2022年省优质课心得体会范文

1、第5页共5页2022年省优质课心得体会范文_年_月_日至_日我参加了在南阳市五中举行的_省初中数学优质课的听课学习活动。_天时间由各县市优秀数学教师展示的_节说课，_节讲课，使我感受颇深，受益匪浅。老师们的课堂授课水平之高，对教材内容挖掘之深，课堂教学过程设计之精彩，让我对自己所教学科有了更深刻的认识，下面谈谈自己的一点体会。一、教师的自身素质优秀参赛教师都精心准备、精心设计、目标明确、思路清晰，调动、调控学生能力强，声音抑扬顿挫，富有感染力。善于利用多媒体、几何画板等手段辅助教学，图文并茂的表现形式极大增强了学生对抽象事物的理解与感受，使同学们接触到的知识更立体、更直观、更生动。如安阳市第七

2、中学的王俊红老师在讲旋转时利用几何画板，可让学生比较直观的看到在旋转过程中那些量变了，而那些量不变，从而使学生很容易就总结出了旋转的性质。二、教师善于创设情境教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。例如开封市金明中学的曹鹏龙老师在讲实际问题与二元一次方程组时，先播放了一段中国好声音年度总冠军唱关于雾霾的视频，大家一下被吸引了，还情不自禁的鼓起了掌，然后老师借机对学生进行保护环境的教育，从而引入一道关于雾霾口罩的实际问题，这样的引课使学生们注意力能高度集中，很感兴趣。三、教师精心设计了教学课件教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重

3、要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学生活，运用于生活，使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识得牢固掌握。1、设计比较优秀的课都有一条主线贯穿，如开封市三十三中的代慧枢老师所讲的黄金分割一课，以美为主线，整节课分为发现美、探索美、应用美、欣赏美、收获美、延伸美六个环节，六个环节的美与黄金分割之美相呼应，整节课思路清晰，让人有一种美的享受。2、与大家比较熟悉的、比较感兴趣的事例结合起来。比如三门峡市_实验中学的贺艳老师在讲有序数对一节时，通过一段新闻报道，让大家了解到马

4、航失联的位置为(65515n，1033443e)，也让学生感受到数学在现实生活中是非常有用的。永城实验中学的赵春侠老师在讲乘方一节课时引入了杨幂名字的由来，让学生感受到数学是有趣的。3、教师在教学设计中的例题很有代表性，让人印象深刻。如永城实验中学的赵春侠老师在讲乘方一节课时有一个环节是欲与珠峰试比高，珠穆朗玛峰用骄傲自大的口气说：“我是珠穆朗玛峰，世界第一高峰，我的海拔是_米，我的高度无人能比”，紧接着纸说：“我的厚度虽然只有_毫米，但是如果我折叠_次，比_个珠穆朗玛峰的高度还要高”，这时同学们很好奇，有的甚至感觉不可能，接下来老师用计算器计算来验证，让同学们感受到了乘方的巨大力量。课堂上学

5、生们的惊叹，足以证明乘方给他们心灵上的震撼，不但是学生对乘方有深刻的印象，同时又一次感受到数学的_力。四、最后教师寄语让课堂升华赵春侠老师在乘方一节课结束时，给同学的寄语是，我们要学习这种乘方精神，只要我们用勤劳和智慧做底数，用不断拼搏奋进做指数，一定能够实现中华民族伟大复兴的_。这句话使课堂得到了升华，使课堂提升到了一个高度。这次听课学习活动虽然是短暂的，但是我们的课堂改革以及课程改革是要长久坚持下去的，我将积累这次学习活动的经验，将它们应用于自己的数学教学中去，努力做一位优秀的数学教师。2022年省优质课心得体会范文（二）_月份，我在泰山现代中学参加了在_省“小学数学优质课”的听课活动，由

6、各地市优秀数学教师展示的_节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。从这一节节生动、精彩的课堂中领路了年轻教师的风采，他们具有先进的教学理念，满腔的工作热情，充分发挥了学生的主体作用，调动了学生探求知识的积极性，很好的反映了新课改的精神。着意创设情境，从身边熟悉的问题开始，在浓浓的情感交流中导入新课很自然、很亲切；教材分析的深入透彻，教法灵活多样，在_和引导学生自主学习、合作探究方面也作了很大的努力；多媒体运用的适时恰当，较好的扩充教学的信息量，发挥了多媒体对教学的辅助作用。使我对自己所教学科有了更深刻的认识，下面就这方面谈谈自己的一点体会。1、扎实的教学功底我感受最深的是选手们基本功都很扎实，_调控

7、课堂的能力都很强，理论水平较高。每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。教师完全是站在学生的角度考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。2、重情境的创设节节课都精心创设教学情境，每堂课都能结合学生的生活实际创设符合教学内容的教学情境，看似无心，实则有意，学生在较为亲切自然的情境学习，兴趣很浓。这些情境都有效激发了学生的学习兴趣，使枯燥的数学知识变得鲜活起来，有利于激发学生的思考，既有效也具有合理性。3、给了学生动手操作的机会数学新课标提出。数学教学是数学活动的教学，是学生观察、猜测、实验、操作、独立思考、合作交流的过程。这些课都提供了大量自主学习的素材，让学生在动手操

8、作中理解数学、体验数学。4、能较好结合教学内容对学生进行思想教育听了这些课，老师们在教学过程中都能结合自己所教的内容，对学生进行思想教育。通过这次听课与评课让我深深体会到作为一名教师应注重以下几点的完善与培养。1、树立正确的学生观。不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；主动参与，体验成功。成功是学生在主动参与学习过程中的一种情感体验。成功是学生的权利，帮助学生成功是教师的义务。记得有节课，老师请一位学生回答时，他很紧张，结结巴巴地说了出来。老师及时表扬了他。之后，我发现几乎每个问题他都能举手发言，也许这就是成功带来的自信吧。2、明确教师角色的定位。新课标把教师角色从单纯的知识传授者转变

9、为教学活动的_者、引导者和合作者，是对教师“主导作用”的补充和发展。这些课教师都是_群体中平等的一员，“你有什么想说的吗。”、“谁还想来试一试”这样的话几乎每节课都有。而在教材的应用上，教师所设的问题都从实际提出，而概念都从实际引入，并在小组活动中了解数学在日常生活中的应用。3、改善学习方法，自主探索，组建良好的认知结构。学习数学是一种有指导意义的再创造的过程，要让学生根据自己的经验或知识经验学习过程，用自己理解的方式去探索未知。其实，自主探索是否是数学学习的唯一方式呢。我认为，有意义的接受学习也是必需的。这两种学习方式各有特点及公用，两者不可偏颇，相互补充，才能达到有效学习，也就是我们常说的该“放”就“放”，该“收”就“收”。4、要重视小组合作学习的效果在今后的教学过程中要注重小组合作学习，留给学生充分的发表想法的时间和空间。学生的思维在动手操作，自主探索，合作交流中动脑思考获得的，有时还非常具有创造性。重视学生的学习过程，不仅使学生合作探究的能力得到培养，创新的意识也得到了发展