4.课时四 部编版教材八年级下册古诗文默写

1、课时四 部编版教材八年级下册古诗文默写（一）关雎 （诗经）1.,在河之洲,君子好逑2.求之不得, 悠哉悠哉, 3.参差荇菜,左右采之窈窕淑女, 4.参差荇菜,左右芼之窈窕淑女, 5.诗中由雎鸠鸟引起美好联想,表现男女爱情的千古名句是:关关雎鸠 窈窕淑女寤寐思服辗转反侧琴瑟友之钟鼓乐之关关雎鸠,在河之洲窈窕淑女,君子好逑（二）蒹葭 （诗经）1.,白露为霜所谓伊人, 2.溯洄从之,道阻且长溯游从之, 3.蒹葭萋萋, 所谓伊人, 4.溯洄从之,道阻且跻溯游从之, 5.诗中表现主人公对心上人思见心切望穿秋水的诗句是:蒹葭苍苍 在水一方宛在水中央白露未晞在水之湄宛在水中坻 所谓伊人,在水一方（三）式微

2、（诗经邶风）1.微君之故,?2.微君之躬,?3.诗中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言的怨言的诗句是:胡为乎中露胡为乎泥中 微君之故,胡为乎中露?微君之躬,胡为乎泥中（四）子衿 （诗经郑风）1.,悠悠我心2.纵我不往,?3.“”的内心独白通过夸张修辞技巧,造成主观时间与客观时间的反差,从而将主人公强烈的情绪形象地表现了出来4.诗中运用假设语气让步的姿态发出强烈反问的两句是:青青子衿子宁不嗣音一日不见,如三月兮 纵我不往,子宁不嗣音?纵我不往,子宁不来（五）送杜少府之任蜀州 （王勃）1.,风烟望五津2.,儿女共沾巾3.诗中劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁

3、达爽朗的胸怀的诗句是:4.诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就算在天涯海角也还感觉就像近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的名句是:城阙辅三秦无为在歧路与君离别意,同是宦游人海内存知己,天涯若比邻（六）望洞庭湖赠张丞相 （孟浩然）1.八月湖水平, 2.,波撼岳阳城3.,端居耻圣明4.坐观垂钓者, 5.诗中形象地描绘出洞庭湖壮阔的诗句是: 6.诗中表现诗人渴望出仕而无人引荐的诗句是:7.诗中运用隐喻的手法,表现诗人想做官而没有途径的诗句是:涵虚混太清气蒸云梦泽欲济无舟楫徒有羡鱼情气蒸云梦泽,波撼岳阳城欲济无舟楫,端居耻圣明 坐观垂钓者,徒有羡鱼情（七）茅屋为秋风所破歌 （

4、杜甫）1.,卷我屋上三重茅2.俄顷风定云墨色, 3.,娇儿恶卧踏里裂4.床头屋漏无干处, 5.自经丧乱少睡眠,!6.安得广厦千万间,! 风雨不动安如山7.诗中表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的名句是:八月秋高风怒号秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁雨脚如麻未断绝长夜沾湿何由彻大庇天下寒士俱欢颜 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜8.诗中袒露诗人“忘我为人”的阔大胸襟和恤民情怀的句子是:何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足（八）卖炭翁 （白居易）1.可怜身上衣正单, 2.夜来城外一尺雪, 3.,回车叱牛牵向北4.,系向牛头充炭直5.诗中描绘卖炭老人的矛盾心理的诗句是: 6.诗中描写卖炭翁饱经风霜的劳动者

5、形象的诗句是: 心忧炭贱愿天寒晓驾炭车辗冰辙手把文书口称敕半匹红纱一丈绫 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑7.诗中通过表明卖炭翁愿望的卑微来表现生活的贫困的诗句是: 卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食（九）题破山寺后禅院 （常建）1.清晨入古寺, 2.山光悦鸟性, 3.万籁此都寂, 4.诗中描写禅院幽静的诗句是:初日照高林潭影空人心但余钟磬音曲径通幽处,禅房花木深（十）送友人 （李白）1.,白水绕东城2.此地一为别, 3.诗中借马的萧萧长鸣,表现友人不忍离去的诗句是:4.诗中以浮云孤飞喻游子之心,以落日将下依依不舍喻故人之情的诗句是:青山横北郭 挥手自兹去,萧萧班马鸣

6、浮云游子意,落日故人情孤蓬万里征（十一）卜算子黄州定慧院寓居作 （苏轼）1.惊起却回头, 2.谁见幽人独往来, 3.词中营造了夜深人静月挂疏桐的孤寂氛围,为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫的句子是:4.词中表达作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许不愿随波逐流的心境的句子是:有恨无人省缥缈孤鸿影缺月挂疏桐,漏断人初静拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷（十二）卜算子咏梅 （陆游）1.驿外断桥边, 2.已是黄昏独自愁, 3.,只有香如故4.词中表现梅花高洁傲岸的句子是:5.词中借写梅花凋落的情景来表达词人至死不变的爱国之心的句子是:寂寞开无主更着风和雨零落成泥碾作尘无意苦争春,一任群芳妒 零落成泥碾作尘,只有香

7、如故（十三）桃花源记 （陶渊明）1.芳草鲜美, 2.,鸡犬相闻3.文中描写桃花林优美景色的句子是:4.文中描写桃花源美好的自然环境的句子是:5.文中表现桃源人精神风貌的句子是:落英缤纷阡陌交通 夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属黄发垂髫,并怡然自乐6.文中表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是: 便要还家,设酒杀鸡作食;余人各复延至其家,皆出酒食（十四）小石潭记 （柳宗元）1.伐竹取道,下见小潭, 2.日光下澈, 3.其岸势犬牙差互, 4.凄神寒骨, 5.作者给小石潭取名的依据是:6.文中描写小石潭周围的环境的句子是:水尤清冽影布石上不可知其源悄怆幽邃

8、全石以为底青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂7.文中以潭中游鱼的活动反衬潭水清澈的句子是:8.文中描写溪流曲折的句子是: 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依斗折蛇行,明灭可见（十五）核舟记 （魏学洢）1.其人视端容寂, 2.而计其长曾不盈寸3.文中核舟右刻“ ”,左刻“ ”4.文中表现王叔远精湛技艺的句子是:若听茶声然盖简桃核修狭者为之山高月小,水落石出清风徐来,水波不兴罔不因势象形,各具情态（十六）北冥有鱼 （庄子）1.鲲之大,;化而为鸟, 鹏之背, 2.怒而飞, 3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空即使如此,在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是:不知其几千里也 其

9、名为鹏不知其几千里也其翼若垂天之云水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也（十七）庄子与惠子游于濠梁之上 （庄子）1.,是鱼之乐也2.惠子曰:“?”3.庄子曰:“?”鲦鱼出游从容子非鱼,安知鱼之乐子非我,安知我不知鱼之乐（十八）虽有嘉肴 （礼记）1.知不足,;知困, 2.,教然后知困3.文中运用类比推理的方法,以“嘉肴”类比“至道”,说明实践出真知的道理的句子是:然后能自反也 然后能自强也是故学然后知不足虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也（十九）大道之行也 （礼记）1.大道之行也, 选贤与能, 2.孟子曾说“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌”文中与之意思相近的句子是:3.全文的总括句是:天下为公 讲信修睦故人不独亲其亲,不独子其子 是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭是谓大同（二十）马说 （韩愈）1.千里马常有, 2.马之千里者, 3.且欲与常马等不可得,?4.文中写伯乐对千里马起决定作用的句子是:5.文中描写未被伯乐发现的千里马悲惨遭遇的句子是:6.文中写千里马被埋没的直接原因的句子是:而伯乐不常有一食或尽