片区教研室毕业班工作实施计划

1、第 第 页片区教研室毕业班工作实施计划 六班级是九年制义务教育的中转站，九班级是义务教育的终点站，它们都承接着同学知识的储备，技能的连续，身心的成长，品德的形成。因此，各学校要把中学校毕业班工作作为学校工作的重点之一，调动一切可调动的因素，全力以赴，常抓不懈。 一、加强组织领导 各中学校要成立毕业班工作领导小组，领导小组要合理分工，明确职责，小组成员要把主要精力和时间放在毕业班工作的讨论上，要仔细讨论毕业班的工作计划和工作措施；要深入到师生当中去，向老师了解教学状况和同学的学习、纪律状况，向同学了解老师的教学状况以及他们对学校的要求；要深入到课堂中去听课，全面地、实时地掌控毕业班的状况，以便不

2、断改进毕业班工作，使毕业班工作更切实际，更有实效。 二、狠抓教学管理 教学工作是学校的中心工作，其它一切工作都要围绕教学这个中心。一要抓好教学常规的贯彻落实，对教学常规的各个环节制定计划、备课、上课、布置批改作业、辅导、考查检测、实施检查等都要有详细明确的要求，并做好检查记录，学校领导要实时做好督促、指导工作。二要加强教学过程管理和教学质量监控。各校要抓好单元目标测试和复习阶段检测，发觉问题，要实时采用措施，调整策略。三要加强对同学的管理，高度重视同学的抱负前途教育和心理健康教育，狠抓同学良好学习品质的培育。四要加大检查、指导力度。要积极开展听、评课和开展毕业班教学专题研讨活动，着重加强薄弱学

3、校和薄弱班级的检查和指导，帮助制订整改措施。 三、搞好教学讨论 1、教材的讨论。老师要仔细钻研教材，熟识教材，对课本的题目学透、学深、学活，在教学过程中，要着重突出重点，突破难点，把握热点，各个内容既要考虑到课标的要求，又要留意了解这几年的命题方向，既不要加重同学负担，又要达到教学要求，还要留意培育同学的良好学习习惯；不但要留意训练同学的解题方法和基本技能，还要留意培育同学的技能。老师肯定要树立“立足课本，狠抓双基，培育技能”的教学指导思想，把教材用活、用好。 2、备课的讨论。同科老师每单元或每个星期都要进行一次集体备课，通过集体备课，相互取长补短，提高老师驾驭教材的技能；通过集体备课来加强老

4、师的凝集力，尤其是使青年老师得到培育提高。但要留意，需要是集体讨论，人人有个案。 3、学困生的讨论。要留意对学习有困难的同学，特别是“短、缺腿”的同学进行辅导，要求掌控课本基础知识和基本技能就行了。对于学困生，班主任和科任老师要多给一份爱，要擅长从他们闪光点入手，激发他们的学习积极性；要仔细细致地从学习、思想、生活等多方面分析他们的状况；对他们要热忱耐烦帮助，采用有效措施做好转化辅导工作，不能放任不理和蔑视他们。同样，学校对老师的学困生辅导转化工作要纳入检查和考核；对在帮助学习有困难的同学方面作出优异成果的老师要予以嘉奖。 四、做好复习巩固 各学校应要求老师在复习阶段需要仔细对待。一是做好复习计划；二是仔细备好上好复习课；三是全面掌控同学的知识状况，有针对性地复习；四是要充分用好复习资料，要把资料和课本结合起来，不能以资料来代替课本：五是要克服任意性、盲目性和搞题海战术，严禁“放羊式”的训练和以讲代练；六是重点内容知识和基本方法要重点复习；七是改革测试后的讲评，围绕基础题不丢分，难度题多得步骤分的原则进行讲评。 要狠抓老师教学观念的更新，要让老师感受到固步自封，穿新鞋走旧路，不改革只有“死路一条”。各学校要向改革要质量，大力改革教学方法和复习方法，大力改革训练内容和训练方法，卓有成效地推动主体分层教学，搞好阶段性分析总结沟通。对单元、期中测试等阶段结束后，实