘉认识到事情的严重

8、性，意识到自己的行为是多么的不应该。在奶奶住在我们家的这段时间，我们每天早上起床首先向奶奶问好，下班回家，进门先去奶奶房间问好，吃饭时，哿嘉先给奶奶添饭夹菜，等奶奶吃了第一口后我们大家才开始吃饭。晚上我们一起读弟子规，学习里面的内容。因为心里想着要给孩子言传身教做榜样，我们家长特别认真。在学习的过程中，才深深体会到这古人传下的弟子规是一本做人之道的宝典，浅显易懂的文字却蕴含着做人的真谛，不仅对于教育孩子，对于我们成年人如何经营我们的幸福人生，创造和谐的家庭也有着重要的意义。父母呼、应勿缓。父母命、行勿懒。父母教、须敬听。父母责、须顺承。在过去孩童都懂的道理，我们现代人又有几人知晓呢?记得在我小

9、的时候，家里用餐时长辈不上桌，晚辈绝对不可以动筷子，长者先，幼者后有好吃的长辈先尝，这样子在我们晚辈的心中就扎下了孝的根。现在因为没有和老人住在一起，反而忽视了这些，通过这件事也让我们家长警觉，老祖宗的东西一定不能丢，不能忘。哿嘉在我们的带领下早就知道了打奶奶是非常不对，非常不应该的事。现在不管走到哪里，他首先会想到奶奶，出门牵着奶奶的手，有好吃的先送给奶奶，笑容又重新回到奶奶脸上。学习弟子规让我们家受益匪浅!2022年经典诵读弟子规心得体会（三）当前教育模式大多只偏重于知识和技能的传授，而缺乏人文礼教的熏陶与高尚人格的培养，为了改正这一偏见，学校推出的“与圣贤为友，与经典同行”的国学经典诵读

10、工程，其宗旨是让学生接受传统优良文化的熏陶和教育，在他们心灵最纯净、记忆力最好的时候让他们接触最具智慧和价值的经典文化。在教学中，我做到“四个结合”，即学习与兴趣结合、内容与典故结合、学习与实做结合、学校与家庭结合，全方位地让中华传统文化弟子规洒进学生的心灵深处。一、在弟子规诵读的教学中教师要注重自身修养。首先声音要洪亮，要有精神，学生自然能精神奕奕，不会懒散。千万不要有断句错误，否则会误导学生，所以要注重自我进修。读经可以有抑扬顿挫的表现，随着声韵的高低起伏而自然晃动，不知不觉地，就会陶醉在读经的乐趣中。语速不宜过快。读得慢，让学生吐字分明清晰，有助于心定，再透过抑扬顿挫的经典诵读，还可以慢

11、慢地体会个中的道理。因为我们知道“读书百遍，其义自见”的道理。二、在弟子规诵读教学中要培养兴趣。因为兴趣是最好的老师，我采用了“只表扬，不批评”、“只鼓励，不强求”的教学原则，用“看谁读得准，看谁做得好”地口号鼓励学生进行学习;另外还采用评选“诵读小明星”等方式鼓励学生进行学习，让学生在轻松和谐的气氛中获得诵读的喜悦感和成就感。三、在弟子规诵读的教学中结合课本内容讲一些经典故事教育学生。我遵循“让弟子规为我导行”，让“经典故事伴我成长”的教育理念，注重用故事启发和教育学生。弟子规内容中有很多寓意深刻的经典故事，如孔融让梨、孟母断机、刘备教子、铁棒磨成针、苦心劝父等等，这些曲折动人的故事能让孩子

12、们明白许多做人的道理，使他们感悟到到中华传统文化的深厚底蕴。四、在弟子规诵读教学中注重把所学知识运用到实际生活中去。弟子规不只是背得滚瓜烂熟，更重要的是落实到实际生活中。如果不能力行，学生背完弟子规又有什么用呢!我根据学习内容制定了许多关于身体力行、以身作则的日常行为规范。其内容是：怎样做人、怎样做事、怎样健体、怎样相处五、在弟子规诵读教学中重视与家长的沟通。为了让家长能感受到弟子规给孩子带来的变化，我们实行了家校联系活动。在“家园互动栏”上我每天都给学生留一些有关弟子规内容的家庭作业，如：今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水;帮助家里做一些力所能及的家务：买菜、做饭、洗衣服、浇花

13、、打扫房间、倒垃圾;为父母捶背、按摩、倒洗脚水等等。可以根据情况任选一样来做。家长和学生的感受是最真实的。有个学生家长谈道：有一次，他在外应酬，回家后酒醉呕吐、昏睡。孩子见到爸爸这种丑态，就说：“爸爸，饮酒醉，最为丑!”爸爸听到后感到吃惊，自己的孩子这么小就懂得喝醉酒不对，知道行为的美丑，看来自己日后做事要注意对孩子的影响。此后，他在应酬时就很审慎，不再会醉酒而归。而且在餐桌上，经常提起女儿的话，影响周围的友人。弟子规诵读教学实施两年来，学生们心中已种下了一颗“善良”的种子。2022年经典诵读弟子规心得体会（四）“经典诵读”优秀征文：氤氲书香醉我心熊思琪书籍，散发着氤氲的香气。澄澈，清新而透明

14、。当你已经完全读透了一本书，你会铭记它的经典，过滤它的精髓，增加它的价值。这所有的反馈，都不能与物质与之相较，因为这一切都是你毕生的瑰宝。亘古以来，文学界的名流精英为读书这一行为发表提倡。书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实雨果。正因如此，你可以根据自己的心情，随意翻阅。它是一处故地，时刻等待你的到访；它是一位知己，分秒迎接你的发泄；它是一位爱人，每天恭候你的衷音。除了这些，唐诗宋词也能抒发你的情怀。“桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情”浓浓友情，温暖人心。“慈母手中线，游子身上衣”柔柔母爱，潸然泪下。“日出-_花红胜火，春来-_水绿如蓝”巍巍大国，名胜遍地。时代的变迁，却留存了经典。任意类型的书，无不掀起我内心的波澜，天蓝色的阳台出自阳光姐姐伍美珍。读了有一段时间，却依然难以忘怀，年少的纯洁真实构成的故事那么单纯、青涩。狼王梦漾起了我心中最震撼的涟漪。母狼紫岚企图把自己的幼仔培养为狼王天子。它的狠心决断，_的不忠不孝，_的悲惨命运，使这个故事更增凄美悲凉。槭树下的家阐述了一个又一个唯美而励志的经历。作者的童年天真烂漫，留学经历孤独曲折，家庭主妇之职感慨良多。繁星春水诗