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文档简介

1、第4课时 空间向量与空间距离 ala复习回顾ablABB1A1n探究点1 空间两点之间的距离 根据两向量数量积的性质和坐标运算,利用公式 或 (其中 ),可将两点距离问题转化为求向量模长问题.探究点2 点到直线的距离点P与直线l的距离为d , 则 设E为平面外一点,F为内任意一 点, 为平面的法向量,则点E到平面的 距离为:探究点3 点到平面的距离 a,b是异面直线,E,F分别是直线a,b上的点, 是a,b公垂线的方向向量,则a,b间距离为探究点4 异面直线间的距离探究点5 平面与平面的距离问题:A,P分别是平面a与b上任意一点,平面a与b的距离为d , 则mDCPA 例1:如图1:一个结晶体

2、的形状为四棱柱,其中,以顶点A为端点的三条棱长都相等,且它们彼此的夹角都是60,那么以这个顶点为端点的晶体的对角线的长与棱长有什么关系? 解:如图1,设化为向量问题依据向量的加法法则,进行向量运算A1B1C1D1ABCD图1所以回到图形问题这个晶体的对角线AC1的长是棱长的 倍.例2 如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是正方形,侧棱PD底面ABCD,PD=DC,E是PC的中点,作EFPB交PB于点F.(1)求证:PA/平面EDB.(2)求证:PB平面EFD.ABCDPEF(3)求二面角C-PB-D的大小.ABCDPEFxyzG解:如图所示建立空间直角坐标系,点D为坐标原点,设DC=1.

3、(1)证明:连接AC,AC交BD于点G,连接EG.(3)F1F2F3ACBO500N例3 如图,一块均匀的正三角形面的钢板所受重力为500N,在它的顶点处分别受力 ,每个力与同它相邻的三角形的两边之间的夹角都是60o,且 .这块钢板在这些力的作用下将会怎样运动?这三个力最小为多大时,才能提起这块钢板? 分析:钢板所受重力的大小为500N,垂直向下作用在三角形的中心O,如果能将各顶点处所受的力 用向量形式表示,求出其合力,就能判断钢板的运动状态.zxyF1F2F3ACBO500N1.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,棱长为1,E为D1C1的中点,求B1到面A1BE的距离.zxyABCC1EA1B1zxyABCC1取x=1,则y=-1,z=1,所以EA1B1利用向量求距离1.点到平面的距离:连接该点与平面上任意一点的向量在平面定向法向量上的射影(如果不知道判断方向,可取其射影的绝对值).2.点到直线的距离:求出垂线段的向量的模.3.直线到平面的距离:可以转化为点到平面的距离.4.平行与平面间的距离:转化为直线到平面的距离、点到平面的距离.5.异面直线间的距离:转化为直线到平面的距离、点到平面的距离.也可运用闭合曲线求公垂线向量的模或共线向量定理

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