初中语文九年级下册第二单元8蒲柳人家（节选）刘绍棠-巩固练习　蒲柳人家(节选)

1、8蒲柳人家(节选)1下列加点字的注音完全正确的一项是()A蓬蒿(go) 腌臜(z) 咬文嚼字(jio)B勒令(l) 隐匿(n) 断壁残垣(yun)C酒筵(yn) 荣膺(yn) 如坐针毡(zhn)D剜肉(wn) 礼聘(pn) 天伦之乐(ln)2下列词语书写完全正确的一项是()A元霄温驯一气合成芒刺在背B吆喝 官讳 望眼欲穿 影影绰绰C荆棘 疙瘩 提心掉胆 不知好歹D薰陶 憋闷 妙手回春 勃然大怒3阅读语段，按要求完成下面的题目。蒲柳人家是当代作家_的代表作。蒲柳，指水杨，一种入秋就凋零的树木，这里代指_。作者在文中为我们塑造了一群纯朴厚道的劳动人民形象。A_过去好听书，也会说书，在荣膺这个尊称之

2、后，当真看起书来。B_本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡。还有早就n歪了老秀才，先断了每天一壶酒，又撤了一天三顿净米净面的C_。(1)在句横线上填写适当的内容。(2)给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。蒲柳()n()歪(3)语段中的“毡”字是形声字，如果用“部首检字法”查“毡”，应该先查部首_。(4)在A、B、C处的横线上填上人物名字。(5)“如坐针毡”一词在语段中的含义是()A坐在毡子上。B好像坐在毡子上一样的感觉。C好像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。D好像坐在毡子上一样，难以接受。4下列句中加点的词语运用正确的一项是()A我们九年级全体师生同台演出，尽享

3、天伦之乐。B让消费者望眼欲穿的“汽车三包”政策历时8年仍然难产，目前正在第四次征求意见。C登高望远，看到高山大川、沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。D寒冬过后，万物复苏，春姑娘妙手回春，大地上尽显勃勃生机。5下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是()A几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。B这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路。C七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。D一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。6“那来军正是扈家庄女将一丈青扈三娘，一骑青鬃马上，轮两口日月双刀，引着三五百庄客，前来祝家庄侧

4、应”(施耐庵水浒传)中有一字书写错误，应将“_”改为“_”。阅读课文，回答问题。7何满子是一个怎样的形象？在文章中起什么作用？_8何满子的奶奶为什么被称为“一丈青大娘”？_9学校文学社开展“文学与文化”专题活动，邀请市文化馆张老师做专题讲座。(1)下面是邀请函草稿的正文部分。画线词语表达都不得体的一项是()张老师，您好！我校文学社拟邀请您于10月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题讲座。您学富五车，久闻大名，如果能不吝赐教，将是我们莫大的荣幸。本应光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希见谅。届时我们一定洗耳恭听，不耻下问。A BC D(2)在互动环节，张老师

5、出了一个趣味题：在不考虑平仄的情况下，以“白浪河”为上联，下面最适合作下联的一项是()A仰天山 B蓝宝石C杨家埠 D青云山参考答案1解析 BA项，“蒿”应读“ho”；C项，“膺”应读“yng”；D项，“伦”应读“ln”。2解析 BA项，“元霄”应为“元宵”，“一气合成”应为“一气呵成”；C项，“提心掉胆”应为“提心吊胆”；D项，“薰陶”应为“熏陶”。3(1)刘绍棠普通贫苦农家(2)p腻(3)毛(4)何大学问何满子一丈青大娘(5)C4解析 BA项，“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。用在此处不合语境。C项，“沧海桑田”指大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。用在此处不合语境。D项，“妙手

6、回春”是称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好。用在此处属望文生义。5解析 C这句话运用了夸张的修辞手法。6侧策7何满子是一个机灵顽皮、充满稚气的孩子。他是小说的线索人物，串起了整个故事。8因其个儿高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，与水浒传中的“一丈青”扈三娘这个女中豪杰的形象十分相似，所以被称为“一丈青大娘”。9(1)解析 B本题考查词语的运用能力。解答此题的关键是查看词语是否符合语境、是否谦辞敬辞混用、是否贬义词褒义词误用等。久闻大名：早就听到对方的盛名。多用作初见面时的客套话。与语境不符，使用不得体。不吝赐教：是希望别人给予指导，请人指教的客气话。运用得体。荣幸：光荣而且幸运。运用得体。光临寒舍：是在别人到自己家来的时候，为表谦虚和欢迎的客套语。运用不得体。见谅：请求别人谅解。运用得体。不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。形容虚心求教。适用对象错误，运用不得体。据此，运用不得体的是。(2)解析 D本题考查对联的相关知识，解答此题，要熟悉对联