让创作与美丽相遇 -农村小学作文教学技巧刍议

1、让创作与美丽相遇 农村小学作文教学技巧刍议 马鞍山市含山县环峰第四小学金雪莲 内容摘要：作文如何有效教学，一直以来不仅是语文教学的重点，更是一大难点，这在农村语文教学中显得尤为突出。我们总是在不断地探索、研究，寻找着出路，摸索着最有效的方法，相信即使是农村孩子也能写出最美的文章。 关键词:创作 作文技巧 美的发现 新时代背景下，语文教学更加关注核心素养目标的达成，而写作在整个学习过程中起着举足轻重的作用，作文教学既是语文教学有机的组成部分，更是语文教学的目的和归宿之一。然而综观目前农村小学作文教学的现状，却并没有彻底摆脱孤立的、应试型的模式，作文的教与学没有进行较好的融合。 一农村小学作文教学

2、存在的问题 1.教师施教过程存在的问题 (1) 内外不平衡 大部分教师的作文教学还是封闭型的。一学期下来，除课内作文以外，很少让学生到课外生活中观察、练笔，闭门造车，老师讲，学生听，然后学生写，脱离了生活，作文成了无源之水、无本之木。 (2) 形神未兼备 大多数教师作文教学从形式入手，平时既不具体指导学生观察生活，又不向学生提出积累材料的要求，不能帮助学生解决作文的内容问题，最终导致学生作文无话可写，无情可抒，作文内容枯燥无味。 (3) 人文有分离 作文教学过程中教师只注重字、词、句、篇的训练，很少考虑人的因素，对学生作文中的空话、假话，视而不见，致使学生越写越不真实。有些语文老师在指导学生作

3、文时，过于束缚学生思维，从开头到结尾，从写作内容到中心思想，从列定提纲到详略的取舍，无所不包，学生自由表达欲望和能力被抑制，写出的作文读起来自然味同嚼蜡。 (4) 批改不到位 学生好不容易写出来的作文，是他们劳动的成果，他希望早点看到老师给予的评价。可是，老师改一个班的作文少则三五天，多则半个月，学生都忘记了自己的作文是什么了，这时老师把作文本发下来了，导致学生不能正确认识自己的作文水平，久而久之，写作兴趣全无。 2.学生受教过程中存在的问题 (1) 写作功底欠缺 学生写作过程中随意使用标点符号、书写潦草、语句不通、错别字多、写不出一些常用成语中的字，如揠苗助长的揠、沧海桑田的沧、礼尚往来的尚

4、等。 (2) 模仿现象严重 现在，小学生的作文真假难辨。往往是老师在布置了作文以后，学生不是去思考应该怎样去选内容写，而是去翻作文书，看看上面是否有类似的文章，如果有，则是一抄了事。二让创作与美丽结合 要提高学生的作文水平，教师不仅要培养学生积累写作素材的习惯，更要从情感上激发学生对写作的兴趣，正确地引导学生深入观察，寻找美，描绘美，并能用美丽的评语称赞学生，鼓励他们。 1.用心观察，寻找美 生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼泼流个不歇。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要教师能够正确引导学生做个有心人，学会观察身边的人、事、物，一定能找到平凡中蕴含的美。 很多

5、人认为农村的孩子没有城里孩子见识广，其实不然，他们可以享受乡村气息的学校生活，可以和讨人喜欢的家禽家畜亲密接触。更重要的是，他们传承着父老乡亲的淳朴勤劳，可以做自己力所能及的劳动锻炼这些看似再普通不过的事情，却是写作的源泉。教师要做的就是引导他们去感知，去发现。 在万物复苏，绿肥红瘦的暖春，教师可以带着孩子们去寻找冒出枝头的嫩芽，感受阳春三月的微风拂面。知了歌唱的酷暑，可以去寻找初夏阳光投射的光斑，倾听雷声隆隆，感受扑面而来的热气。秋高气爽的金秋，可以去寻找飘落地面的第一片树叶，压弯枝头的累累硕果。银装素裹的寒冬，则可以带着孩子们去找寻那高挂在枝头的鸟巢，感受雪花落在脸颊的美妙。 2.激发灵感

6、，描绘美 多样化的季节感受，朴实无华的平凡生活蕴涵了那么的美，美好的事物只有在融入真情实感之后，才能让人得到心灵上的震撼。只有认真拾取生活中的点点滴滴，用智慧之线将它们连缀起来，就能连成一道美丽的风景线，作文教学就是要激发学生们的灵感，引导孩子们穿起智慧之线，用他们纯净的心灵描绘出各种各样的美。 3.做好讲评，称赞美 好多教师感叹现在的学生写文章总是套话，没有生气和活力。不要怪学生，他们也曾写出雪融化了变成春天这样充满想象力的句子，只是一个个红叉叉、一次次否定，使他们童真世界里的烂漫一点点消失了。 作文评语是作文教学的延续，是师生交流心灵的平台。一段好的评语，常常可拓展学生的视野，指点迷津，明确改进方向。当学生作文中存在不足之处或者错误时，评语采用商量的口气提出建议:这段话这样改的话是不是感觉更好一些呢：，让学生从那商榷和亲切的语气中，体会到教师对自己劳动成果的尊重。但是如果用严厉责备的口气对待学生作文中的缺点和不足，如：这篇文章太糟糕了！，可想而知，会打击他写作的积极性，最终也就对作文失去了兴趣。因此，教师应该用心地为每个学生写评语，鼓励他们用自己独特的视角、天真的语言来描绘五彩的世界。 三结语 其实写好作文并不难，让创作与美丽相遇，首先是教孩子们学会观察，寻找生活中的美；接着又提出如何激发他