彩色简约教师教学说课模板

1、说课 | 教学培训 | 公开课 | 教学设计 | 微课教师说课教学设计PPT汇报人： YCF01教学分析02教学设计03教学过程目录CATALOG04教学反思01教学分析课程性质 教学内容 教学目标学情分析 教学重点 教学难点教学策略设计课程性质：在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。课程说明：在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。教学内容教学内容课程此部分内容作为文字排版占位显示此部分内容作为文字排版占位显示教材此

2、部分内容作为文字排版占位显示此部分内容作为文字排版占位显示内容此部分内容作为文字排版占位显示此部分内容作为文字排版占位显示教学目标01培养目标在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明。02技能目标在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明。03知识目标在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明。教学目标在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合

3、描述说明。教学重点01点击此处添加文字标题点击此处添加文字标题教学重点02点击此处添加文字标题点击此处添加文字标题教学重点03点击此处添加文字标题点击此处添加文字标题教学重点04点击此处添加文字标题点击此处添加文字标题教学重点学情分析学情分析期末考试已临近，由于之前发表和登录遇到问题，所作期中考试分析未能及时发出。对于前段时间学生学习和考试中暴露的问题，还需要我在教学中不断改进，对自己和学生作出严格要求。教学难点教学难点是指对于大多数学生来说，理解和掌握起来比较困难的知识点，或是容易混淆、错误的问题。教学难点的形成与学生的认知紧密相关。 教学难点是指对于大多数学生来说，理解和掌握起来比较困难的

4、知识点，或是容易混淆、错误的问题。教学难点的形成与学生的认知紧密相关。 教学难点是指对于大多数学生来说，理解和掌握起来比较困难的知识点，或是容易混淆、错误的问题。教学难点的形成与学生的认知紧密相关。 教学难点是指对于大多数学生来说，理解和掌握起来比较困难的知识点，或是容易混淆、错误的问题。教学难点的形成与学生的认知紧密相关。 02教学设计教学策略设计教学方法设计课堂教学设计教学手段和资源独立学习与小组学习竞争与合作学习教学策略设计02教学策略是在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，形成的具有效率意义的特定教学方案。

5、教学策略具有综合性、可操作性和灵活性等基本特征是指教师在课堂上为达到课程目标而采取的一套特定的方式或方法。教学策略要根据教学情境的要求和学生的需要随时发生变化。无论在国内还是在国外的教学理论与教学实践中，绝大多数教学策略都涉及到如何提炼或转化课程内容的问题。所谓教学策略01教学方法设计直观演示法点击此处添加你的文字内容点击此处添加你的文字内容讨论法点击此处添加你的文字内容点击此处添加你的文字内容读书指导法点击此处添加你的文字内容点击此处添加你的文字内容讲授法点击此处添加你的文字内容点击此处添加你的文字内容练习法点击此处添加你的文字内容点击此处添加你的文字内容教学方法设计任务驱动法单击此处添加副

6、标题或详细文本描述单击此处添加副标题或详细文本描述参观教学法教学手段和资源歌曲点击此处添加文字标题点击此处添加文字标题趣味游戏点击此处添加文字标题点击此处添加文字标题微课点击此处添加文字标题点击此处添加文字标题互联网点击此处添加文字标题点击此处添加文字标题动画图片点击此处添加文字标题点击此处添加文字标题0102030405课堂教学设计翻转课堂（一）您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中小组合作（二）您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制

7、您的文本后，在此框中课堂讨论（三）您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中案例分析（四）您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中独立学习与小组学习添加文本添加文本添加文本添加文本简单的说明文本，语言精炼，关键表达。简单的说明文本，语言精炼，关键表达。简单的说明文本，语言精炼，关键表达。简单的说明文本，语言精炼，关键表达。03教学过程教学阶段课前准备课堂实施课后提升教学阶段教学阶段设计010203课前准备：点击添加文字说明

8、或复制文本粘贴自此内容要言简意赅课堂实施：点击添加文字说明或复制文本粘贴自此内容要言简意赅课后提升：点击添加文字说明或复制文本粘贴自此内容要言简意赅课前准备04其他准备此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）03设定目标此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）02编写教案此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）01认真备课此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）课前准备1423单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明单击此处添加文字阐述添加标题内容单击此处添加文字阐述，添加简短问

9、题说明文字，具体说明文字在此处添加此处单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明单击此处添加文字阐述添加标题内容单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明单击此处添加文字阐述添加标题内容单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明单击此处添加文字阐述添加标题内容课前准备01020304点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。请替换文字内容点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字

10、。请替换文字内容点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。请替换文字内容点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。请替换文字内容课堂实施05小标题04点击此处添加文字标题点击此处添加文字标题小标题02点击此处添加文字标题点击此处添加文字标题小标题03点击此处添加文字标题点击此处添加文字标题小标题01点击此处添加文字标题点击此处添加文字标题小标题课堂实施课堂实施在这里输入内容文本在这里输入内容文本在这里输入内容文本在这里输入内容文本在这里输入内容文本在这里输入内容文本课后提升25%25%25%25%此部分

11、内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本预设课后提升您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，点击输入标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，点击输入标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，点击输入标题04教学反思课堂教学中存在的问题学生学习存在的问题坚持以学生为本信息化教学提升课堂效果教学总结课堂教学中存在的问题问题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保

12、留文字。问题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。问题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。问题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。. 问题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。问题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。学生学习存在的问题随着计算机技术的发展及印刷技术的进步，平面设计在视觉感观领域的表现和应用也越来越丰富。随着计算机技术的发展及印刷技术的进步，平面设计在视觉感观领域的表现和应用也

13、越来越丰富。随着计算机技术的发展及印刷技术的进步，平面设计在视觉感观领域的表现和应用也越来越丰富。随着计算机技术的发展及印刷技术的进步，平面设计在视觉感观领域的表现和应用也越来越丰富。01030204坚持以学生为本坚持以学生为本在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的上述图表的综合描述说明入。在此录入上述图表的综合描述说明。信息化教学提升课堂效果此部分内容作为文字排版占位显示标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示标题文本预设教学总结教学总结在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的上述图表的综合在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的