跟岗研修总结报告

1、Word 跟岗研修总结报告 跟岗研修总结报告一 通过8月12日到8月17日的跟岗研修学习，总结如下： （一）专业规划，助成长 “教书一天算一天”，平常在与同事的交谈中，这样的话常挂在嘴边，对于为什么教书？要达到怎么的目的？好像没有细想过。回顾自己以前的教书之路，脑袋里一片空白，只因从来没有规划过，所以迷茫。 通过这次跟岗学习，激励我肯定要拟个规划，哪怕是一年、两年、三年，有方案地看到自己成长，规划就像指向灯，不管走到哪里，目标是明确的。 （二）观摩课堂，得受益 如陈邦老师所说，可以把自己的课堂录制下来，反复看，多反思，多用时间听课、评课，这些都是提高自身专业技能的好方法，只有多学才能多思。 在

2、观摩其他老师的课堂中，不仅能学到别人驾驭课堂的阅历，还能回顾自己的教学，从中取精华而用之。 我们学校每学期每位老师支配上一堂公开课，一位老师一学年就是两堂公开课，在培训之前，我曾埋怨过上公开课没意思。通过跟岗学习让我明白，多上公开课、多听课、多评课才能让自己更快地成长起来。 （三）魅力语言，情共鸣 老师语言流畅的表达，是对老师的基本要求，有一口标准的一般话，是可以吸引同学的，绝大多数老师在这些方面并不存在多大问题，可怎样表述才能真正让同学喜爱呢？ 为使同学能与课堂教学产生情感共鸣，老师在语言上的修炼必需达到一个更高的要求，有了老师语言的丰富性、精确 性、幽默性，语文课堂才不会枯燥。 （四）阅读

3、培育，促新知 培训过程中，陈邦老师多次提到阅读，做为一位语文老师，阅读习惯的培育，是必不行少的，有句话常说：“老师要给同学一碗水，自己必需要有一桶水。”老师需要“活水”，只有通过阅读才能实现。 多阅读教学专着，提高自己的教学理论水平，在阅读中不断地反思自己的教学，并大胆加以实践。 多阅读有利于老师写作的文章，丰富老师词藻，提高自身的写作力量做到学以致用。 总之，在此次培训中，我收获了，其实老师可以通过努力，让自己成长的更快，同时老师也可以调整心态，永保年轻。 跟岗研修总结报告二 广东省骨干老师培训其次阶段跟岗学习，于xx年10月11日在xx市xx县人民学校古xx工作室开班了。工作室主持人古xx

4、组织我们学员进行培训学习，这次培训的主要内容充实，形式多样，有“课题开题报告”、“如何运用生本理念上好每节课”、“如何观课、评课数学”“集体备课的组织”等内容。通过这20天来的学习，我在怎样策划开展课题讨论、教研活动、听课议课以等方面都有了一个全新的熟悉，在理念和有用方面有了很大的提升。现在总结 一、读书，使涵养丰富 通过学习，我意识到要多读书，给自己充电。老师应当是既博学多才又具备人格魅力的同学伴侣。不管是哪门学科的老师，都要具有人文性，这就要求我们多读书，不断提升自己的人文素养。所以老师要适应形势的进展，做一个合格的老师，做一个受同学欢迎的老师，就必需不断的汲取社会生活和科学技术的新学问，

5、抛弃陈旧的不适应现代生活的旧学问，这样就必需不停读书，擅长读书。老师假如不给自己充电，不注意学问的储备和积累，不注意丰厚自己的文化底蕴，不注意加强自身的文化修养，的确是很难适合现代孩子的需要。数学老师总是表现出一种“冷冰冰的理性”，好像数学只有严谨、理性的单一的色调，其实数学并不拒绝多姿多彩！数学老师同样要多读书，读好书，广泛涉猎不同领域、不同题材的作品，积淀自己的文字功底，同样可以运用自己读书积累下来的学问，用睿智的、幽默的、富于文彩的语言，师生共同沉醉在一个美妙的数学世界。 二、策划，使教研有效 教研就是需要老师共同去讨论、探讨如何去教学的，并形成相关的教学资源。但是，以前我们在开展一些教

6、研活动时，都是或有意识或无意识地受到墨守成规的思想影响，在做法和程序上还免不了沿着老路走。这样一来，许多工作的处理上都还是运用老套的做法，结果跟现在的教育趋势和教学理念显得有些格格不入，再加上现实的理论学问不足，令到自己在工作上越想做好，却越是难以做好。听了古校长和工作室成员们的课后，在许多方面使我们如茅塞顿开，特殊是怎样运用生本理念上好每节课，给我的印象最深刻。做教研并不是一件简洁的事情，策划和组织的好与坏直接影响到教研活动的有效性。例如，我们的集体备课方面，有时候由于工作的繁重，在集体备课时有时只是流于形式，而没有建立好一个完善的集体备课制度，因而使到集体备课的有效性不大，反而加重了老师的

7、负担；在教学反思方面，正如古校长所说的，有的老师的反思是在介绍上课的每一个环节及意图多于对这节课的再熟悉，只是为了反思而反思，没有提出有价值的问题及解决问题的方向，根本起不到反思的作用。 三、思索，使课堂精彩 古校长给我们介绍了如何设计“小讨论”，让我们熟悉到“小讨论”设计的重要性。她从多方面举例阐述了什么是“小讨论”，怎样形成“小讨论”。最重要的是在形成一个“小讨论”，作为课堂驾驭者的我们要在课前熟悉同学原有的阅历上来预设教学，要对于同学的课堂表形和学习效果要多留个心眼，思索同学的课堂反应，思索教学的效果，思索课堂的突发大事，思索自己的教学行为，是同学笨，还是老师方法不对头，思索当思索中的问

8、题都得了有效的解决或者是总结出有效的方法，然后把这些思索作为自己以后教学工作的一个镜子，老师只要做到这一点，思索就成了法宝了。 四、琢磨，使老师成长 一般地我们听课几乎都是把全部的留意力集中在到授课老师的授课环节上，关注的是授课老师怎样去把握教学目标，怎样突出重点、突破难点，达到怎样的教学效果，同学在课堂上有些什么的收获。在评课时，我们也是从这几方面进行，因此每次听课评课，都是反复循环那几个环节。通常一节公开课下来，无论是授课的还是听课的，收获甚微，特殊是授课老师没有得到一些实质性的提点，结果以后也还是用自己的方法去做，起不到一个研讨学习的作用。本次的学习，让我们熟悉到，平常我们在听课议课时，

9、还有许多地方是我们忽视的，如，要看看老师授课的环节、多媒体的运用、提问、评价等的实效性怎样，同学的学习的参加、交往、思维、心情、持续等怎样，数学思想贯彻怎样等。这些方方面面还可以做得更细，我们在听课时留意到这些微小的地方并做好数据的统计，那么议课时才能对别人有劝说力，被议课的也会更加熟悉到自己在教学上的优缺点，才能有进步。作为老师听完课后，不能一听了之，应对课堂实况进行反复的琢磨。思索的方法有许多，或翻翻听课记录，或与执教者交谈，或写一篇“听课一得”等方法。在分析总结他人课时要留意比较、讨论，取长补短。每个老师在长期教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的老师会有不同的教法。听课的老师就

10、要擅长进行比较，讨论、精确 地评价各种教学方法的特长和短处，并结合自己教学实际，汲取他人有益阅历，改进自己的教学。 我们学员发挥了集体的才智，互勉共进，一起争论一起讨论，在思维的碰撞中学习到了许多的学问。学习使我明白工作的方向，使我知道自己的不足，特殊是在“读书”、“策划”、“思索”、“琢磨”几个方面更要加强学习力度。今后的工作中我会努力提高各方面的业务水平，让我的工作迈上新台阶。 跟岗研修总结报告三 通过这次培训学习，使我深刻熟悉到学习的必要性和重要性。使我熟悉到盐城各中学的教学理念，开阔了眼界，使自己对当前教育有了深刻的熟悉，也大大提高了自己对本学科的理论素养。现将这次培训体会总结如下：

11、一、通过研修使我的教学观念得到进一步的更新： 有机会来参与这次培训，有机会来充实和完善自己，我骄傲，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有幸参与了各校的教研活动，班主任的班会，一线老师的教学常态课。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 二、拓宽了视野，开阔了眼界 通过本次培训学习使我领会到了各校的教学理念，教学设施和各个数学老师的教学风格，各校数学老师在教学时激情饱满，风格各异，让我们深受启发、大开眼界，引起自己在教学时深

12、层次的反思。 培训时同行们都在乐观努力地学习，看着他们对每节听课后所发表的看法建议和评论，我得到了许多的启发和有用性的建议和看法，我为自身的浅薄与不足感到惭愧，熟悉到加强学习的重要性与紧迫性。在培训过程中，我始终抱着向其他老师学习的态度参加，学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。 三、提高力量，完善自我 本次的跟岗培训听取来了许多老师优秀的示范课，使我从根本上转变了我原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。这使我对以往在教学中的困惑豁然开朗，教学思路敏捷了，对自己的课堂教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能为了图喧

13、闹，活动多多而没有实质内容；老师的语言要有亲和力，要和同学站在同一高度，甚至蹲下身来看同学，充分敬重同学；在课堂上，老师只起一个引导的作用，不行以在着急之中代替同学去解决问题，要敬重同学的主体地位；老师可以设置问题引导同学，但是不能全靠问题来牵引同学，让同学跟着老师走等。在以后的教学工作中，我也会以高质量的课堂要求自己，不断提高教学力量，完善自我。 四、反思不足，努力改进 通过本次培训学习，使我学到了许多东西，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也重新端详自我，更糊涂地熟悉到自己学问的匮乏、浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足，缺乏终身学习意识，工作中简单被俗念束缚，惰性大，缺少有价值

14、的尝摸索索；我深深地感到自己在工作中存在着很多不足，因此，我打算在以后的工作中努力改进： 1、借助各种学习方式，多学习、多沟通，使自己的学问面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。 2、教学的艺术不在于传授本事而在于激励、唤醒、鼓舞。新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发同学的学习爱好。 3、仔细备课、上课，合理设计学案、教案，细心设计练习题，有效地进行分层教学，使全部的同学都不掉队，让他们成为真正的才智型人才。 4、教学方法要敏捷多样，在教学中创设生动的学问情景，促进同学知 识、力量、智力、情感意志获得尽可能大的进

15、展，提高学习效能。在教学中应当坚持以科学的态度和方法，努力减轻同学负担，尽量让同学消退畏难心情。让同学明白一个事实，那就是课堂上只要乐观大胆的参加了各个教学活动，就是最大的胜利和可喜的进步。 5、“爱孩子是老师的天职”， 爱是教育的源泉，爱同学就可以给同学一个健康的思想，良好的学习心态，所以，我们都应关怀爱惜每一位同学，使他们在我们的呵护下健壮成长。 6、老师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和讨论，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素养。 一份耕耘，一分收获，信任在以后的工作中，我会更努力，在学习和思索并没有停止。在今后的工作中努力改善自身，英

16、勇迎接更多挑战。 跟岗研修总结报告四 本人有幸成为xx省特别教育xx校长工作室的学员，依据工作室的支配，本次跟岗研修时间为20 xx年10月18日至20日一共三天。 本次跟岗研修实行专题讲座、课堂研讨及汇报沟通等学习方式相结合。此次研修学习内容丰富多样，有理论有实践总结。受益匪浅，也使我的思想进一步明晰，明确了工作室的目的意义及努力的方向。 一、课堂讨论，是学校工作的重中之重 在研修中我分别听了一节培智部中班级段的看图说话：有的，有的，还有的和学前康复班的亲子同训数青蛙两节课。两位老师都在课前细心预备教案、自己动手制作教具和布置教学场景。课堂上，老师教学思路清楚，听觉口语法的教学技巧娴熟把握及

17、使用，充分展现了湛江特校老师的一流教学水平，凸显了听力语言康复教育教学讨论的亮点，能将新的教学理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分留意到了教学情景的创设和课堂探究，把学前教育的五大领域与听觉言语训练五大领域完善结合，孩子们对课堂内容都表现出深厚的爱好，课堂表现乐观活跃，在欢乐的氛围中得到了学问拓展。亲子同训将是学龄前特别儿童重要的康复训练手段之一，对我校的语言康复工作有着重要的指导意义。特殊是闻名特别教育康复专家简栋梁老师所说的，“教学有法，没定法。”“康复训练最主要的不是音准，而是让他大胆地去表达。并懂得顺应环境的变化讲得体的话。”“同学看得懂，写得通，就是好的听障老师。”等观

18、点对我感受很大。 二、教科研，是学校的生命线 胜利的校长不仅要做实践型校长，要在学校的管理实践中努力提高自己的实践管理力量，总牢固践阅历，提升学校的教育教学质量；更要做讨论型校长，不断讨论学校，讨论社会，讨论同学，讨论老师，讨论实践，讨论理论，在不断的讨论中提高自己的力量水平。更加要清晰教育科研与老师专业进展的关系。广州教育讨论院的高珂娟老师就具体为我们讲解了教育科研课题的构建与实施，从课题的思想、理论及文本的构建，拟定讨论的方案，建立工作机制及一些常见的问题都作了很好的阐述。特殊是提出：特别教育老师教科研每年要“三个一”（一篇教学论文，一个教育故事，一个科研课题）对老师的专业成长有特别有用的

19、指导意义。 三、沟通学习，共同提高 在工作室成员的沟通中，我们从事着相同的社会工作，相像的经受，大家进行全方位的沟通与沟通，获得了诸多思想的启迪和工作的创新突破。有了一种豁然开朗，有了一种全新的熟悉。在工作室的研修中学校间能常常往来，互通信息，切磋管理阅历，学习他人之所长补己之所短，以此来提高管理水平，丰富自己的管理阅历，共同进步共同成长，不失为一种良好的途径。 本次研修活动让我收获巨大，在此感谢工作室为我们搭建了一个沟通学习的平台，建立这种合作互动的学习方式，让我们在工作室的引领之下，一起学习、反思、践行，信任前行的特教路上肯定会洒满阳光！ 跟岗研修总结报告五 20 xx年10月22日，我和

20、来自安龙县的语数学科骨干老师在师院宋院长的带领进入兴义市教育局，与向阳路学校领导及老师对接见面，由此拉开了在向阳路学校跟岗学习的帷幕。我深知这次机会来之不易、学校对此次培训的重视。同时也深感这次培训任务之艰难。一个多月来，我仔细跟岗学习，敬重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习兴义向阳路学校的先进教育理念、教育方法，领会兴义向阳路学校的办学特色以及办学管理模式。现将本人跟岗研修期间的详细收获有以下几个方面： 第一、我领会到了向阳学校的办学特色和浓郁的校内文化。 向阳路学校座落于兴义市将台营森林公园山下，有一排排宽广光明、整整齐齐的楼群。 兴义向阳路学校注意校内文化建

21、设，一是发挥老师工作的责任心，二是调动同学学习的乐观性。向阳学校把师德建设作为工作重点，加强师德制度建设，提高师德水平；向阳学校确立“以德立校、依法制校、质量兴校、进展强校”为办学目标； ，以“生活自理、学习自主、行为自尊、健康自强”为校训同时，不断优化课堂教学，优化管理，乐观开拓其次课堂，以“课外活动”、“艺术团体”、“仪仗队”、“书画展现”培育同学共性进展，把素养教育放在教育教学的核心地位。由于精彩的业绩，向阳路学校成为黔西南州第一所省级素养教育试点学校。走在校内中观赏向阳学校的每一个角落、每层楼道的各种德育、美育的宣扬标语、名言警句、名人画像、宣扬版画？我想，这于心智健康太有好处了，这对

22、于未成年人的健康成长供应了多么良好的环境，营造了多么良好的育人氛围。每当我这样思想的时候，我常为向阳学校的浓郁的校内文化所沉醉，我已被向阳学校这种浓浓的校内文化所感染。 其次、在兴义向阳路学校跟岗学习的日子里，我领会到了这所学校严格的管理制度、先进的教学理念、老师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系等。 向阳学校有着极为严格的管理制度，重视德育工作，促成全校师生能够时时到处做到爱校爱国，树立良好的形象。我作为学员，就曾仔细地参与过向阳学校在每个星期一早晨进行的升旗仪式，亲历和感知爱国主义教育的实践场景。全校教职工都仔细按时参与了，同学也几乎都按时到校仔细参与了。

23、我作为学员，在跟岗期间也仔细地参与了该校星期一下午的政治学习和业务学习。全校教职工都得根据方案支配准时到阶梯教室参与相关的政治学习或者业务学习。仔细参与过几次学习，使我能了解到领悟到向阳学校注意特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推动、突出德育、全面进展的办学理念。 在向阳学校的机构设置中，除了设置有教务处负责开展日常教育教学工作之处，每个班级都有自已的班级办公室，每门学科都设置有特地教研组，包括综合教研组在内，都会依据教学进度适时进行教育教学研讨和开展听、评课活动。 我在向阳学校听课学习过程中，耳闻目睹亲临其境，受到了专业英语老师们那种执著上课的精神感染。学校的许多英语老师

24、上的课总能留给听课人以温馨深刻的印迹作回忆。在课堂教学中践行的是全新的理念，真正做到了充分敬重同学、关注同学、服务同学、以同学的进展为教学之根本，她们的教态亲切、自然、大方，语音清楚、清爽、流畅、语言简明，我想，这对于我在跟岗期间、乃至于今后实施新的理念开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响。我感受到她们对教学工作的仔细、执著与敏捷多样的教学方法。特殊值得一提的是， 他们上课时能精确 地把握“放”与“收”的度，塑造了整节课的精彩、生动，充分体现老师教学阅历丰富、或呈现了老师的教学魅力，对我触动也是很大的，对于我跟岗期间的教学实践工作无疑产生了深刻的影响。 第三、感知先进的教育教学理念，让我觉

25、得受益匪浅。 向阳学校任校长是一位严谨治学的开放型学者型领导。他特殊重视 “国培”工作在向阳学校的有效开展。听讲座、研课、听课、评课，在冯老师的指导下和其她老师的支持、关心下，我体会了“真正以同学为仆人的，为同学好学而设计的教育”，它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触教育课堂，我发觉这种课堂充分发挥同学的主体作用，采纳自主探究、合作沟通的学习方式，让同学乐观参加到学习中，构成乐观、欢快、高效的课堂。“一切为了同学，高度敬重同学，全面依靠同学”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个同学的终身进展。在上课的过程中，我真正体验到了调动、发挥同学学习的主体作用，更好地绽开师生互

26、动和生生互动，这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将连续学习教育理念。做到真正把学习的自主权还给同学，引导他们自己去探究，去发觉，使他们真正的成为学习的仆人。同时自己也要不断积累阅历，让自己的课堂更加有魅力。 第四、体验向阳学校实行的开放的听课制度，令我感觉到耳目一新。 任校长是一位开放型学者型的领导，他公开欢迎国培学员在向阳学校拓展听课的科目和领域。这样，就打破了学员受所培训科目的狭隘限制了，让学员能有机会学习和见识更多的学科课堂教学实践，领会更多老师的教学风采，对于学员的教学成长是很有作用的。比如说，我自己以前所教学的学科是数学，多年来，任课科目往往学校数学科目，有时候也会上英语，我这次到省城参与国培学习就只学习英语一科，跟岗也只听英语课，上课也只上英语课，在今后 详细的教学工作中，对我的关心是不大的。但是，我在向阳学校跟岗学习，除主要学习英语以外，我还有幸听了几位数学老师的课，我就觉得获益较多，感受至深了。比如：我除了主听英语课之外，我就