大班主题教案：马路上的车

1、Word - 4 -大班主题教案：马路上的车 活动思路：幼儿在废旧材料制作上已经有了一些粗浅的学问阅历，能够表现出物体的基本特征，但对物体的表现还不是很深化，在材料的运用上不是很丰富，之所以造成幼儿的这种现象是由于幼儿头脑中对所做物体的结构特征有初步的了解，但对于细节部分的观看还有欠缺，所以在这次活动选择了幼儿比较宠爱的汽车形象。活动之前，我还请小伴侣自己收集了一些他们比较喜爱的有关车的图片组织了第一个活动我喜爱的车，使幼儿对汽车的形状、功能有一个熟识了解的过程，再进行其次个活动公路上的车就减轻了制作的难度。在小伴侣对汽车形状、功能有了肯定了解以后，我设计了第三个活动我设计的汽车，请小伴侣充分

2、发挥想象，设计出各种各样的汽车。 活动一：我喜爱的汽车 一、教学目标： 1、能把握观看的方法，观看到物体的微小特征并能对观看的事物完整的进行描述。 2、了解汽车各组成部分的名称用途。 二、教学预备： 1、小伴侣自己收集一些自己喜爱的汽车图片，玩具。 三、教学过程： 1、活动前请小伴侣自己收集有关汽车的图片、玩具等材料。 2、请小伴侣将自己收集的材料讲给大家听，小伴侣之间进行沟通。 3、争论：请小伴侣每一辆汽车一样的地方有哪些？不一样的地方有哪些？这些部分都有什么用？ 4、老师总结：每一辆汽车都是由车身、车门、车窗、车轮等几个部分组成的，除了这些一样的地方以外，每一辆车都有自己独特的地方，每种车

3、都有自己的功能，例如：救火车就要有水箱和云梯，这些装备在救火的时候就会发挥作用。 5、小伴侣和老师一起来用这些收集来的材料布置教室。 活动二：公路上的车 一、教学目标： 1、能把握观看的方法，观看到物体的微小特征。 2、能依据物体的明显特征选择适当的材料进行制作。 3、会评价自己和他人作品的优点。 二、教学预备： 4、小伴侣自己收集一些自己喜爱的汽车图片，玩具 5、各种纸盒、胶带、剪刀、胶棒 6、公路背景图一张 三、教学过程： 1、请小伴侣观看一下每一辆车都是由什么组成的，在相关的图片中指一指、看一看，再看一看车有哪不一样？有什么特征？ 2、争论：小伴侣看一看咱们现有的材料适合用来做车的哪一部

4、分？没有合适的材料怎么办？ 3、幼儿制作：由于废旧材料制作这种活动，对于幼儿来说都是有肯定难度的，既要开动脑筋，又要动手操作，所要进行此类活动的时候，建议小伴侣们2个或3个小伴侣一组，这样大家在制作的时候能够相互商议、相互关心，共同开动脑筋想方法。 4、作品观赏：小伴侣把自己制作的汽车放到公路背景图上，介绍一下自己制作中的一些想法，说一说别人的作品好在哪里。 活动三：我设计的汽车 一、教学目标： 1、了解各类汽车的用途，开动脑筋设计出各种外形、功能的汽车。 2、会评价自己和他人作品的优点。 二、教学预备： 1、种纸盒、胶带、剪刀、胶棒 2、公路背景图一张 三、教学过程： 1、请小伴侣看一看上次制作的汽车，请部分小伴侣介绍一下所用材料。 2、提问：小伴侣制作的这些汽车都有什么用途？假如请你作一名汽车设计师，你盼望有什么样的汽车呢？请你把你的想法画下来讲给小伴侣听。 3、小伴侣设计图纸，并把自己想法讲给小伴侣听，大家争论这样设计有什么好处，怎样设计就更好了