三生教案中班100篇

1、三生教案中班100篇 第1篇教案中班社会活动：三只想要生病的小狗教案设计活动目标：1. 唤起幼儿快乐妈妈的情感，懂妈妈关心自己，自己更必须关心妈妈。2. 引导幼儿大胆地在同伴面前抒发自己的见解。活动准备工作：VCD。活动过程：1. 小朋友，你们想要生病吗?可是存有三只小狗却想要生病，他们为什么想要生病呢?2. 观赏故事后探讨。小狗为什么想要生病?他们生病了，狗妈妈就是怎么照料他们的?结果狗妈妈怎么啦?他们这样打破砂锅问到底吗?小狗妈妈生病后，这三只小狗又就是怎样想要的呢?他们就是怎样搞的?3. 讲诉自己应当如何回去关心妈妈。你的妈妈平时就是怎么照料你的?为你搞了哪些事?妈妈这么快乐我们，我们必

2、须怎样关心妈妈?故事：三只想要生病的小狗灰狗妈妈存有三个宝宝：小黄狗、大黑狗和小花狗。三只小狗真顽皮，常给灰狗妈妈添麻烦，可以妈妈从来不生气。有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗妈妈陪着她，送给她卖美味的。三只小狗很艳羡，都说道：“呀!生病真不好!生病真不好!妈妈陪着，除了美味的。”三只小狗也想要生病，就一齐跑去问白狗妹妹：“白狗妹妹，怎样才可以生病啊?”白狗妹妹说道：“下雨天浇了雨，就可以生病的。”三只小狗盼网窗外说道：“天公公，下雪吧!”白狗妹妹说道：“你们露娜，生病可以疼啦!”可是不管白狗妹妹怎么说，三只小狗都不听到。白狗妹妹生气了：“我不跟你们说道了。”她伸出手，任凭三只

3、小狗了。三只小狗跑出屋外，等着下雪。天公公真的下雪了。“好极了，好极了，真爽快!”三只小狗在雨中冲舞动去，绒毛都淋湿了。灰狗妈妈看到了，可以心急了，连忙喊着：“宝宝，快进来，浇着雨，可以生病的。”三只大狗不理妈妈，妈妈吓坏了，只好跑出门外，把小狗一只一只扎入屋里。夜里，小黄狗已经开始喷嚏，踢了一个又一个。接着大黑狗和小花狗也动起打喷嚏去： “阿嚏!阿嚏!”踢了整整一夜。第二天，三只小狗发起烧来，躺在大床上，嘴里不停地大喊：“妈妈呀，妈妈呀，疼啊，疼啊”灰狗妈妈吓坏了，一会儿给小黄狗服药，一会儿给小黑狗、小花狗服药，忙得团团转。“妈妈，我必须吃苹果。”小黄狗一哼，妈妈赶紧回去卖。“妈妈，我必须喝

4、梨。”大黑狗一哼，妈妈赶紧回去卖。“妈妈，我必须喝雪糕。”小花狗一哼，妈妈笑了笑说道：“蠢孩子，咳嗽无法喝雪糕。”“那么，就喝葡萄吧。”妈妈只好回去卖。过了三天，三只小狗的病全系列不好了，可是灰狗妈妈却生病了，躺在床上，吃也不喝，三只小狗很惧怕，“呜呜呜呜“大哭出来。白狗妹妹听到了，赶紧说白狗妈妈。他们连忙跑过来，见到灰狗妈妈病得太重，就把她送至医院里回去了。灰狗妈妈住在医院，三只小狗天天都回去探视妈妈。出院那天，三只小狗扎着妈妈的手说道：”妈妈，我们以后再也不生病了，生病真疼。”第2篇教案小班社会教案：生活中的绿色活动目标：1、自学观测生活中物品的颜色，构成适当的颜色概念，初步介绍绿色所代表

5、的意义。2、猜测、认知、认知绿色的含义，自学创造性地运用语言。活动准备工作：对出纸、绿色图卡、绿色物体的图片活动过程：1、故事引入绿色在骂人和幼儿探讨生活中哪里存有绿色(例如动物身上、一棵、叶子、日用品等)2、出具绿色物体的图片，例如“绿色吊兰”、“绿色的小鸟”，使幼儿看看图片，熟识“这就是什么蓝”。3、恳请幼儿将图片内容编为句子，例如“这就是什么蓝?吊兰叶子蓝”、“这就是什么蓝?小鸟羽毛蓝”等。当幼儿熟识句型后，恳请幼儿编为相同的内容。4、智力游戏：生活中的绿色重新认识、认知绿色在相同情境下以代表的含义，根据图卡讲出绿色在相同情境下以代表的含义。例如马路上的红绿灯告诫过马路的安全，一些标记牌

6、上的绿色也存有特别意思。效果思考：1、考虑到小班孩子的注意力问题，我使用了故事结尾。2、玩玩打听绿色的游戏，找找教室里的绿色物体，然后学会提问，学会提问，之后延展至回去户外打听绿色的物体。比如：我反问孩子：这就是什么蓝?他们可以提问：花儿叶子蓝。我真的关键的就是在游戏中使孩子不知不觉学会科学知识，然后唤起他们对颜色的积极探索。第3篇教案幼儿园小班数学教案：生活中的三角形活动目标1、通过观察、操作方式重新认识三角形的特征并能够找到和三角形相近的物体。2、培育观测能力和操作能力。3、培育对图形的兴趣和数学活动常规。活动准备工作1、趣味练打听相同形状1-172、ppt 图形活动过程一、引入教师游戏口

7、吻带出三角形：有个图形宝宝去我们班做客，你们想要晓得就是什么图形宝宝吗?二、进行1.趣味练-打听相同形状使用游戏法鼓励幼儿在众物品中找寻三角形的物品。(三角铁)2.鼓励幼儿观测三种三角形的共同特征，辨认出三角形存有三条边、三个角。3.通过动手操作方式进一步掌控三角形的特征。(1)鼓励幼儿从图形筐中找到三角形，分别数出边、角的数量，进一步掌控三角形特征。(2)鼓励幼儿观测并讲出三角形像是什么。4.通过游戏进一步稳固所学内容。(1)游戏“猜我就是谁”?非政府幼儿根据图形渐渐遮住部分猜测出图形，进一步稳固幼儿对图形特征的重新认识。(2)ppt图形幼儿从各种食物中找到三角形食物。(三明治，比萨。)5.

8、鼓励幼儿观测并找到活动室中那些物品像是三角形。三、活动延展教师小结后，恳请幼儿至生活环境中进一步找寻三角形的踪迹。第4篇教案幼儿园小班数学教案：生活中的数字活动目标1、辨认出生活中的数字，晓得数字无处不在。2、运用数字展开游戏活动，唤起幼儿对数字的兴趣。活动准备工作1、课件-快感练：在图画里打听数字2、课件-快感练：打听数字3、课件-动画片：你最喜欢的数字就是什么活动过程一、模拟课件唤起幼儿打听数字的兴趣。1、快感图片-在图画里打听数字小朋友，这几张图片非常有意思，认真看一看，在图画里能够找出什么呢?*在树林里能够找出数字1。*小鸭子在池塘里游水的图画里能够找出数字2，*海鸥在大海上飞翔的图画

9、中能找出数字3.2、快感练-打听数字(1)你能够看看出，这张图片上每个格子里存有几双鞋吗?幼儿观测后讲出1双，2双，3双，4双。(2)恳请你在这张图片上找到数字1,2,3,4。二、辨认出生活中的数字。1、唤起幼儿主动积极探索的心愿(1)在我们的生活中，周围到处都存有数字，你们想要不敢把他们打听出?(引导幼儿讲诉自己的辨认出)(2)你在什么东西上面辨认出了数字，说小朋友吧。(3)谁愿大胆地至前面去，把你的辨认出说大家?2、鼓舞幼儿蔓延思维，找寻更多的数字(1)原来数字就在我们的身边，除了这些，大朋友们还在哪些地方、哪些东西上看见过数字呢?(2)幼儿讲诉身边辨认出的数字。三、最喜欢的数字1、数字在

10、生活中无处不在，和我们小朋友也存有很紧密的关系，那么你真的最有意思的、最喜欢的数字就是什么呢?(恳请几位幼儿给大家了解一下自己最喜欢的数字。)2、动画片：你最喜欢的数字就是什么恳请小朋友看看一个很有意思的动画片，看一看动画片里的小朋友手里都拎了几个气球呀，一定必须认真看看呀!(看过后，幼儿相互交流)四、完结今天，你们玩玩得高兴吗?使我们至外面再去找数字宝宝不好吗?第5篇教案活动目标1、辨认出生活中的数字，晓得数字无处不在。2、运用数字展开游戏活动，唤起幼儿对数字的兴趣。3、使幼儿懂直观的数学道理。4、培育幼儿边操作方式边讲诉的习惯。活动准备工作1、课件-快感练：在图画里打听数字2、课件-快感练

11、：打听数字3、课件-动画片：你最喜欢的数字就是什么活动过程一、模拟课件唤起幼儿打听数字的兴趣。1、快感图片-在图画里打听数字小朋友，这几张图片非常有意思，认真看一看，在图画里能够找出什么呢?*在树林里能够找出数字1。*小鸭子在池塘里游水的图画里能够找出数字2，*海鸥在大海上飞翔的图画中能找出数字3.2、快感练-打听数字(1)你能够看看出，这张图片上每个格子里存有几双鞋吗?幼儿观测后讲出1双，2双，3双，4双。(2)恳请你在这张图片上找到数字1,2,3,4。二、辨认出生活中的数字。1、唤起幼儿主动积极探索的心愿(1)在我们的生活中，周围到处都存有数字，你们想要不敢把他们打听出?(引导幼儿讲诉自己

12、的辨认出)(2)你在什么东西上面辨认出了数字，说小朋友吧。(3)谁愿大胆地至前面去，把你的辨认出说大家?2、鼓舞幼儿蔓延思维，找寻更多的数字(1)原来数字就在我们的身边，除了这些，大朋友们还在哪些地方、哪些东西上看见过数字呢?(2)幼儿讲诉身边辨认出的数字。三、最喜欢的数字1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也存有很紧密的关系，那么你真的最有意思的、最喜欢的数字就是什么呢?(恳请几位幼儿给大家了解一下自己最喜欢的数字。)2、动画片：你最喜欢的数字就是什么恳请小朋友看看一个很有意思的动画片，看一看动画片里的小朋友手里都拎了几个气球呀，一定必须认真看看呀!(看过后，幼儿相互交流)四、完结今天，你

13、们玩玩得高兴吗?使我们至外面再去找数字宝宝不好吗?教学思考：幼儿园的数学活动相对于其他活动乏味、单调，难并使幼儿丧失自学兴趣。因为这个时期的幼儿年龄大，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可以操作方式的多样材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。并使幼儿能够单一制的操作方式材料，并大胆的抒发自己的见解。幼儿的自主性，选择性，独立性获得了充份的彰显。通过一系列的游戏活动，达至了主题总目标预设的建议。第6篇教案活动目标：1、介绍“三八”妇女节就是妇女们的节日，用言语欢庆身边的妈妈和长辈们。2、体会自己动手与妈妈或奶奶共同制作作品的快感。3、直观介绍节日的出处，晓得其全称

14、、日期和意义。4、体验节日的欢乐氛围。活动准备工作：1、幼儿存有撕纸的经验，小的心形图三张。2、大篓子、图画存有心形图案的色纸(用缝纫机给图案踢上工整的洞眼)、胶水、毛巾等人手一份。活动过程：一、初步介绍“三八”妇女节的含义。1、师：你们晓得三月八日就是什么节日吗?(妇女节!)2、向幼儿了解国际妇女节，并介绍就是全世界妇女们的节日。师：就是谁的节日呢? 幼:妈妈、奶奶!师：不是仅就是你的妈妈、奶奶的节日,还是姑姑、小姨、老师们的节日,就是全世界妈妈、奶奶的节日,就是全世界女性的节日!3、在今天我们可以对她们说什么祝福的话吗?师：你们今天对自己身边的妈妈、奶奶准备工作了节日祝福的话吗?幼：我准备

15、工作了!(孩子争相讲出自己的祝福)二、与妈妈共同动手制作手工作品(一)观测制作材料，探讨制作方法。1、出具小的心形底图。师：这就是什么?像是什么?这就是一个什么样的爱心?(大大的、红红的。)2、找寻大爱心图。师：这个大大的爱心就像是妈妈一样，宝宝的爱心在哪里?藏在桌上的小篓子里，大家打听一打听，找出了吗?藏在哪里?(一张方方的纸里面。)就是什么样子的?(小小的、红红的。)(二)探讨撕纸的方法并展开尝试。1、出具幼儿操作方式用纸。师：怎么把这个爱心从方方的纸上投下来呢?认真看一看爱心的旁边存有什么?(轮廓线。)必须沿着这个线戳，你们可以吗?怎么戳?(小手捏着线的两边，一前一后慢慢戳。)2、幼儿尝

16、试自己戳。(多提供更多一些操作方式用纸，给幼儿多次练的机会。)(三) 爱心赠送给谁?探讨：爱心赠送给谁?师：这就是爱心妈妈，怎么把小爱心张贴至妈妈的爱心上?还要对妈妈说些什么?三、完结活动：全体幼儿献唱歌曲“世上只有妈妈不好”，在歌曲中完结本次活动。教学思考：此次活动就是一次“三八”亲子活动。孩子不但用言语祝福妈妈和奶奶们，还亲手制作了爱心赠送给她们。有的孩子也送来了爱心给老师，这使我格外敬佩。因为这些大爱心事先已打赢了孔，幼儿很难就撕下来了，孩子和妈妈一起把小爱心挂上了大爱心上。通过此次活动，不仅增进了孩子与妈妈的感情，还延长了家长与幼儿园的距离。第7篇教案一、活动目标：1.在辨识生气情绪的

17、基础上，尝试找寻多种方法校正生气情绪2.乐意独立自主校正生气情绪，逐渐培养积极主动悲观的生活态度。3.能够在集体面前大胆讲话，积极主动想象，提升语言表达能力4.能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。二、活动准备工作：1.尚无经验：介绍生气的种种整体表现。2.材料准备工作：(1)多媒体课件：幼儿生气照片一张(教师预先介绍其生气的原因)，有关消除生气情绪的办法照片一组(幼儿独自玩玩具有、专心看看小金鱼、拍球、听音乐)，妈妈的录音一段。(2)音乐：柔情的八音盒音乐一段，悠扬的音乐一段，美好拍手歌的演奏。(3)图示：消除生气情绪的简笔画图示若干(小朋友深呼吸、睡、玩游戏等)。(4)实物

18、：巧克力，宣泄枕(球)。三、活动过程：(一)观测表情，引入主题师(出具幼儿生气表情的照片)：看一看，他怎么了?你们从哪里看看出的?(他生气了，板正、唇嘴、眼睛斜视等表情、动作都证明他生气了。)师：猜，他可能将就是为了什么事生气?(可能将就是玩具糟了，与同伴争吵了，被爸妈抨击了，等等。)师：每个人都会碰到使自己生气的事。你们指出生气不好吗?为什么?师幼(小结)：生气不好。生气时脸可以显得很难看看;心里可以感觉不难受，像是上装了个大火球，马豆的，必须核爆一样;生气时影响周围人的情绪，可以并使身边的人不高兴;生气时会大哭，喉咙可以哎呀;如果一直生气还可以患病，等等。)(析：鼓励幼儿在辨识生气的基础上

19、，对生气情绪展开理性思索，为进一步深入探讨解决问题的方法并作铺垫。)(二)情境探讨，分析认知消除生气的方法1.恳请当事人说道说道生气的原因。(某幼儿现场讲诉：我在看看动画片喜洋洋和灰太狼，还火了三集。爸爸说道我看看得太久该歇息了，我不听到还要看看，我想要把这套片子全系列看看回去。爸爸说道没用，就把电视第一关了。我很生气，大吵大闹发牢骚，还大哭了。)师：原来就是这么回事。小朋友，如果你碰到这样的事会生气吗?为什么?(幼儿民主自由辩论：我会生气，因为爸爸不想我玩游戏，而我想要看看回去;我不能生气，因为爸爸就是为了维护我的眼睛，为我不好。师(小结)：我们必须认知别人的真心，无法因为任性而生气，更无法

20、因为自己不合理的建议没有获得满足用户而蛮不讲理、发牢骚，这样的生气没道理。2.分析认知消除生气情绪的方法。师：的确，无理取闹就是不对的。XXX就是个精明的孩子，我们去看一看，他后来用了哪些办法使自己不生气。出具某幼儿自己消除生气情绪的一组照片：(1)xxx独自玩玩具有;(2)xxx专心看看小金鱼;(3)XXX高兴地拍摄皮球;(4)XXX戴着耳机听音乐。师：玩具和小动物就是小朋友最出色的朋友，存有了它们的陪伴，一个人就可以显得很欢乐，当然就忘掉生气了。师：拍球就是运动，运动的时候就不能生气了。XXX讨厌拍球，你们讨厌什么运动?(我讨厌溜冰，我讨厌骑著自行车，等等。)师(小结)：搞自己讨厌的运动，

21、也能够使人不再生气。师：我们去听到两段音乐吧。(A.柔情的八音盒音乐;B.悠扬的音乐。引导幼儿民主自由地随其音乐动一动。)师(小结)：柔情的音乐轻轻羽衣，听到上去很安静，感觉很收紧。听见悠扬的音乐，你可以想要动一动、抖一抖、冲一冲，也就不能再生气了。(析：玩玩具有、看看小金鱼、搞运动、听音乐这些最常用的消除生气的方法，比较难为幼儿认知、拒绝接受并运用。)(三)融合自我，提高经验师：大人是不是不好办法使自己不生气呢?我们去听到一段录音。(播出妈妈录音，通过录音了解大人消除生气的不好方法：散散步，看一看大树小花，找朋友聊聊天、说说话，等等。师：当你们碰到生气的事时，你们可以想要什么不好办法使自己不

22、生气呢?(教师鼓励幼儿充份探讨，并边根据幼儿提问边出具简笔画图示或现场简笔画记录。同时并作直观澄清。)举例：(1)深呼吸(教师澄清：深呼吸能够并使人收紧，使我们一起来试试搞体温气球壮，并使自己平静下来)。(2)打听奶奶(教师澄清：向关心自己的人讲出生气的原因，一定能够获得关心和协助;当然，如果因为任性、不讲道理而生气、发牢骚，那就不能获得积极支持了)。(3)睡(教师澄清：当你睡著了，还可以想要生气的事吗?当然不能，要到醒过来也就忘掉了。真是个不好办法)。(4)玩游戏(教师澄清：看看些使人高兴的动画片，哈哈一苦笑气就没了。)(5)画画。(6)喝美味的东西。师：我再提供更多几个使自己不生气的不好方

23、法。看一看你们用不能用得上。巧克力。(喝一点巧克力有助于减轻人的情绪，就不太会生气了。)长长的的宣泄枕。(要是真生气了，狠狠地踢一顿宣泄枕，气就窭了。)师(小结)：我们每个人都会生气，这很正常。关键的就是必须晓得生气时该怎么做。有时候，我们可以大哭一大哭，叫做一叫做;有时候可以把自己生气的事说老师、爸爸妈妈或好朋友，他们可以宽慰你;有时候可以喝喝东西，玩玩玩具，看一看电视，搞些自己讨厌的事，想要些真的高兴的事。这样就可以消除生气情绪，身体也可以显得更加身心健康。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，

24、教学目标也获得了完满的顺利完成。第8篇教案一、活动目标1.介绍花生的共同组成结构，重新认识花生的生长过程。2.自学从内向外有序的观测。3.愿在集体面前大胆抒发自己对花生的重新认识。4.培育积极探索自然的兴趣。5.活动中体验至顺利的欢乐和协助别人的欢乐。二、活动准备工作每组准备工作一小筐花生、投影仪、花生的生长过程图片(幼苗、长大、开花、结果)、铅笔、记录纸(每人一份)、各类花生做成的食品。三、活动过程1.引入活动，唤起幼儿兴趣。(1)教师(出具布袋)：我的袋子里存有一样东西，我必须使你们去摸一摸，看一看你能够无法猜到就是什么?(2)个别幼儿上台隔着布袋摸一摸并讲出自己的猜测。教师鼓励幼儿讲出自

25、己的猜测及理由。(3)教师好像出来布袋中的东西证实幼儿的猜测结果。根据幼儿猜测的理由初步印证花生的外部特征。例如:盘子的、麻麻得不光滑。等等。2.幼儿展开积极探索活动。(一)积极探索花生的外部特征。( 1)每桌派发一筐花生。鼓励幼儿说一说自己领到的花生的外型特征。幼儿在充份认知的基础上讲出自己的辨认出。教师：每人掏出一颗花生看看、摸一摸、闻一闻。先看一看花掉生长的什么模样?教师：花生摸上去存有什么感觉?教师：最后我们去闻一闻，花生就是什么味道?(2)教师小节：把幼儿对花生外型的认知展开总结。把幼儿的观测结果对照投影仪上的实物说道一遍。花生的外壳颜色就是乳白色的，样子像是麻花、摸起来麻麻的、不光

26、滑。教师：刚才我们看见的、抓著的都就是花生最外面的样子。在花生的硬壳壳里就是什么样子的呢?你想要晓得吗?(二)积极探索花生的内部特征。(1)教师：花生里面就是什么样子的呢?(幼儿提问)就是你猜猜的，还是你看见的?怎样关上花生?(幼儿讲出自己的方法)(2)切开花生。教师：用你自己的方法关上花生，并把你的辨认出记录在纸上。(3)幼儿剥花生并观测记录。教师巡查幼儿活动情况并给与适度指导。(4)幼儿说道自己的观测结果。教师把幼儿的观测记录放到投影仪上，使其对照自己的记录向大家了解自己的观测结果。(5)幼儿在记录方法上可以有所不同，教师在鼓励幼儿说道观测结果时可以适当鼓励幼儿说一说自己的记录方法。三、利

27、用投影仪集体观测花生切开后的各部分及生长过程。(1)教师对照花生的实物从外向内了解花生。(2)教师：花生就是生长在哪里的?(幼儿提问)(3)教师把花生的生长过程的图片利用投影仪向幼儿呈现出。教师对照图片向幼儿了解花生的生长过程。以及根据花生的结果实时的特点，向幼儿了解花生又叫做落花生。四、探讨介绍花生的用途。(1) 教师：人们很精明，不仅晓得花生可以喝，还把花生做成了各式各样的美味食品。你晓得花生以搞什么食品呢鼓励幼儿讲出生活中看见的、一餐的花生制品。(2)教师可以向幼儿了解花生的药用价值。例如：花生红皮可以化疗贫血、胃不好的人常喝花生可以养胃等等。教学思考：幼儿园科学活动特别强调的就是孩子借

28、助教师的指导和自身所专门从事的活动，对身边的事物展开操作方式和认知，不断辨认出问题并尝试解决问题的过程。使孩子在未知的基础上独立自主积极探索未明，在不断尝试中取得成功，最终赢得科学知识。第9篇教案活动目标：1、介绍生气对人的不良影响，赢得消解这一消极情绪的办法。2、能够高度关注自己的情绪，存有积极主动调整自己情绪的心愿。3、尝试从声音、表情、动作的变化中识别生气情绪，晓得生气就是人们一种常用的心理整体表现。4、学会维持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的较好情感。5、使幼儿晓得开心有利于身体健康。活动准备工作：PPT(PPT制作可以联系妈咪快乐婴网编辑，联系方式在本页最底部)、故事图片、小

29、兔木偶、各种消气方法的图片等。活动过程：一、观测表情，引入主题。1、师：小兔怎么了?(鼓励幼儿观测PPT中小兔的表情。)2、师：你们怎么窥见小兔生气了的?3、师：你们观测的真认真!小兔的表情和动作都证明了它非常生气。你们真的，小兔为了什么事情而生气呢?4、师：每个人都会在相同的情况下碰到使自己生气的事情，你们指出生气好不好?5、师：认为生气可以使人显得不可爱、不欢乐，还可以影响我们的身体健康，生气课不是一件好事。二、情景探讨，剖析经验。1、边看看PPT，边听到故事师：我们去听到一听到，小兔到底为了什么事情而生气?(播出小兔对白)幼：小兔穿着了一件新衣服，本来很懊恼，可是朋友都苦笑它像是个胡萝卜

30、，所以小兔很生气。(接着看看，告诫幼儿特别注意故事情节的发展。)师：你们啊，生气的小兔搞了些什么?师：小兔的心里似的存有只大火球，火烧得真疼。它罚进了玩具熊，泼了杯子，吓得兔妹妹哇哇哭。它存有几下的狂吼，想要把心里的火换回。可不晓得为什么，它越来越生气，小兔到底该怎么办那?2、在互动对话中探讨消气的不好方法师：(出具小兔木偶，以小兔的口吻和幼儿互动)大朋友们，你们谁去帮帮我，我该怎么做就可以欢乐出来呢?3、观测图片，构成新经验师：我们一起看一看，小兔用了那些办法消气?(教师出具三张故事图片，幼儿分小组看看图讲诉，然后在非政府幼儿一起探讨，故事中的小兔用了哪几种消气方法。)师：第一，深呼吸能够并

31、使人淡定、收紧;第二，向关心自己的人讲出生气的原因，能够获得宽慰和协助;第三，想一想别人的不好，就可以很快忘掉不高兴的事。小兔用了这些不好办法后，心里的气果时了。三、搬迁经验，游戏提高师：如果以后你们碰到生气的事情，你们可以怎么做呢?使我们一起跟著音乐节奏，用开火车的形式说道说道消气的不好办法。(播出音乐美好拍手歌)师：每个人都会存有生气的时候，这很正常，关键的就是你必须晓得生气的时候怎样搞。期望你们的欢乐越来越多，苦恼越来越少，每天都存有一份好心情。第10篇教案活动目标：1、介绍哮喘的基本知识，晓得生病时必须及时协调医生展开化疗。2、逐步培养较好的生活习惯。3、介绍主要症状，懂防治和化疗的自

32、我保护意识。4、介绍生病给身体增添的呼吸困难，学会防治生病的方法。5、初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作：1、恳请父母协助幼儿介绍防治哮喘的有关科学知识。2、小猪生病了教学折页、语言CD。活动过程：1、谈话带出课题：大朋友们，你们观测一下今天咱们班哪位小朋友没有去?他们为什么没见呢?你晓得他们后生的什么病吗?他们为什么可以生病?(根据自己的生活经验讲诉)2、出具图片小猪：今天我给小朋友增添了一个好朋友小朋友看看一下(小猪)，今天小猪生病了，恳请小朋友看看一下它后生的什么病?3、引导幼儿独立自主写作故事小猪生病了，鼓励幼儿探讨故事内容。(1)观测折页，恳请个别幼儿谈一讲故事内容。(2)明确提

33、出问题：小猪得了什么病?为什么可以得这个病?小白鬼就是怎么被赶走的?4、融合幼儿自身经验，展开分组谈话。(1)说道说道自己的生病经历。例如：你得过什么病?就是怎么得的病?存有什么感觉?最后就是怎么治愈的?(2)恳请个别幼儿讲给大家听到一听到。5、概括防治常见疾病的常识，多样幼儿的生活经验。(1)回答：我们平时必须怎样搞就可以增加疾病的出现?鼓励幼儿大胆刊登自己的观点。(2)教师鼓励幼儿融合生活经验，概括总结出来科学防治常见疾病的方法，例如：饭前便后必须刷牙，多喝蔬菜水果，早睡早起，经常锻炼身体，根据天气及时穿脱衣服等。活动延展：非政府幼儿回家给生病的小朋友打电话，说他们生病的原因和一些防治的科

34、学知识，学会关心同伴。活动思考：小猪生病了非常切合幼儿生活，浅显易懂，在讲故事时孩子们局外很深入细致，并且提问问题很积极主动，有的孩子对“小白鬼”特别疑惑，有点惧怕的感觉，晓得在以后的生活中自己必须怎样搞，就可以不生病。由于孩子们对哮喘都经历过，所以能够讲出患病后的一些症状，比如说：流鼻涕、咳嗽、呕吐、棘手等等。通过活动不但介绍哮喘的基本知识，而且晓得生病时必须及时协调医生展开化疗，秉持每天锻炼身体，多喝存有营养的实物，晓得在生活中必须培养较好的生活习惯，才严禁病。第11篇教案活动目标：1、能运用一些方法区分生蛋与熟蛋，乐意参予区分生蛋和熟蛋的积极探索活动，体验探究辨认出的欢乐。2、培育幼儿对

35、事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、培育幼儿观测能力及动手操作能力。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：1、与幼儿人数成正比的盘子，盘里摆着一个生鸡蛋，一个甜鸡蛋，红苹果标记、毛巾若干2、篮子四个，在两个篮子上写红苹果标记，上装不好盐水的透明化塑料桶、一次性杯子、小记录表活动过程：一、引入活动，引发幼儿兴趣小朋友，你们的盘子里存有什么呀?存有几个蛋宝宝?(评析：开门见山，轻易引入，使孩子的注意力一下子就分散在蛋宝宝上了，同时锻炼身体了幼儿的口语表达能力。)二、鼓励重新认识生蛋与熟蛋，能够利用转动区分生蛋与熟蛋。1、这俩个蛋宝宝他们特别讨厌玩

36、玩转圈圈游戏，你真的他们谁可以转回得慢，谁可以转回的快呢?(幼儿猜测)现在就恳请小朋友帮忙他们转回一转回，你一边转回一边可以必须认真仔细的观测哦，然后在转回的慢的蛋宝宝上张贴个红苹果。转回的时候必须小心，不要压扁了。2、鼓励幼儿大胆的旋转两个蛋宝宝，然后在挂住慢的蛋上张贴个红苹果。教师适度的干预，指导。3、回答：谁来说说道你的转圈游戏结果?为什么有的蛋宝宝转回的慢，有的蛋宝宝转回的快呢?4、刚才小朋友说道了那么多，那到底为什么呢,，我们把蛋宝宝剁开去就晓得了。剥蛋你们可以吗?怎么剁呀?我们把挂住慢的鸡蛋剥好了放到张贴存有红苹果的杯子里，转回的快的蛋宝宝放到盘子里。壳剁在盘子里。5、剁开去之后你

37、辨认出了什么?转回的慢的蛋宝宝就是什么蛋?转回的快的又就是什么蛋呢?生蛋和甜蛋存有什么相同的地方?你可以把熟蛋切开，然后和旁边的小朋友一起说一说。(幼儿探讨)6、幼儿提问后，教师小结：生蛋的蛋黄和蛋清就是流动的，所以转回得慢些，熟蛋的蛋黄和蛋白就是凝结在一起的，所以转回得快些。教师边小结边在记录表上记录画标记，以后我们就可以用这种方法区分生蛋和熟蛋了。(评析:利用转圈圈的游戏情景，充分调动了幼儿操作方式的兴趣，使幼儿在猜、试试的步骤中经历探究的过程，辨认出转回的快慢的结果，检验快慢的原因，从而突破了活动的重难点，在此过程中突显了师幼互动的实效。)三、鼓励运用盐水辨别甜蛋生蛋。1、除了用转圈的方

38、法，老师这里除了存有一个办法可以辨别生蛋和熟蛋。看看，这就是什么?(盐水)这就是摆了盐的盐水，这就是甜蛋，这就是生蛋。恳请你猜一猜，生蛋放到盐水里可以怎样?甜蛋放到水里又可以怎么样(幼儿民主自由猜测)2、说道了那么多，接下来就恳请小朋友选一个生蛋或者甜蛋放到盐水里，看一看可以存有什么有意思的事情出现。(幼儿操作方式，观测生蛋与熟蛋在盐水里的结果)3、谁辨认出了为盐水区分生蛋与熟蛋的秘密了?(幼儿交流观测结果)4、教师小结：甜鸡蛋放到盐水里可以沉出来，生鸡蛋可以索莱米。(教师在记录表上记录)(评析：再一次给与幼儿探究辨认出的机会，使幼儿在收紧的氛围中与同伴一起合作，幼幼互动，生动有趣，并使孩子真

39、正的搞活动的主人，最终他们用过自己的操作方式、观测和讲诉，掌控了为盐水区分熟食蛋的方法)延展活动：除了用转圈和放到盐水里的两种方法区分生蛋甜蛋，你除了什么方法能够区分熟蛋和生蛋吗? (摇一摇;听到一听到，用手电筒照曝光一照曝光等)。你也可以问问爸爸妈妈存有什么不好的方法，然后和爸爸妈妈一起试试看。(评析：唤起幼儿持续探究的性欲，将幼儿的探究不断的推向深入细致。)活动思考：生蛋甜蛋这个科学活动源于生活，最后又服务于生活。活动中著重彰显一种新型的师幼关系，即为教师著重为幼儿提供更多多样的可以操作方式的材料，使幼儿独立自主积极探索、独立自主辨认出、自己找寻答案，彰显幼儿就是自学的主人、课堂的主人，将

40、传输科学知识的过程变成师幼共同深入探讨科学知识的过程。在一个一个的问题情景中，我认输使孩子动手操作方式，使孩子们运用多种感官去观测、积极探索、课堂教学，例如：转回一转回、敲一敲、剁一剁等，这样幼儿能够全身心地资金投入至活动中，会因自己的顺利辨认出而进一步增强自信心，也唤起了幼儿参予活动的积极性。通过积极探索操作方式，每个人都存有了自己的体会、体验和辨认出，因此在小结区分生蛋甜蛋时，师幼共同小结，使用了记录的方法，用形象的标记记录展现出了熟食蛋转动的快慢，熟食蛋在盐水中的沉与浮，将抽象化的科学知识形象化，从而突破活动的重难点。第12篇教案活动目标：1、能够较为生动地整体表现大灰狼和三只小猪的形象

41、特征。2、学会直观地评价自己或同伴的游戏情况。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：三只小猪和大灰狼、猪妈妈的头饰，自造草房、木房、砖房等道具，事先布置不好演出的场景。指导要点：一、恳请表现力弱的幼儿示范表演故事三只小猪一遍。二、想一想、说一说：1、你最喜欢谁演出的角色?为什么?2、怎么样的语气、表情和动作并使角色演出更形象细腻、生动有趣?3、集体联系大灰狼骂人、大灰狼撞到房子，小猪惧怕、心急地逃走等片段。4、幼儿分组演出。5、评价：说一说自己或同伴的游戏情况。教师确

42、实个别幼儿教导为生动地整体表现大灰狼和三只小猪独特星星特征。第13篇教案活动目标：1、晓得生活中废纸品是可以废旧再利用的，初步介绍用纸的生产过程。2、乐意尝试用纸的直观制作，体验制作的快感。3、初步培育节约资源、保护环境的意识。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：1、PPT有价值的用纸、用纸操作步骤图2、用纸的制作视频、用纸压模视频3、教师和幼儿制作用纸操作方式用具人手一套。活动过程：一、写作绘本，带出用纸。1、师幼共同写作PPT绘本有价值的用纸，带出用纸。2、通过谈话，总结绘本的内容，了解生活中采用用纸的意义。二、初步介绍用纸的制作过程

43、。1、播出制作用纸的视频使幼儿观赏，使幼儿介绍用纸的制作过程。2、鼓励幼儿说一说，教师小结。三、幼儿尝试制作用纸，体验制纸的快感。1、出具用纸制作步骤图，使幼儿初步介绍每个步骤的顺序。2、教师示范点制作用纸，与幼儿一起说一说制作流程。3、边播出用纸压模制作流程视频，边使幼儿动手尝试，教师巡回演出指导。4、教师：“孩子们，你们的用纸搞顺利了吗?那我们制作用纸的过程顺利完成了吗?对了，还须要晒干，现在我们一起把用纸领到阳光下晒干不好吗?”自然完结。延展活动：恳请幼儿在晒干的用纸上作画。活动思考：融合本园积极开展幼儿园劳动教育的研究课题，我挑选了科学活动：有意思的用纸活动参予幼儿园的教学竞赛。科学教

44、育活动，尤其就是环保活动相对其他活动来说知识性较强，较枯燥乏味，有些内容距幼儿的生活还比较离，必须上不好很难。综观平时对信息技术的课堂教学应用领域，由于其就是菱形、声、色、言、情、意相统一的产物，并运用了声音、图片、文本等多种技术手段，更直观、具体内容、生动、形象地展现了心智对象，更合乎幼儿的年龄特征和心智规律，有著其他传统教育手段无法比拟的优点，因此将其应用领域至幼儿园环保教育活动中，对优化环保教育过程、提升环保教育的有效率性能起至非常大的促进作用。第14篇教案活动目标：1. 晓得引发疾病的原因，懂必须讲卫生快乐洁净，就可以避免和增加疾病。2. 培养讲卫生，快乐洁净的良好习惯。3. 培育较好

45、的卫生习惯。4. 介绍身心健康的小常识。5. 培育幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备工作：盛有水的两个盆图片若干活动重点难点：重点：介绍引发疾病的原因，培育讲卫生的好习惯。难点：晓得引发疾病的原因，能够认知日常生活中各种讲卫生的建议。活动过程：1、设入情景，引入活动。出具图片回答：(1)这位小朋友怎么啦?(2)他为什么捂住肚子?(引导幼儿融合生活经验猜测肚子的原因)2、谈话活动。(1)介绍肚子痛的原因。教师逐一出具“不刷牙拎东西喝、喝没用过整洁的水果、喝腐烂变质的食物”等图片使幼儿介绍肚子痛原因。幼儿融合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的体会和原因。(2)生病了该怎么办?(打听医生就医，按时输

46、液服药)(3)怎样搞一个快乐整洁，讲卫生的不好宝宝?小结：只要讲卫生，快乐洁净，肚子里就不能存有蛔虫，就能够防治增加和疾病，身体才身心健康。3、操作方式活动。(1)出具两盆水，幼儿分组检查小手并刷牙，老师及时指导幼儿恰当刷牙的方法。(2)幼儿观测相同两盆水，说道说道洗脸过的水和整洁的水存有什么相同。小结：我们的小手存有很多细菌，必须勤洗手就可以搞一个快乐洁净，讲卫生的好孩子。教学思考：通过本次活动，使幼儿晓得生活中要讲卫生，快乐洁净，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐意参予活动，尤其就是在操作方式活动，孩子们在充满著兴趣的氛围中赢得科学知识，唤起了孩子们的自学性欲。每个活动环节的设计循序渐

47、进，过度语句努力做到了贯通，整个活动动静融合，合乎中班孩子的年龄特点，并使整个活动达至原订目标。在本次活动中，也存有不足之处，今后我会改良，搞得更好的。第15篇教案活动目标：1.介绍故事内容，初步懂“并使别人欢乐的人自己也欢乐”的道理。2.认知词语：边-边-、诱人。3.能够大胆想象，自学编创故事结尾。4.使幼儿尝试描述故事，发展幼儿的语言能力。5.通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。活动准备工作：1.“生日快乐”的音乐。2.可以唱歌的生日蛋糕PPT。活动过程：一、 观赏歌曲引入。播出一段“生日快乐”的音乐。回答：1.这就是一首什么歌?(生日歌)2.我们除了演唱生日歌去欢庆自己的生日

48、，还可以怎么去欢庆生日呢?小朋友谈的真棒，这里存有孩子说道可以喝蛋糕去欢庆自己的生日。二、 完备读出故事。1.教师：今天我们一起来听到一个故事可以唱歌的生日蛋糕回答：故事的名字叫做什么?生日蛋糕可以唱歌呢，使我们一起来听到一听到。2.教师完备读出故事。回答：故事里存有谁?他们在干什么呢?三、 分段观赏。回答：为什么必须搞生日蛋糕呢?使我们一起来看看、听到一听到。1.听到故事12段。小熊就是怎么做生日蛋糕的?(边-边-)烤箱里吹出了“诱人”的香味中的诱人就是什么意思，谁去搞一搞诱人的样子。大家一起来学一学。那接下来小熊就是怎么做的，我们去听到一听到。2.听到故事第三段。小熊就是怎么做的?喝蛋糕的

49、时候出现了什么事情?鼓励幼儿共同读出。太奇妙了，小熊很高兴，他又什么见解?这个蛋糕里上装着许多歌就是赠送给谁的?外婆接到这个小蛋糕可以出现什么事情呢?3.最后谈结尾。我们去倾听故事里就是怎么说的?四、 看看视频。教师：那我们一起来完备观赏一下故事。回答：你讨厌故事里的小熊吗?为什么?教师小结：小熊把蛋糕让给小伙伴，美味的东西大家一起互动，他把歌声努力做到蛋糕里，把欢乐领略到了小伙伴，领略到了外婆，别人欢乐了自己也欢乐。活动延展：搞蛋糕。教师：那我们也回去搞一个可以唱歌的生日蛋糕给小熊的外婆送来回去，期望她生日快乐。附于故事：中班故事：可以唱歌的生日蛋糕小熊很快乐唱歌，他常常边吃饭边唱歌。外婆的

50、生日至了，小熊心想：我给外婆送来点什么?他同意搞些美味的小蛋糕给外婆送来回去，小狗、小羊、小猪听到了也都赶来帮。小熊一边和面也唱出了歌：“预祝你生日快乐”。不一会儿，烤箱里吹出了一阵诱人的香味。“蛋糕真茶啊!”小狗一边说道着，关上烤箱掏出蛋糕。小熊跑过来问：“无人知晓辣不辣?”说道着就喝了一口试试。喝着喝着，忽然，小熊的肚脐眼里冒出来了他刚才唱的歌儿：“预祝你生日快乐”。小熊把蛋糕给小狗一块，给小羊一块，给小猪一块。大家都高兴地喝着蛋糕。顿时，三个小伙伴的肚脐眼里都飞过了“预祝你生日快乐”的歌声。“妙极了!”小熊说道：“我们去搞一个小蛋糕，里面可以上装许多呢。”大家一起动手和了有一个小面团，对

51、着面团，他们齐声歌唱：“预祝你生日快乐”小蛋糕终于搞好了，他们把它送至外婆家。外婆很高兴地照办了生日蛋糕，她一边喝着美味的蛋糕，一边听到着悦耳的歌声。活动思考：活动已经开始，我使孩子们听到生日快乐的音乐引入活动，就把孩子带进了过生日的活动氛围中，接着使孩子们完备的观赏故事，然后分段观赏，再分段观赏，最后看看一段视频，整个活动过程准确，孩子们的胃口较低，特别就是恶搞小熊搞蛋糕，一边和面一边唱歌，孩子们演出的非常高兴，演出蛋糕很诱人时，眼睛一闭合，嘴巴里还说道：“蛋糕不好茶啊!”特别的资金投入，活动中，我使孩子们尽情的演出，效果较好。这次的教研活动，我通过与老师的交流，了解到了听课除了许多的严重不

52、足。比如说讲故事的语言比较生动，小熊声音的特点没整体表现出，引致听课的时候小朋友的注意力没能较好的迎合过来，今后的从工作中，我会认真对待，谋求更好。第16篇教案活动目标1、在反反复复观赏演出游戏的基础上，晓得名称，初步理解内容，并存有较好的完备印象，引发幼儿自学的兴趣和心愿。2、培育幼儿较好的观赏习惯。3、教育幼儿关心别人，分辨是非，萌生团结友爱的情感。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作白、徐、黑三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。及适当的字卡。活动过程1、唤起幼儿看看演出的兴趣，晓得名称，看看演出时的建议。师：恳

53、请小朋友认真仔细地看看演出，看一看这就是几只怎么样的蝴蝶?2、全体幼儿观看表演。第一遍演出：(1)、刚才乍至的演出叫做什么名字?(2)、这个演出中存有三只什么颜色的蝴蝶?(教师分别出具字卡“三只蝴蝶”“白蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”使幼儿拼字，并恳请幼儿把相同的汉字卡片分别赠送给三只蝴蝶。)过渡阶段：这个演出中出现了一件什么事，恳请小朋友再认真地看看演出。第二遍演出：(1)、三只蝴蝶在花园里搞游戏时，出现了一件什么事?(2)、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，它们恳请谁协助?第三遍演出：(1)、你讨厌这个故事中的谁?为什么?(2)、你不讨厌谁?为什么?(3)、太阳公公杀掉了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，三

54、只蝴蝶怎么样了?3、教师小结：你们讨厌三只蝴蝶，是因为他们相亲相爱，谁也不愿返回自己的好朋友。你们讨厌太阳公公，是因为太阳公公可以协助三只蝴蝶把乌云杀掉。你们不讨厌三朵花掉，是因为他们不愿协助大家。能够协助别人的大家都讨厌。活动思考：三只蝴蝶就是幼儿非常讨厌的一个故事，语言简约、易懂，琅琅上口。幼儿在游戏过程中很快就能够忘记故事情节，演出的效果也比较不好。第17篇教案活动设计背景班级存有小朋友过生日，孩子们都很激动活动目标1.能够确切连贯地谈论自己过生日的情景，抒发自己开心的心情。2.能够深入细致聆听同伴的谈话，可以从同伴的话语中学至代莱经验和词语。3.体会大家对自己的关心爱惜，存有快乐父母的

55、感情。4.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。教学重点、难点可以从同伴的话语中学至代莱经验和词语活动准备工作1. 班上大部分孩子在本版欢庆过生日2. 幼儿会唱生日歌3. 用泡沫板，皱纹纸，油泥等材料制作一个小蛋糕，上面挂上四支蜡烛，恳请幼儿各拎一件过生日时父母或者同伴送来的礼物，围站放到蛋糕周围活动过程已经开始环节：创设谈话情景，带出话题基本环节：1.鼓励幼儿紧紧围绕话题民主自由攀谈，幼儿民主自由结伴展开攀谈，向同伴确切地了解过生日时旧就是非政府了哪些祝贺活动，小朋友说道了哪些祝福的话，送来了哪些礼物。2.分散谈话，鼓励幼儿进一步开拓话题。完结环节：大

56、家懂对自己的关心和爱惜，晓得必须爱好自己的爸爸妈妈，朋友。必须懂得的告慰他们延展环节：1.泥工：为爸爸妈妈搞生日蛋糕2.爸爸妈妈过生日时会说道祝贺的话，协助他们搞些事去抒发自己的敬佩之情。教学思考在本节课中，幼儿的整体表现大部分都较好，也能够照著设计不好的方案展开，只是有些孩子过分激动，课堂秩序有点纷乱。我想要导致秩序纷乱的原因一方面必须就是听课前没给孩子说道明听课建议;另一方面是因为教学设计不太合理。第18篇教案活动设计背景观测、对照就是孩子们探究的过程，期望通过多种游戏形式，使用启发法、提示法，鼓励幼儿进一步掌控并归纳三角形的基本特征，并非政府幼儿进一步从生活环境中找到像是三角形的物体，做

57、为活动的延展环节。活动目标1、培育幼儿对图形的兴趣和数学活动常规。2、初步发展幼儿的观察力、分析能力和归纳能力。3、认知并讲出三角形的基本特征，能够找到和三角形相近的物体。4、培育幼儿比较和推论的能力。5、唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐。教学重点、难点通过图形的对照鼓励幼儿认知三角形的基本特征，做为本次活动的重难点。活动准备工作各种三角形图片、 图形若干活动过程一、引入。使用观察法，通过课件中图形宝宝的口吻带出三角形。二、进行。1、使用游戏法鼓励幼儿在众图形中找寻三角形。2、鼓励幼儿观测三种三角形的共同特征，辨认出三角形存有三条边、三个角。3、动手操作方式。a.幼儿从图形筐中找到三角形，

58、分别数出边、角的数量，进一步掌控三角形特征。b.观测并讲出三角形像是什么。4、游戏“猜我就是谁”。5、游戏“捉迷藏”幼儿从直观的画面中找到三角形。6、鼓励幼儿观测并找到活动室中那些物品像是三角形。三、延展。恳请幼儿至生活环境中进一步找寻三角形的踪迹教学思考我这次积极开展的数学活动，教学目标就是通过对照，使幼儿认知三角形的基本特征。活动前我们对活动的内容展开了探讨，在确认这一内容时，老师们都真的这一内容很直观，但经过对中班幼儿心智特点的分析辨认出，中班的幼儿尚无了浅显的几何概念，这一阶段的幼儿虽然能够正确地重新认识三角形但他们不是从这些形状的特征去重新认识，而是将其和自己日常生活中熟识的物体相对

59、照。因此，我们最终确认了重新认识三角形这一活动，使孩子在游戏积极探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，认知三角形特征。本次活动，除了使幼儿认知图形特征外，使用引入方式：一种就是实物轻易引入，教师出具魔术袋引发幼儿兴趣，然后通过使幼儿摸一摸，通过对掏出的实物形状的区别去初步认知三角形的基本特征。这样能够引起幼儿的活动兴趣，只是游戏的方法具备神秘感，并与下面环节存有较好的贯通，因此能够更快地调动幼儿的情绪，唤起孩子们的自学兴趣。这次活动，幼儿参与性比较低，但同时活动过程中也发生了许多问题，虽然我在活动前对这一内容的目标定位展开了认真的考量推敲，但在活动后辨认出，我们设置的其它几个环

60、节还是过分直观， 没将活动目标真正的达成一致，在最后环节中，孩子们在找找身边的三角形时，对于正方形的心智发生了偏差。针对这一问题，我对自己的活动展开了思考。根据活动目标，教师除了运用游戏使幼儿认知图形特征外，还必须在重新认识时使幼儿用语言去叙述图形特征，通过多次的叙述稳固幼儿对图形基本特征的重新认识。例如：三角形：三个角三条边教师在向幼儿恰当叙述图形特征时，使幼儿也去叙述，通过多次找寻图形，叙述图形去心智图形特征。这样在最后环节时或许就不能发生图形区别时的偏差，而活动目标也可以达成一致的更好。第19篇教案教学意图：蝴蝶就是孩子们常用、钟爱的一种昆虫，有的孩子除了过捉蝴蝶的经历，但幼儿对蝴蝶翅膀