山西省2022年中考化学真题试题

1、山西省 2022 年中考化学试卷22012分2022太原以下属于化学变化的是A酒精挥发B牛奶变酸C干冰升华D风力发电考点专题推断物理变化和化学变化的依据是：是否有物质生成化学变化的特征是：有物 属于化学变化；干冰升华是二氧化碳的固体变为气态没有物质生成；风力发电没有物质生成解：A、酒精挥发是酒精由液态变为气态，没有物质生成，属于物理变化，应选项错误；B、牛奶变酸，酸是物质，属于化学变化，应选项正确；C、干冰升华是二氧化碳的固体变为气态，没有物质生成，属于物理变化，应选项错误；D、风力发电没有物质生成，属于物理变化，应选项错误； B本考点考察了物理变化和化学变化的区分，只要抓住关键点：是否有物质

2、生成，问题就很简洁解决本考点根底性比较强，主要消灭在选择题和填空题中22分2022太原为了维护生命安康，人们每天需要摄取肯定量蛋白质以下食物中富含蛋白质的是A米饭B鸡蛋C苹果D植物油考点专题 进展分析推断解：A、米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，应选项错误 B、鸡蛋中富含蛋白质，应选项正确C、苹果中富含维生素，应选项错误D、植物油中富含油脂，应选项错误B此题难度不大，把握各种养分素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键32分2022太原空气中含量较多，且性质稳定的是A氮气B氧气C二氧化碳D水蒸气考点专题“含量较多，且性质稳定”分析解：空气中各成分及体积分数为氮气：78%、氧气：21%、稀有气

3、体：0.94%、二氧化碳 0.03%、水蒸气和杂质：0.03%，其中氮气在空气中含量较多且化学性质稳定 A此题难度不大，熟记空气中各成分及体积分数，把握它们的化学性质是解题的关键42分2022太原以下物品使用的材料属于有机合成材料的是 A铝合金门窗B玻璃杯子C塑料薄膜D羊毛围巾考点专题有机合成材料简称合成材料，要推断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进展分析推断解：有机合成材料必需具备三个特征：人工合成、有机物、高分子 A、铝合金门窗是用铝合金制成的，属于金属材料，应选项错误B、玻璃杯子是玻璃烧制而成的，属于无机非金属材料，应选项错误C、塑料薄膜是

4、用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，应选项正确 D、羊毛围巾是用羊毛制成的，属于自然材料，应选项错误C此题难度不大，把握合成材料的三大特征有机物、合成、高分子化合物、分类是正确解答此类题的关键所在52分2022太原自然气的主要成分是甲烷由甲烷的化学式“C”获得的信息正确的选项是A甲烷的相对分子质量是16gB甲烷中有4个氢原子C甲烷中碳的质量分数为20%D甲烷是一种有机物考点的质量分数计算专题分析：A、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，经常省略不写B、依据甲烷的微观构成进展分析推断C、依据化合物中元素的质量分数=100%，进展分析判断D、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物解：A、

5、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，经常省略不写，应选项说法错误 B、甲烷是由甲烷分子构成的，14C、甲烷中碳的质量分数为=75%，应选项说法错误D、甲烷是含碳元素的化合物，属于有机物，应选项说法正确 D此题难度不大，考察同学们结合信息、机敏运用化学式的含义与有关计算进展分析问题、解决问题的力量62分2022太原对水的沸腾现象解释合理的是A水分子体积增大B水分子本身发生变化C水分子质量变轻D水分子间隔发生变化考点专题利用分子的根本性质答复，分子间有间隔，间隔的大小随温度的转变而发生变化 解：分子间有肯定的间隔，物质分子间的间隔受热时增大，物质的体积就变大，遇冷 这一变化中，分子的体积、质量、

6、分子本身都没有变化所以A、B、CDD了解分子的根本性质，能利于分子的根本性质解释一些现象，经常考察到的就是分子间隔和分子运动的性质72分2022太原中学生应有肯定的安全常识以下做法不正确的选项是 A室内起火时，马上翻开门窗通风B炒菜时，油锅内以外着火，马上参加青菜灭火C液化气、煤气泄露起火时，首先关闭气体阀门D被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃命考点专题分析：A、依据促进燃烧的方法推断B、依据灭火的原理推断C、依据液化气、煤气泄露起火时的处理方法分析，要马上关闭阀门翻开门窗，不能见明火D、依据湿毛巾有类似防毒面具的功能和有毒气体的密度受热会变小推断解：A、室内着火时，马上翻开门窗通风

7、，会使室内空气对流，反而为燃烧供给了大量的氧气，故室内起火时，不能急于翻开门窗，故说法错误B、炒菜时油锅着火，快速参加大量青菜，可以降低油的温度到着火点以下，从而到达灭火的目的，故说法正确C、液化气、煤气具有可燃性，液化气、煤气泄露起火时，要马上关闭阀门翻开门窗， 降低其浓度，千万不能见明火，故说法正确D、湿毛巾有类似防毒面具的功能，可防止吸入有毒气体或烟尘；有毒气体的密度受热会变小，会聚拢在上方，故逃命时应底下身子，故说法正确A点评：“安全重于泰山”，防火、防爆问题事关人民生命财产安全，故易燃易爆物的安全学问就成了化学考察热点，了解燃烧的条件和灭火的原理、防火防爆的措施、逃命的方法等是解题的

8、前提82分2022太原以下说法正确的选项是 ACO2的水溶液呈酸性，所以用于制作汽水 BNaOH水溶液呈碱性，所以用于改进酸性土壤C石墨具有导电性，所以常用作电池电极D生石灰遇水能放出热量，所以常用作枯燥剂考点用途专题分析：A、依据二氧化碳的性质分析；B、依据氢氧化钠有猛烈的腐蚀性分析；C、依据石墨有优良的导电性分析；D、依据生石灰能与水反响的性质分析解：A、由于二氧化碳能溶于水，增大压强能够大量溶解，在挥发时能吸取大量的热， 所以二氧化碳用于制作汽水故AB、由于氢氧化钠有猛烈的腐蚀性，不能用于改进酸性土壤故B 说法不正确；C、由于石墨有优良的导电性，常用作电池电极故CD、由于生石灰能与水反响

9、，常用作枯燥剂故D 说法不正确C此题的难度不大，了解常见物质的性质和用途是解答此题的关键92分2022太原对于化学反响X+NaCO=2Y+CaCO的分析错误的选项是233A该反响属于复分解反响BY中肯定含有钠元素CX肯定是熟石灰DX中阴离子化合价是1价考点 专题分析：A、依据复分解反响的定义来进展解答；0B、依据化学反响前后元素的种类不变来进展解答；C、依据能够碳酸钠反响的物质不仅仅熟石灰来进展解答；D、依据复分解反响的特点及化合物Y解：A、复分解反响是指两种物质相互交换成分而生成了两种的物质，所以可以推断该反响是一种碱或盐与碳酸钠交换成分后而发生的反响，故属于复分解反响，故A 分析正确；B、

10、依据化学反响前后元素的种类不变可以知道，在Y 中肯定含有钠元素，故B 分析正确；C、不仅仅氢氧化钙能够和碳酸钠反响生成碳酸钙，氯化钙等也可以和碳酸钠反响生成碳酸钙，故CD、反响前钠原子有2Y2，所以可以推断钠元素的化合价为+1，所以可以推断在Y1 价，故D正确C要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记复分解反响及其发生的条件，以及与之相关的学问然后，依据所给的问题情景，结合所学的相关学问和技能，细致地分析题意，细心地探究、推理后，依据题目要求进展认真地选择或解答即可12分2022太原在试验室中，同学们用如图装置制取纯洁的CO，以下说法不正确2的是查阅资料饱和碳酸氢钠溶液可以吸取HCl 而不吸取C

11、O2中固体反响物也可用NaCO23中没有白色沉淀产生，说明CO 气体中已经不混有HCl2中浓HSO 的作用是吸取CO 气体中混有的H2O242将燃着的小木条放在中的集气瓶中，可以检验集气瓶是否收集满CO2考点 专题分析：A、依据用碳酸钠代替碳酸钙会使得生成二氧化碳的速率太快不利于气体的收集进展解答；B、依据氯化氢能和硝酸银溶液反响生成氯化银沉淀进展解答； C、依据浓硫酸具有吸水性进展解答；D、依据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧进展解答解：A、用碳酸钠代替碳酸钙会使得生成二氧化碳的速率太快不利于气体的收集，所以不能用NaCO 固体代替，故A23B、氯化氢能和硝酸银溶液反响生成氯化银沉淀，所以中没有白

12、色沉淀产生，说明CO 气体中已经不混有HCl 气体，故B2C、浓硫酸具有吸水性，所以中浓HSO 的作用是吸取CO 气体中混有的HO，故C2422确；D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以可用燃着的小木条放在中的集气瓶口，可以检验集气瓶是否收集满CO ，故D2应选：A了解试验室制取气体的方法并能结合装置进展分析是解答的关键，此题难度不大二、填空题211715分2022太原用化学用语填空：氧元素 O ；2个氧分子 2O；钠离子 Na+；2水中氧元素的化合价 H；木炭燃烧的化学方程式 C+OCO222考点 专题书写元素符号时应留意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大

13、写，其次个字母小写分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数， 11素符号前加上相应的数字化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后木炭充分燃烧生成二氧化碳，写出反响的化学方程式即可 解：氧元素的元素符号为：O由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上22O211素符号前加上相应的数字，故钠离子可表示为：Na+由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故水中氧元素的化合价可

14、表示为：H2木炭充分燃烧生成二氧化碳，反响的化学方程式为C+O2CO2故答案为：O；2ONa+；H22；C+OCO22此题难度不大，主要考察同学们对常见化学用语元素符号、分子符号、离子符号、化合价、化学方程式等的书写和理解力量15分2022太原如图我AB两种固体物质的溶解度曲线溶解度随着温度上升而增大的是 A 物质，tA、B 两物质的溶解度为 25 g1使肯定量接近饱和的A或增加A、蒸发溶剂 3t 时，将肯定量Bt ，溶质的质量将 削减 填“增加”、12“削减”或“不变”4t50gA、BA B填“”“=”或2“”考点 专题分析：1据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度的上升的变化状况，及某温度下物

15、质的溶解度；不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法是：增加溶质、蒸发溶剂、降低温度，并A据B据t 时A、B2At时B两物质的溶解度相125g；2AA溶液，可承受降温、参加A、蒸发溶剂的方法；3Bt 时，将肯定量B1t24t 时A50g，B 的溶解度小于A，50gA、B2液，需要水的质量B1；2降低温度或增加A、蒸发溶剂此题主要考察了溶解度曲线的意义、溶解度的概念，及不饱和溶液和饱和溶液的相互转化等学问，较好考察了学生应用学问解决问题的力量17分2022太原水是贵重的自然资源，请答复以下问题：电解水的化学方程式是 2HO2H+O ，通过该试验得到的结论是 水是222由氢元素和氧元素组成的 某自来水厂对

16、汾河水进展净化，取水后，首先向其中参加明矾，再经过过滤、消毒灭水是一种重要的化学资源，写出试验室用水鉴别的一组物质 碳酸钙和碳酸钠 合理即可考点专题分析：1依据水通电分解生成氢气和氧气进展解答；，加速沉降要测定饮用水是软水还是硬水，可用肥皂水来检验进展解答；依据物质的性质进展解答解答：解1水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式2HO2H+O；通过该222试验得到的结论是水是由氢元素和氧元素组成的；故填：2H2O2H2+O2；水是由氢元素和氧元素组成的；明矾可用于净水，是由于明矾溶于水的生成物可以吸附悬浮于水中的杂质 速沉降要测定饮用水是软水还是硬水，可用肥皂水来检验，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬

17、水；故填：吸附；肥皂水；碳酸钙难溶于水，碳酸钠易溶于水，所以可用水鉴别故填：碳酸钙和碳酸钠 此题是对水的有关学问的考察，解题的关键是把握水的电解的试验现象和原理，属基础性学问考察题三、简答题211215分2022太原从微观角度答复以下问题：从Na、MgNa、Mg 性质不同的缘由是 最外层的电子数不同 合理即可；一氧化碳和二氧化碳性质不同的缘由是分子的构造不同合理即 可由此可见，物质的构造打算物质的性质图1反响的化学方程式为 2H+O2HO ，该反响过程中氢原子和氧原子结合222成水分子2的化学反响原理可能不同考点和反响及其应用；微粒观点及模型图的应用专题分析：1在原子构造中，最外层的电子数打算

18、元素的性质；物质的构造打算物质的性质2依据图 1 氢气燃烧的微观示意图，分析反响物、生成物、写出反响的方程式；观看微粒的变化，分析分子的形成1从NMg原子构造示意图推知，金属NMg了金属Na、Mg 性质不同；由于一氧化碳和二氧化碳的分子的构造不同，打算了一氧化碳和二氧化碳的性质不同；2由图12H+O2HO；222221最外层的电子数不同，分子的构造不同22H+O2H，氢离222子和氢氧根离子解答此题要充分理解图中供给的信息，只有这样才能确定物质的构成及种类，也才能正确的推断物质的化学式、反响的方程式16分2022太原ABDA C、D，BA质，四种物质的转化关系如下：1C物质的化学式是 FeCl

19、3或Fe2SO432AB化学方程式为 FeO+3CO2Fe+3CO；BD化学方程式为2 32Fe+2HCl=FeCl+H或Fe+CuCl=FeCl+Cu 或Fe+CuSO=FeSO+Cu ，该反响能够发生的222244缘由是 在金属活动性挨次中，铁排在氢或铜的前面合理即可考点专题BCD 四种物质中含有一样的金属元素，A 为红色固体，则AB 生成A 气并存时易生锈形成氧化铁，则AB盐，铁能与酸或活动性比其弱的金属的盐溶液反响生成亚铁盐，据此解答即可解：A、B、C、DA 为红色固体，则A或铜，B 生成AA 可能是氧化铁，B 是铁，氧化铁能与酸反响生成铁盐，铁能与酸或活动性比其弱的金属的盐溶液反响生

20、成亚铁盐，代入框图，推断合理；1AC铁或硫酸铁，故填：FeClFeSO32432AB化碳，故填：FeO+3CO 2Fe+3CO2 32BD是氯化亚铁或硫酸亚铁，在金属活动性挨次中，氢前的金属能与酸反响生成氢气和盐，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，铁能与或硫酸铜Fe+2HCl=FeCl +H 22或Fe+CuCl=FeCl+Cu或Fe+CuSO=FeSO+C或2244铜的前面此题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干供给的信息结合物质的性质进展要求同学们加强对物质性质的把握，以便机敏应用四、试验探究题211216分2022太原同学们在试验室用5HO溶液制取氧气并进展氧气

21、性质试验2 250g30HO密度为1.13/c配制5HO密度约为1g/c32 22 2液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到以下仪器中的 BDE A、托盘天平B、烧杯 C、漏斗D、量筒E、胶头滴管5%HO 溶液和MnO 制取O“A”、“B”两套装置中选择其2 222中一套，并说明选择的理由 AB，装置简洁合理即可，该反响的化学方程式为 2HO2HO+O 待反响完毕后同学们回收了2 222混合物中的MnO ，试验操作为 过滤、枯燥 2性质试验：小明用收集好的氧气，进展了下面的试验：把点燃的木条伸入集气瓶中，试验现象是 发出白光，放出热量 ；为使铁丝在氧气中持续燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺丝状，

22、下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时 ，燃烧更猛烈考点性质；氧气的检验和验满专题 溶液配制：依据配制的步骤结合需要的仪器答复：计算、量取、溶解；气体制备：依据A、B 装置的特点进展分析；用过氧化氢溶液在二氧化锰做催化的条件下产生氧气和水，写出反响的方程式；依据二氧化锰难溶于水进展分别；性质试验：依据木炭燃烧的现象及铁丝燃烧的留意事项：绕城螺旋状、用火柴引燃等分析50g30HO 溶液1.13/cm35%的HO 溶液密度2 22 2约为1g/c，步骤为；计算、量取、溶解，因此需要的仪器有：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒，故除用到玻璃棒外，还需用到以下仪器中的BDE；气体制备：AB过氧化氢溶液在二

23、氧化锰做催化的条件下产生氧气和水，反响的方程式为：2HO2HO+O2 222性质试验：木炭在纯洁的氧气中燃烧，发出白光，放出热量；为使铁丝在氧气中持续 缓慢插入集气瓶中，观看到持续猛烈燃烧；BD；A，便于添加液体药品制得较多的气体或，装置简洁；2HO 2HO+O2 222发出白光，放出热量；下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时 依据氧气相关的性质逐一分析即可16分2022太原化学小组同学为鉴定某工厂排出的无色污水成分，他们查阅该工厂的有关资料后，推想出污水中可能含有HCl、NaSO4、Na2CO3 中的一种或几种物质，同学们取污水进展了如下探究N2SO4溶液呈中性测污水的pH：取一张pH

24、试纸，放在玻璃片上 用玻璃棒蘸取污水样品，滴在pH上，与标准比色卡比较 ，读数为Ph=2，由此可知：污水中肯定有 HCl ，可能有Na2SO4检验Na2SO4是否存在：甲同学在一支试管中取少量污水，向试管中滴加少量的 BaCl2溶液，振荡，产生了白色沉淀，反响的化学方程式为 Na2SO4+BaCl2=BaSO4+2NaCl 合理即可Na2SO4及现象是 在试管中取少量污水样品蒸干，有白色固体析出 通过探究，同学们确定了污水的成分为使排放的污水中不含有酸或碱，可向污水中加过量的石灰石或铁屑 合理即可考点式、文字表达式、电离方程式专题分析：1pHpH72依据硫酸钠溶液和氯化钡溶液反响生成硫酸钡白色沉淀、盐酸易挥发以及盐酸和石灰石或铁屑反响进展解答测污水的p：取一张pH试纸，放在玻璃片上用玻璃棒蘸取污水样品，滴在pH 试纸上，与标准比色卡比较，读数为Ph=2，由此可知：污水中肯定有盐酸，肯定没有碳酸钠，可能有NaSO242硫酸钠溶液和氯化钡溶液反响生成硫酸钡白色沉淀，所以检验NaSO 是否存在