幼儿园小班教案汇总8篇

1、幼儿园小班教案汇总8篇幼儿园小班教案 篇1一、魔术导入活动。（手指箱子）1、教师：今天老师给小朋友带来了什么？老师告诉你们，这个箱子和一般的箱子不一样，这是个魔术箱，它会变魔术。今天这个魔术箱给小朋友变出什么呢？我们来看一看，箱子里有东西吗？2、老师盖上盖子，我们一起来说变变变看老师变出了什么？丝巾漂亮吗？是什么颜色的？这么漂亮的丝巾有什么用呢？漂亮的丝巾戴在脖子上，怎么样？你想不想戴漂亮的丝巾，没有了怎么办？我们一起说丝巾丝巾快出来。二、了解丝巾的各种特征1、丝巾的颜色：教师：你们手里的丝巾是什么颜色的？请拿红色丝巾的小朋友到前面来，我们一起数数红色丝巾有几条？（继续引导幼儿给其他颜色的丝巾

2、分类）教师总结：丝巾有这么多漂亮的颜色，我们可以用什么词来形容它多种的颜色。（引导幼儿说出五颜六色）2、丝巾的柔软、光滑教师：小朋友用手摸摸你手上的丝巾，摸在手上有什么感觉?教师和幼儿一起总结：丝巾摸在手上软软的，滑滑的。3、丝巾的透明与不透明4、游戏躲猫猫教师：你们想不想用丝巾玩躲猫猫的游戏，我们一起说躲猫猫，躲猫猫，快快躲好，谁也找不到。（教师和幼儿一起躲到自己的丝巾下）都躲好了吗？怎么有的小朋友我可以看见，有的看不见啊？教师总结：看得见的是透明的，看不见的是不透明的。5、丝巾的大、小教师：想不想再玩躲猫猫的游戏？老师要和一个小朋友躲在一起，谁愿意和老师躲在一起的？为什么这条丝巾遮得住老师

3、，就遮不住小朋友，遮得住小朋友就遮不住老师？原来是丝巾太小的缘故，谁的丝巾大？三、结束活动教师：这些丝巾真漂亮，我们一起来戴一戴。（幼儿相互帮助扎丝巾）幼儿园小班教案 篇2活动目标：1学习儿歌大马路，注意儿歌中“叔”、“站”、“亮”词的正确发音。2通过学习儿歌，让幼儿知道红绿灯代表的意义，学习看信号行动，辨别红、绿灯，提高迅速反应的能力。3了解儿歌的含义。4鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1事先观察过马路上的红绿灯。2木偶教具、红绿灯各一只。活动组织1出示小熊，引出故事小熊进城，操纵木偶教具讲故事。教师说：“什么颜色的灯亮时，小熊才能走到马路对面？”“警察叔叔是怎么说的？”“大马路上

4、友人行道，汽车跑道，马路很宽，警察叔叔站在中间指挥交通，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前走。老师把交通规则编了首儿歌，请小朋友听一听。”2学念儿歌：大马路大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。注意提醒幼儿叔、站、亮的正确发音。3玩游戏“红绿灯”幼儿轮流当车两和行人在“街上”行走，教师站在路口，手持红绿灯，一起念儿歌两遍。然后教师举起红灯，人、车都要暂停，举起绿灯，人、车可通行。活动小结教学反思：在集体活动中，由于有大量的车的图片、玩具作为教具，大部分孩子在老师的引导下，能投入到活动之中，一起唱，一起跳，一起动手操作。孩子虽然天天从马路上经过，但是对这熟悉的马路并不了解。如

5、，马路上的一些简单的标记、车辆行走的路线、人行道等。由于天气寒冷，不适合带还出去观察马路上的情景，我们利用现代化的设备，拍摄了照片和录象，让孩子对马路上的情景有进一步的了解，也激发了孩子对马路的关注。在活动中有些孩子思维敏捷，积极性特别高，抢着发言，如：胡晨嘉、张睿加、薛蕾、唐飞、妙妙等，他们的积极主动影响到其他思维较慢或不够大胆自信的孩子。在以后的活动中，要提醒他们先举手再发言，增加其他孩子的发言机会。小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。幼儿园小班教案 篇3活动目标：1.通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的

6、水果，并尝试说出水果的特征。（硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）2.知道水果是好吃又有营养的食物。3.通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动内容：和水果宝宝做游戏活动准备：（经验准备）在生活中见过几种常见水果。（物质准备）白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔箱重点：通过多种感官认识常见的水果。活动难点：能用简单的形容词，说出水果的特点。活动过程：一、导入活动“今天我们来参加森林的水果大会，哇，有好多水果呀！”你们快看看他们都是谁？二、看一看、猜一猜1、出示PPT，幼儿观察水果影子

7、，并猜一猜它是什么水果？2、出示水果横截面，引导幼儿再猜一猜会是谁。为什么？3、出示完整水果图片，看看小朋友们猜对了吗？它是谁？三、摸一摸、闻一闻1、出示魔箱，请幼儿把手伸进去摸一摸，你摸到什么了？拿出来看看？他是谁？他是什么样子的？2、将幼儿分组进行魔箱探秘。孩子们你快看看崔老师请了四位水果公主来咱们班做客，每个水果公主手里都有一个魔箱，请你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。3、教师引导幼儿说出触摸水果的感觉。（光滑的、粗糙的）4、闻一闻水果表皮的气味。四、尝一尝1、水果公主那有四种水果，请你去找一位公主去尝一尝，猜一猜你吃的是哪种水果？味道是什么样的？2、幼儿去找水果公主去吃水果。五、教师

8、小结1、你们今天都吃了什么水果？是什么味道的？2、水果的多种多样的，每一种水果都有不同的营养，而且味道也不一样，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有营养的食物。3、我们吃了很多有营养的水果，那我们就像爱吃水果的牛一样，摇一摇变成水果牛奶。六、延伸活动1、结合日常生活，鼓励幼儿爱吃水果，吃掉各种各样的营养。2、教师与幼儿玩切水果的游戏，激发幼儿对水果的兴趣。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和

9、探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。幼儿园小班教案 篇4设计意图：小班的幼儿还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节。在绘画方面，可以说是毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。纲要中指出，学习来源于生活，来源于孩子对身边事物的观察。利用幼儿身边的物品制作成印章印画出的作品，色彩鲜艳，装饰性强，容易让幼儿体会到成就感。希望通过此次活动能让幼儿对美术活动产生兴趣，体验到创作的快乐。活动目标：1. 感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。2. 初步尝试使用印章印制美丽的小花布。3. 能大胆尝试作画，体验印章画的乐趣。活动准备：1. 预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图

10、，激发其创作的欲望。2. 瓶盖、藕节、积木印章若干，已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。3. 范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。4. 活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。（包括教师）活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣1. 初步认识红、黄、蓝等颜色。2. 欣赏花布上的图案、花纹。（出示图片）3. 以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。小结：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我们也来印一印美丽的花布，送给洋娃娃做衣服穿。二、观察活动，学习印制方法1. 介绍辅助材料：藕节、积木、瓶盖等印章。2. 教师边示范边讲解印章的用法：（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）小朋友一起来，选个印章印花布，轻轻蘸

11、一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。三、操作活动，印制彩色花布。1. 提醒幼儿在纸上均匀地印画。2. 重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不能太多也不能太少，要用力在纸上按。3. 注意卫生，强调一种印章只能蘸一种颜色，不可以再去蘸其它颜色。4. 尽量多印，使画面色彩丰富。四、展示作品，评选最美花布1.选一选，说一说自己最喜欢的花布。2.小结：今天小朋友们为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了，谢谢你们！武进区前黄中心幼儿园 闻亚幼儿园小班教案 篇5活动目标1、熟悉乐曲，引导幼儿感受乐曲活泼跳跃的性质。2、通过多种方式，让幼儿感知音乐的节奏和重低音的部

12、分。3、引导幼儿在游戏中用身体动作表现音乐，感受音乐活动带来的乐趣。活动重难点能分辨音乐重低音部分，感知音乐的节奏。活动准备森林背景图、每人一个小白兔指偶、45个灰太狼的胸饰、小白兔和灰太狼音乐。活动过程一、调动情绪，导入活动。1、今天天气真好，让我们一起到大森林里去玩一玩吧。教师带领幼儿听着音乐进活动室并做小鸟飞的动作。（师：小鸟飞来了！我们来学小鸟飞吧！小鸟的翅膀飞起来，软软的，小脚掂起来做小碎步，转一圈）2、（师：大森林里真美啊！我们坐下来听音乐吧！）二、欣赏和感受乐曲。1、幼儿完整欣赏乐曲一遍。师：（欣赏前要求）小朋友，请你们仔细听听音乐里会有哪些小动物来了呢？）师：你们都听到有哪些小

13、动物来了呢？2、教师合着音乐演示小白兔和灰太狼的图片，幼儿倾听音乐。师：（欣赏前要求）那么到底是谁来了呢？请小朋友们再来听一遍音乐，你们一边听一边拍拍手来欢迎小动物出来吧！师：是谁来了呀？小白兔是怎么走路的？（蹦蹦跳跳）：所以音乐也是跳跳的，灰太狼是怎么走路的？（很重）：所以音乐也是重重的。（奖励小兔子）3、幼儿再次欣赏音乐。师：我们再来听一遍音乐，这一遍请小朋友跟着小兔子，小兔子跳你们就跟着节奏拍手，灰太狼来了你们就停下不拍，也不动。（教师演示小兔子和灰太狼）4、幼儿再次欣赏，用拍手表示小兔，用跺脚表示灰太狼。三、动作表演，进一步感受音乐的节奏和重低音。1、随音乐，教师带领幼儿用小兔手偶在身

14、体小路上跳跳。师：我们套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳，跳的时候要跟着音乐跳起来，灰太狼来了我们就不动。2、带领幼儿跟随音乐一起做小白兔跳的动作，在B段音乐的时候马上站着不动。四、音乐游戏，体验快乐。1、请幼儿做小白兔，老师当灰太狼，一起听音乐游戏一遍。（师：小兔子们，我们和灰太狼一起来做游戏吧！小白兔要跟着音乐跳起来，听到灰太狼来了的音乐就不能动了，要不会被灰太狼抓走的。）2、请部分孩子当小白兔，老师和几个幼儿当灰太狼，一起游戏一遍。一下扮小兔和灰太狼的幼儿。3、请几个幼儿当灰太狼，老师和另外小朋友当小白兔一起去采萝卜做游戏一遍。五、以愉快的情绪结束活动，跳出活动室。（小兔子们今天我们采到

15、了许多萝卜，跟着妈妈回家去吧！）幼儿园小班教案 篇6【活动目标】1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。2、会记录实验结果，体会探索的乐趣。3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。【环境创设】和幼儿一起收集各种纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸;彩笔、记录表、水盆【重点与难点】重点：了解纸的不同性质。难点：联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。【活动过程】一、折小船出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸，辨认这些纸，引起折纸船的兴趣。幼儿用纸折小船，体验各种纸的特性。电光纸脆容易破;皱纹纸软容易烂;卡纸厚，不容易折;牛皮纸很结实。二、猜一猜出示水盆，引导幼儿猜测：这几

16、种纸船在水里漂，哪种纸船漂得时间长?鼓励幼儿大胆猜想。分组讨论，每组一个记录表，幼儿将猜测记录在表格上。三、小船漂呀漂各组进行实验，将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观察纸船在水里有什么不同情况?各组分别记录实验情况，在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。四、交流讨论展示各组记录表，各组介绍本组的实验情况与记录表。看看情况是不是大致相同。针对最先下沉的船和最后下沉的船进行探讨：为什么这种船下沉快?为什么哪种船下沉慢?联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解

17、了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。幼儿园小班教案 篇7活动目标1、幼儿通过找找、看看、说说了解常见的动物不同的睡眠姿势。2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿势的探索兴趣。活动准备1、ppt课件动物怎样睡觉2、幼儿每组一套操作卡片活动过程一、幼儿操作卡片1.教师：小朋友，今天我们这里有许多有趣的动物卡片，你们可以去看一看，找出一个你认为它是在睡觉的动物，然后和好朋友看一看、讲一讲。2.幼儿操作卡片，教师引导提问。（1）你找到哪个动物在睡觉？（2）你从哪里看出它在睡觉呢？二、看图片讲述1.教师：小朋友刚才找了好多睡觉的动物，讲得真好。2.提问：谁讲给大家听

18、听你找到哪个动物在睡觉？为什么你认为它在睡觉？（边讲边出示大图片）3.课件演示，教师总结：小朋友真聪明，知道仙鹤是单脚站着睡觉的。马是四脚站着睡觉的。猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的。蝙蝠倒挂在树上睡觉。蛇盘着身体睡觉。它们和我们人类睡眠姿势不一样。三、拓展丰富1.教师：除了我们刚才认识的动物有奇怪的睡觉姿势，你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿势吗？（幼儿讨论、讲解）2.课件演示-蚕宝宝、鱼（1）提问：它们是谁？猜猜它们是怎样睡觉的？（2）观看课件：蚕宝宝抬着头睡觉；鱼儿停在水中睡觉。让幼儿也学它们做做动作。四、游戏巩固1、教师：今天，我们有这么多小动物来一起做个游戏它们睡着了。我叫一个小动物名字，大家赶快学它们睡觉姿势，看看谁做得快做得好。2、结束：自然界有好多动物有奇妙的睡觉姿势，你们回去看看电视、看看书以后再来讲给大家听吧！幼儿园小班教案 篇8【活动目标】1、引导幼儿