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1、 PAGE 3 PAGE 附件6教育部资源课后练习课程基本信息课例编号2020QJ08SWRJ001学科生物年级八年级学期第一学期课题细菌教科书书名：生物学 八年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年 8月学生信息姓名学校班级学号课后练习选择题1.下列不属于巴斯德在微生物学方面贡献的是（ ）A.最早在显微镜下观察到细菌B.发明了巴氏消毒法C.发现了乳酸菌和酵母菌D.否定了自然发生论2.下列关于细菌的描述，不正确的是（ ）A.不是所有的细菌都有鞭毛和荚膜B.不同种类的细菌形态不同，其基本结构也不同C.细菌与植物细胞和动物细胞相比，最大的区别是没有成形的细胞核D.单个存在的细菌可以

2、独立生活，连接成链或团的细菌彼此分开也能生活3.如图是大肠杆菌的结构示意图，分析并联系所学知识判断，下列叙述正确的是（ ）A.是真正的细胞核，DNA作为遗传物质在其内部B.是大肠杆菌的运动器官C.在外界环境恶劣时，大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代D.不是所有的细菌都有结构，部分细菌的结构有致病性4.假如你手上有5个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有吸收或其他影响细菌生活繁殖的情况下，4小时候你手上的细菌数目是（ ）A.80 B.256 C.1280 D.25605.下列关于细菌生殖的描述，正确的是（ ）A.细菌的适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式B.影响子代细菌形态

3、结构与生理功能的遗传物质存在于细菌的细胞核中C.芽孢是细菌的生殖细胞，在环境适宜时能长成新的细菌个体D.不同种类的细菌形态不同，但其生殖方式都相同，为分裂生殖二、非选择题荷兰人列文虎克使用他制作的单显微镜，观察到了各种各样的微小生物（见图一）。他在论文中称呼他们为“微动物”。随着科技的发展，显微镜不断改良，人类也进一步了解了这些“微动物”的具体结构（见图二） 图一 图二图一的“微动物”有球状、杆状和螺旋状，它们最可能属于_（填生物类型。）图二中，能控制“微动物”生长发育遗传的结构是【 】_。与植物细胞相比，“微动物”没有_，无法进行光合作用，大多数“微动物”在生态系统中作为_存在。图二所示的“微动物”用于运动的结构是【 】_。

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