2022年高校政治工作座谈会心得体会模板

1、第11页共11页2022年高校政治工作座谈会心得体会模板高校思想政治工作调研座谈会发言稿尊敬的各位领导，各位同行，大家下午好。今天很荣幸能参加本次省厅举办的高校思政工作调研座谈会，也希望能和在座的各位领导、老师多多学习，多多交流。下面我就结合我校、我院开展的具体活动，举例来和大家共同探讨一下新媒体在日常思政教育工作中的应用。首先我想谈谈_我们要利用新媒体来开展网络思想政治教育工作。自_年互联网进入中国以来，我们高校的网络思政工作已经走过了_个年头，在此期间，党和国家一直以来都非常重视思政环境的变化。_年_下发的_文件中明确提出要“全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重

2、要手段。”在_月_日至_日召开的全国高校思想_中，_对于开展高校思想工作提出四个要，其中一点就是要运用新媒体新技术使工作活起来。这就说明把新媒体和思政工作结合起来是大势所趋，而这样顺应潮流的趋势也贴合了当代大学生的实际需求，同时也为我们思政工作者提出了新的要求，我们要不断思考，不断学习，不断提升个人素质，把提升“新媒体素质”作为我们思考的方向，发展的方向，行动的方向，坚持的方向。那么如何运用新媒体呢。简单地说，如何更好地利用那些有一定受众的社交软件平台呢。我举两个例子。刚入校的大学生，可能对加入中国_这个概念很模糊，虽然不能否认有些孩子受到家庭、出身的影响也有比较明确的入党动机和目标，但绝大部

3、分学生的入党动机其实是不明确的。所以我们辅导员作为学生认识党、了解党，到最后真正成为一名_党员的第一把关人一定要做好引导，并在日常的思政工作中都要给学生一种渗透式的教育。但是枯燥的说教已经无法满足当代大学生多元的价值观、强烈的求知欲，所以我们就应该创新工作平台和教育手段，适应新常态，把握新机遇。拿我们院系举例，我们在新生入学后的新生教育工作中，就有一项是党史党情的教育。最初就是给大家比较严肃地讲述历史，后来我们开始浏览豆瓣/知乎等网络平台相关模块，看看学生们怎么想，他们有什么好点子，最终采取了一种新模式。我们搜集网络上、微博上比较热门的一些宣传片、纪录片给学生播放，然后让学生自己讨论并以多种形

4、式发表观点和看法，并且我们也会在自己的_和_里宣传主流思想，转发并评论学生精彩言论。例如一个三分钟的_国际宣传片中国_与你一起在路上让孩子们深受感动和启发，他们在自己的个人微博上、班级微群里、群以及班级邮箱里都发表观点，相互交流，互相探讨，他们说“一些普通人的画面与语言，塑造了一个每个人都在追寻梦想的中国形象，我为祖国感到骄傲，也希望成为一名光荣的_员，为_添砖加瓦”。这种喜闻乐见的形式不仅使他们明确了自己的入党动机，而且有些孩子还结合自己的专业优势利用相关视频制作软件制作了一些班级的宣传视频、班级电子留言簿等，这让我们感到欣喜的同时，也进一步认识到提高我们思政工作者运用新媒体能力的重要性。在

5、日常的思想政治教育中，我们也始终注重提升自身的“新媒体素质”。_年下半年学生党支部、院团委举办了一系列主题活动，我们都始终坚持从学生的角度思考问题，充分利用新媒体，帮他们办他们喜欢的活动，帮他们把自己喜欢的活动办好。为了办好“理_国”的主题班会，我们和思政老师一起合作，结合团中央微博的宣传推广，发挥学生各自的特长，给大家播放90后乐团天府音乐创作的嘻哈歌曲南_海，thisischina，学生们也深受启发，有的拍了dv介绍身边的党员榜样，有的也改编歌曲，有的创作画作、_等，以不同的方式表达自己热爱祖国，但要理_国的情绪。例子挺简单，很多兄弟院校也一定有自己独特的方式，但是不管我们怎么创新，其实都

6、说明了新媒体是当今时代发展的趋势和潮流，我们必须顺势而为，针对性的利用新媒体加强大学生思想政治教育，但也要在占领网络思政教育阵地的过程中，把握规律性，提高预见性，注重实效性，增强自觉性，以积极地态度，创新的精神充分利用新媒体这一全新的思政教育工作阵地，加强文化引领和_核心价值观教育，推进高校思政教育工作不断深入开展。2022年高校政治工作座谈会心得体会模板（二）做好教学工作的几点体会高校教师面对学生时具有双重任务，即教书与育人，其中教书主要是指将学生培养成为专业人才，使他们具有比较扎实的理论基础和宽厚的知识面，以及独立获取知识的能力和创新意识；育人则重在强调将学生培养成为具有坚定的理想信念、正

7、确的世界观和人生观，以及较高的道德情操。那么，作为高校教师，在实际工作中，如何尽职尽责地做好教书育人工作。近_的一线教学实践，使我意识到要做好教书育人工作，必须要注意从强化责任意识，完善教学内容，把握好各教学环节，注重情感教育等诸多因素上去努力。一、增强责任意识，以自身思想和行为影响学生教师必须严肃认真地将自身的修养与教书育人的使命紧密地结合起来。既然选择了教师这个神圣的职业，就要把自己的本职工作做好，而不能马虎大意。教师只有清楚地认识到自身的责任，教书育人工作才能做好。教师给同学们讲解专业知识固然重要，但利用自身的思想、行为规范潜移默化地影响学生也至关重要。十几年，几十年之后，学生从教师那里

8、所学的知识也许淡忘了，而教师当时的一句话、一个观点、一种行为，可能还会记忆犹新，甚至会影响学生的一生。所以，教师要加强政治理论学习，不断提高个人思想道德素质；遵纪守法，规范自己的行为，利用自身的思想、道德、行为影响、教育学生做人。具备较强的基础理论知识和专业知识，对自己所教授的课程内容及相关相近课程的内容要熟练掌握，认真准备每一次课。凡是要求学生做到的，教师自己首先要做到；凡是要求学生不做的，教师一定不做。比如教师在课堂上看手机或手机铃响，学生关于手机的小动作也不会少。尊重学生，不要因学生的一些过失挖苦讥笑甚至侮辱学生。教师的学识水平、修养、人格_力，可以影响学生对一门课程的好恶。学生认为值得

9、尊重、喜爱教师，学生才会热爱所学的课程，遵守课堂纪律，主动地按教师的要求听课、完成作业。学生也在观察、评价为他们上课的每一位教师，从知识面、业务水平、讲课艺术、表达能力、口误笔误、口音、口头语、写的字、画的图、不雅的举止、上课晚到教室甚至相貌和衣着打扮等等，都有他们的看法。上上评师网会发现，多数学生对教师还是比较公正的，而且好的评价和不好的评价经常是_届传_届。二、丰富教学内容，促进学生智力和能力的发展高校教师，不仅要注重自身的修养。还要积极参与教育教学改革与创新工作，全身心地投入到教学和科研工作中并取得一定的实效。只有这样，教师才能在教学中真正传授给学生各种知识、技能，才能有效地培养学生的实

10、践能力，从而促进学生的智力和能力协调发展。这就要求教师必须投入大量的时间和精力进行自身的学习和经验的积累。因此，高校教师必须坚持业务学习，精通业务，教数学力学类课程教师，做的题少，为学生答疑有可能被学生问住。对于理工科教师，不管承担什麽课程的主讲任务，一定要将教材中的思考题、习题和例题认真做一遍(注意：不只是看看，知道解题思路或过程就行了)，制成题解，改作业也方便。另外，教师还应注重学习一定的科学文化知识，如人文社会科学、自然科学、计算机知识、外语等等，后两项对现在的青年教师不是问题，但人文社会科学、自然科学的知识面要宽一些。同时，教师还应将学习提高这一过程体现在教学的各个环节上。首先，教师在

11、备课时一定要翻阅大量的资料，对讲授内容全面了解，并认真地根据需要予以取舍，在保证基础知识的前提下，以最新的知识丰富教学内容。其次，在教学过程中，教师还要从培养学生的设计思维出发，激发学生的专业学习兴趣和专业探索精神。教师要不断研究如何深入浅出地表达教学内容，理论联系实际，引领学生热爱专业学习，培养创新精神和实践能力。要做到这些，除了自身的不懈努力外，就是要多听几位教授同类课程教师的课，多吸取别人的长处。对所教授课程内容要做到精通，可以举一反三。课讲完得早，多讲几个习题还可以拖拖时间，不至于提前下课，但这必须有深厚的功底和绝对的把握，否则有可能讲错了，挂到讲台上。笔者三十多年前上大学，近几年期中

12、教学检查听课，都遇见这样的事，还都是教了十几年课教师。新教师课堂讲的内容必须是提前准备过的。三、教师首先在教学态度上要端正，要树立以学生为本、为学生服务的意识，要把上好每一次课看成教师的一种责任上好课的重要前提是从思想上对教学工作真正重视，不要觉得教学水平的考核是软指标，觉得只要对讲的教材内容清楚了、熟悉了就能讲好，就能被学生接受、被学生欢迎。高等学校对教师的教学工作水平、教学效果都有操作性很强、公正、客观的考核、评价办法。有的专业教师总量少，一些新教师因为评职称、教学工作量等原因，到校工作后，很快担任主讲教师上讲台，没有经过听课、担任辅导、批改作业的教学环节，甚至对课程的一些内容没有真正搞懂

13、，更不要说把握住课程的高校教学工作体会第2页重点、难点。对学生反映问题多教师，教学督导只是向学院反映，学院会对当事人提出改进的建议，或学院领导也去听听课，一般不会为此停哪一位教师的课，但对此会有一个不好的印象，关键时刻影响对教师的使用。事实上，能否上好课也反映一个教师的综合素养。在高等学校绝大部分科研工作做得好教师，上课都受学生欢迎，许多人还担任各级领导工作，带的研究生也很多，忙得不可开交，这样才使一些新教师有了上课机会，要珍惜，要认真对待，要把握住机会。今后教师数量越来越多，如果教学效果不好、学生反映问题多，有可能被停课。师资科已将_岁以下未晋升副教授的全部人员_给了学校教学督导组，这些教师

14、在晋升副教授前都要被教学督导听课，教学督导还要发放学生问卷调查表，其综合评价结果直接影响职称的晋升，教学效果一票否决。学校一直在抓教学质量，因为一个教师课讲得不好，会影响学生对这门课的学习兴趣，学不好，还会影响其对后续课程的学习，比如理论力学的学习，本身课的内容就难，学不好，会影响材料力学、结构力学、弹性力学、机械原理、机械设计和其他课程的学习。学生交了学费，享受不到好的教学资源，对学生也不公平。现在的一些老教师不像上世纪八十年代的人，每周_教研活动，发现年轻人的问题，主动指出来，真诚的帮助你，因为现在大家都很忙。因此，当代青年教师的成长一是靠学校的制度约束，二是靠自身的努力，如果你谦虚，能够

15、放下架子向老教师讨教，或许会得到帮助，否则，没人会主动地指出你教学或其他工作中存在的问题，除非学生或教学督导反映你的教学效果不好，系主任或学院领导才会帮助你。作为一个高校教师，要想教好所带的课，要不断地学习与本课程相关的新知识，要听听其他教师上的与本课程相近的一些课程，了解这些课程对自己所教课程的要求，特别是专业课教师，要理论联系实际，积极从事科研工作，要经常_自己专业学科有关的最新科研成果和新产品的使用，适时修订教材，使得教材的内容不落后于工程实际。接受教学任务后，要提前三个月以上时间准备教案，研究教学大纲，写讲稿。开学前准备好的内容要在课程内容的一半以上，随着课程的进行，还要不断修改讲稿，

16、这个过程很有必要。_的颜色搭配，黑板上画图的颜色搭配，在备课时都要考虑到，如何使得醒目，线条好区分。始终使备好的课提前课程进度在一个月以上，防备一段时间有其他的重要事情不能很好地集中精力备课，有老本可吃。临上课前三天就要看备过的课，认真准备，上课前再看看，特别要动手做做有关的题目。明天上课，今天晚上就不要参加什麽应酬活动，至少不喝酒，在家里备课、批改学生作业(这个过程非常重要，可以发现学生存在的问题，如果是共性的问题，要在课堂上挤出一些时间讲讲，这对教师来说也是一种休息)、看书、写文章，或者看看电视，休息休息，少出门，早休息，也不要和家里人怄气，保证能以愉快的心情，精神饱满地走上讲台。我的经验

17、是，如果3、_节有课，早上尽量少出门，免得有不愉快的事影响讲课心情。教师有再多的不愉快甚至委屈，也不能带到课堂上，要始终以微笑面对学生。这些说着容易，真正做到很难。有时上着课，突然想起某件不愉快或烦心事，可能导致脑子出现空白，要能很快地调整、稳定自己的情绪。坐车上班用耳机听听音乐，或闭目养神，但不要睡着了，少和周围的人聊天，人的兴奋点不能来得太早。如果乘地铁转公交车上班，路上遇见的事会更多，比如被小偷割包了，还能为此不上课。一定要学会调整自己的心态。四、练好讲课的基本功1、提前_分钟进教室。准备好黑板、板擦、粉笔，检查灯光、计算机、投影仪等教学设施，比如先用哪块黑板，后用哪块黑板，画图时粉笔颜

18、色的选用，都是有讲究的。不要让下面的黑板压住上面黑板的字或图。提前进教室一是为上课做准备，特别用多媒体上课，一定要多提前几分钟试机，以防设备有问题。如自带笔记本上课，更要提前插好试一下。二是让学生看见教师到教室早，也不好意思迟到。2、讲话、口音。口齿要清晰，发音要准确。对新的班级花名册要读一下，否则点名时有可能读出别字。尽量讲普通话。新教师上头两节课时，对要讲的内容要发出声来读几遍，甚至背过。可以试试，写一段文字，或默读一遍文章后，不一定能很流利的大声读出来。3、板书。一是要练练粉笔字。如何将字写工整、写漂亮，这是教师的脸面，字写不好，学生都要小看你一眼。要根据每一次课的教学内容设计整个版面，

19、分成几块，充分利用整个黑板，一节课尽量不要擦黑板。如何让行平直。写字要移动身体，有时要伸胳膊，有时要弯腰。黑板上经常保持条理清晰、文字简洁、内容完整，以利于学生记笔记，不要顺手擦，否则学生记不住，会失去听课兴趣。4、画图。在高校讲课教师，除了制图课教师，上其他课教师都不带绘图仪器，都是徒手画图，这样可以节省时间。因此教师都要练习徒手画图的基本功。一个图先从什麽地方下手，字母如何标注，都要研究。备课时可以先在纸上徒手画，然后用系里的或教研室的黑板练习，画完了自己评价一下。5、多媒体的制作与利用。这是计算机辅助教学，不能将教材上的内容都做成_，再放给学生看，成了无人驾驶的课堂，时间长了，在_中的学

20、生会昏昏欲睡，感到烦躁，学习效果不会好，一定注意要将不容易用粉笔黑板表达清楚的内容制成_，不能为了教师轻松、干净，整节课为学生放录像，甚至有的高等数学教师也曾用多媒体上课，让学生不停的关开窗帘。据我所知，有的课程总共只有_个学时，教师为学生放录像片达十多个学时。6、严格的课堂纪律是学生听好课的基本保证。教师要以身作则，不轻易耽误课，大课少上一次，补上很不容易，出差要掌握好时间，实在要缺课必须按规定提前向教务科请假，否则被查到或被学生反映了要按教学事故处理。对学生违反课堂纪律的现象要及时制止、批评，否则镇不住台，以后课就没法儿上了。7、课堂上尽量不要即兴发挥，教师不是演员。特别是文科教师，课堂上

21、讲的话一定要与党的方针、政策保持一致，对一些问题有自己的看法是可以的，教师之间可以研讨，也可以写成文章公开发表，但在课堂上不能对着学生讲。这是教师上课的底线。五、研究教学方法1、注重互动效应，创造良好的课堂氛围教学活动是一种特殊的、艺术创造性很强的工作。讲课讲求科学性和艺术性的结合。它要求教师要熟练掌握并灵活运用各种教学方法，在课堂教学中，注重与学生的交流互动效应。课堂中交流和互动的程度和学习者获取知识的多少是相辅相成的，因此，教师要树立为学生服务的意识，把“真心诚意地为学生服务”作为教师的座右铭。课堂上教师的任务不是以完成教学任务为目的，要认真观察学生的听课情绪，洞察学生的心理，时刻把握学生

22、掌握教学内容的情况，不断调节课堂气氛，使学生在轻松的氛围中接受知识。另外，教师还要注重将讲授与学生自学并重。同时，教师还要在课堂上留出一定的时间。_学生就某一个问题进行讨论，或针对学生提出的某个问题，教师解答等，以研讨的方式完成教学任务。2、启发式教育实践证明，教师在课堂上的授课方式不仅决定其教学质量的高低，而且不同程度上会影响学生的后天发展。有什么样的教学方法，就有什么样的学习方法。要做到启发式教学，教师必须转变观念，改变生硬死板的泛泛而谈、枯燥无味的平铺直叙等教法。启发式教学是引导学生在学习的整个过程中保持着主动性，主动地提出问题，主动地思考问题，主动去发现、去探索的教学方式。这实际上是对教师提出了更高的要求，教师必须时刻_本学科的发展前沿和方向，不断充实和更新教学内容，提高课堂效率，调动学生的积极性，才能培养出生气勃勃的创新人才。3、将最新的科研成果应用到课堂教学中，理论联系实际努力构建一种研究型的教学模式，把科研的成果以及思想和方法渗入到课堂教学，以激发学生学习的兴趣，培养创新能力。在教学中不是以“教”代“学”，而应_学生如何学、如何用，让基本知识和基本原理在科学研究和实际应用的实例中展现其活力，给学生以充分发挥的思想空间。营造有利于创新人才脱颖而出的自主性学习环境。六、理解尊重学生，引导学生做人高校教育是人生教育中的一个独特阶段和独