平方根的评课稿_第1页
平方根的评课稿_第2页
平方根的评课稿_第3页
平方根的评课稿_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、平方根的评课稿平方根给我的感觉不像是一名刚走上讲台的新教师，从其课的教学设计、上课的状态、把握课堂的发展及关注学生的学习度，都体现出其优秀的个人素质。一、教学目标处理分析现和落实。二、教材处理分析确、科学、有序地实施教学，抓住了“根据平方根的概念正确求出非态下学习”贯穿整个课堂教学。整个课堂设计完整、结构紧凑、逻辑严密、前后呼应。三、教学结构分析激发学生学习的欲望，平方根概念教学的来源探究-如何求一个非负数的平方根-平方根的表示-平方根的规律探究-算术平方根的概念-学。2、在课堂结构安排上。教学环节的时间分配上，对各环节时间分配与衔接合理，讲练时间搭配也较合理。但在教学中，也还存在织学生自主学

2、习，独立思考、独立完成问题探究，全班活动与个体活中，小组合作学习是新课程改革的主要标志之一。四、教学方法与手段分析1、利用白板进行辅助教学，应用熟练，起到高效的作用。练习的设计具有一定的针对性；具有一定的探索性、层次性；3、金老师能够运用有效的课堂评价，调动学生的学习情绪。提问时使用委婉而友好的语气，评价学生的语言都是多表扬、多鼓励，面评价，有助于学生认识自我、建立自信，从而促进教学。金老师以作用。五、教学过程分析1、在课堂引入教学中，金老师能创设有效的教学情境，激发学生的学习兴趣。用折纸的游戏，设计出了“面积是2的正方形”，使的求知欲。2、在算术平方根的概念教学中，金老师能够抓住问题的关键，

3、的算术平方根是0，负数没有算术平方根。确保概念的探究有一个完整的体系。3、在课堂小结教学环节中，金老师局限于知识内容的小结，其数学思想、方法、规律，知识的网络构建等等更值得我们去总结，让学生的知识构建更牢固，使学生的学习能力真正的得到提升。六、教师教学基本功分析金老师的基本功较扎实，讲授知识有一定的深度、有广度、有技巧，而且形体语言亲切、自然，口头语言清晰、流畅，营造了积极、和谐的教学氛围和平等、民主、自由的.师生的关系，很好的实现了气氛活泼有序。金老师的调控能力和应变能力较强、富有激情，能使学生在轻松愉快的氛围中感受知识、接受知识。七、几点建议1、金老师在讲解时，2叫做4的平方根，-2也是4的平方根；后面都类似，然后是金老师直接给出了概念。我想，在讲解概念是否能先强调突出2和4样学生对概念的理解会更加的深刻一点。4个数平方根是什么,这跟后面例题求4系。用数学符号来表示运算。本身学生对于符号就比较陌生，所

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论