初中 初二 物理 摩擦力（新授课） 附课堂练习卷

1、第5页（共5页）第八章第3节 摩擦力（2）课后练习1（单选）如图，在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，三次实验中使用的是同一木块，甲、乙两图是同一长木板，丙图中长木板表面要粗糙一些。下列说法中正确的是（）A甲图中在水平匀速拉动木块的过程中，木块对长木板的摩擦力方向为水平向右B实验过程中要水平匀速拉动木块，木块受到的拉力和摩擦力是一对相互作用力C甲丙对比说明，在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大D在乙图中水平匀速拉动木块的过程中，砝码受到两对平衡力的作用2（单选）如图所示，木板A放在光滑水平面上，在水平拉力F的作用下，长木板A以速度v匀速运动，当物体B相对于地面静止时，弹簧测

2、力计示数为15N针对此现象，下列说法正确的是（）AB受到的摩擦力方向水平向左BA受到的摩擦力和B受到的摩擦力是平衡力C若长木板以2v的速度运动时，长木板受到的摩擦力大小等于30NDB受到的摩擦力的大小为15N3（单选）如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（）Af丙f甲f丁f乙Bf乙f丙f丁f甲Cf乙f丁f甲f丙Df乙f甲f丁f丙4（单选）以下可以增大摩擦的是（）A轴承中装有滚珠 B磁悬浮列车车身悬浮 C旋钮侧面制有条纹 D给自行车加润滑油5（单选）家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的

3、措施中不合理的是（）A浴室铺上带有凹凸花纹的地砖B人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有花纹C地上铺上防滑垫D沐浴时赤脚进出浴室6（双选）用弹簧测力计两次水平拉同一木块，使它在同一水平木板上运动，图乙是它运动的路程随时间变化的图象，下列说法正确的是（）A木块两次都在做匀速直线运动B图甲中木块受到的摩擦力为3.2 NC木块第一次和第二次速度之比为1：2D木块两次受到的滑动摩擦力之比为1：17如图所示是用相同木块“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。（1）在实验中需 （选填“加速”“匀速”或“减速”）拉动木块，根据 条件得出拉力大小等于滑动摩擦力大小；（2）由 两图所示的实验可知：压力一定的情况下，接触

4、面越粗糙，滑动摩擦力越大：（3）为了研究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关，应比较 两图所示实验；（4）某同学想研究滑动摩擦力大小与受力面积是否有关，他将图甲中的木块沿竖直方向截掉一部分后，重复图甲所示的实验，测得木块受到的滑动摩擦力变小，由此 选填（“可以”或“不可以”）得出在“接触面粗糙程度相同的情况下，受力面积越小滑动摩擦力越小”。参考答案与试题解析1【分析】（1）摩擦力的方向总是与物体运动或相对运动的趋势的方向相反；（2）二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，并且在同一条直线上；（3）滑动摩擦力的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度，实验中要注意控制变量法的使用；

5、（4）对砝码进行受力分析。【解答】解：A、木块相对于长木板向右滑动，因此木块受到长木板的摩擦力向左；由于物体间力的作用是相互的，则木块对长木板的摩擦力方向向右，故A正确；B、实验过程中要水平匀速拉动木块，木块受到的拉力和摩擦力都作用在木块上，是一对平衡力，故B错误；C、甲丙对比说明，接触的粗糙程度不同，压力的大小也不同，所以无法探究，故C错误；D、砝码与木块一起运动，所以砝码在水平方向上不受力，在竖直方向上受重力和支持力，这两个力是一对平衡力，故D错误。故选：A。【点评】此题考查的知识点有三个：一是平衡力与相互作用力的区别；二是滑动摩擦力大小的影响因素（压力大小和接触面的粗糙程度）；三是滑动摩

6、擦力的方向：跟物体相对运动的方向相反。2【分析】（1）物体B处于平衡状态，据此判断其所受摩擦力的大小和方向。（2）相互作用力大小相等、方向相反、在同一直线上，在两个物体上。（3）对A进行受力分析，再进一步确定水平拉力的大小。【解答】解：AD、弹簧测力计的示数为15N，则弹簧测力计对B的拉力为15N，方向水平向左；因为B相对于地面静止，所以B受到的摩擦力与拉力平衡，二力的大小相等、方向相反，则B受到的摩擦力的大小为15N，方向水平向右，故A错误，D正确；B、A受到的摩擦力和B受到的摩擦力作用在两个物体上，所以不是平衡力，故B错误；C、因为水平面光滑，所以A与地面间没有摩擦力；因为A受到B的摩擦力

7、和B受到A的摩擦力是一对相互作用力，大小相等，所以A受到B的摩擦力大小也为15N，即长木板受到的摩擦力大小为15N；长木板以2v的速度运动时，B对A的压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以长木板受到的摩擦力大小仍然等于15N，故C错误。故选：D。【点评】本题考查摩擦力的大小计算与方向的判断，要学会对物体进行受力分析，知道各个力之间的关系是正确解答的关键。3【分析】（1）在接触面材料、接触面的粗糙程度相同的情况下，物体间的正压力越小，物体受到的摩擦力越小。（2）在压力相等的情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小。【解答】解：（1）甲、丁两图，压力和接触面的粗糙程度相等，接触面的大小不同，由于摩擦力的大小与接

8、触面的大小无关，因此甲、丁两图摩擦力大小相等，即f甲f丁；（2）甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，乙图的压力大，因此乙图的摩擦力比甲图的大，即f乙f甲；（3）甲、丙两图，压力相同，甲图是滑动摩擦，丙图是滚动摩擦，相同情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小，即f甲f丙。故这四个图摩擦力大小顺序是：f乙f甲f丁f丙故选：D。【点评】本题考查了影响摩擦力大小的因素，解题的关键在于分析各图之间的压力和接触面的粗糙程度是否相同，是一道基础题。4【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；（2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程

9、度；（3）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。【解答】解：A、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故A不符合题意；B、磁悬浮列车车身悬浮，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故B不符合题意；C、旋钮侧面制有条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C符合题意；D、给自行车加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故D不符合题意。故选：C。【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制

10、变量法研究。5【分析】浴室地面上沾水之后，在鞋底与地面之间形成一层水膜，减小了摩擦，使人容易摔倒，所以需要增大摩擦，而增大摩擦的方法有增大压力和增大接触面的粗糙程度。【解答】解：A、浴室铺上带有凹凸花纹的地砖使接触面更粗糙，从而增大摩擦，故A正确；B、拖鞋鞋底有凹凸花纹也是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B正确；C、地上铺上防滑垫也可以增大接触面的粗糙，从而增大摩擦，故C正确；D、沐浴时赤脚进出浴室，脚底比较光滑，再加上脚底与地面间的一层水隔开，使摩擦力更小，故D错误。故选：D。【点评】该题通过生活中的实例来考查增大有益摩擦采取的方法，考查了同学们用所学物理知识解决实际问题的能力。6【

11、分析】（1）根据图象的性质分析；（2）根据弹簧测力计的分度值读出弹簧测力计的示数；（3）根据图象分析得出速度之比；（4）影响摩擦力的因素：压力和接触面的粗糙程度。【解答】解：A、由图乙可知，两次木块运动的st图象都是一条过原点的直线，这说明木块两次都在做匀速直线运动，故A正确；B、从图甲知，弹簧测力计的分度值为0.2N，测力计的示数为3.4N，即图甲中木块受到的拉力为3.4N，故B错误；C、由图乙可知，木块两次都做匀速直线运动，第一次10s运动路程为50cm，第二次10s运动路程为25cm；因为时间相同，根据v可知，木块第一次和第二次速度之比为50cm：25cm2：1，故C错误；D、两次接触面

12、的粗糙程度相同、压力大小相同，则木块受到的滑动摩擦力大小相同，即木块两次受到滑动摩擦力之比为1：1，故D正确；故选：AD。【点评】本题考查了学生的识图能力，以及对二力平衡的条件、弹簧测力计的读数、影响摩擦力的因素掌握情况，解题的关键是能从图中得出相关信息，锻炼了学生的观察思考能力。7【分析】（1）根据二力平衡的条件分析；（2）（3）（4）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。【解答】解：（1）只有沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；（2）研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，故由甲、丙两图所示的实验可知：压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）为了研究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关，要控制接触面粗糙程度相同，改变压力的大小，故应比较甲、乙两图所示实验；（4）某同学想研究滑动摩擦力大