沪科版八年级物理试卷《声现象》测试题

1、唐玲制作仅供学习沟通唐玲制作仅供学习沟通唐玲唐玲初中物理学习材料唐玲出品声现象测试题一、填空题137声音是由于物体而发生的，声音的传播必需有。在一根较长的有水的自来水管一端敲一下铁管，在另一端能听 次响声最终一声是由传过来的。乐音的三要素是 、 和。4 _叫音调，音调的凹凸跟 _有关。 叫响度响度跟和距离有关。声音在15的空气中传播的速度是米秒，寻常我们交谈，彼此听到，其传音物质是 。女高音和男低音中的“高”和“低”是指声音 不一样“引吭高歌”和“声细语”中的“高”和“低”是指声音的不一样。人的听觉范围是20Hz20220Hz,高于20220Hz的声音叫；低于20Hz的声音叫。向远处呼喊时，为

2、了使声音传得远一些，可以用两手在嘴边做成“喇叭”状或用“土喇叭，其目的是为了减小声音 ，从而使声音 更大些。用大小不同的力弹同一琴键，发出声音的不同，用大小一样的力弹不同的琴键，发出的声音的不同，用大小一样的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出的声音的不同。12人在岸上讲话能将水中鱼惊走这说明和12人在岸上讲话能将水中鱼惊走这说明和能传声；人在岸边走路能将水中的鱼惊走说明和能传声。13.如图1所示，喇叭在“唱歌，看到纸盒上的纸屑上下跳动，这个现象说明喇叭发声时，纸盒在不停地假设看外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递，中国传统中医对病人有“望、闻、问、切，其中“闻”就是听的意思

3、，这是利用声波能传递声音在气体中比在液体中传播得，声音在固体中比在液体中传播得_ 。16“不敢高声语，恐惊天上人。这里的“高”指的是声音的(填“音调“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，由于不能传声。 17.北京天坛的回音壁反映了我国古代高水平的建筑声学它是利用填“声音屡次反射”或“声音在墙壁中传播形成的，使得人在围墙内四周说话，在围墙的任何位置都能听到。二、选择题30古代的侦察兵为了及早觉察敌人骑兵的活动，经常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的选项是A马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B马蹄声可以沿土地传播C马蹄声不能由空气传到人耳下面的几句话中，不正确的选项是D土地传播声

4、音的速度比空气快在桌面的一端放一块表，把耳朵贴在桌面的另一端，可以听到表的走动声，说明声音可以在固体中传播人潜没在水中可以听到声音，说明声音可以在液体中传播 C在月球上宇航员通过无线电进展沟通说明声音可以在真空中传播 D人用正在发音的音叉抵住牙齿，也能听到声音，说明声音可以在固体中传播几位同学在室外谈天，室内同学听声音可以区分出每句话是谁说的，这主要是由于各人的A、音色不同B音调不同 C频率不同D响度不同人能观察蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的缘由是蝙蝠发声响度小B蝙蝠发出的声音频率太高C蝙蝠不会发声D蝙蝠发出的声音频率太低在敲响古刹里的大钟时，有的同学觉察停顿了对大钟的撞击后，大钟仍

5、“余音未绝23、在城市道路两旁常见如下图的标牌，它表示的意思是A鼓号乐队不能进B、制止鸣笛，保持安静分析其缘由是 23、在城市道路两旁常见如下图的标牌，它表示的意思是A鼓号乐队不能进B、制止鸣笛，保持安静B. 大钟在连续振动D、大钟虽停顿振动，但空气在振动C、道路弯曲，行车留意安全D、乐器商店的标志241.2SA、204m B408mC340mD170m25、利用回声定位原理不行以测定A、海底深度B、两山间的距离C、打雷处与观看者之间的距离置26、在选择减弱噪声的方法时，应当A.只能在声源处减弱噪声B.只能在传播过程中减弱D、敌潜艇的位C.只能在听者身上想方法D.可以在声源处，声音传播过程中及

6、听者身上同时想方法减弱27、站在桥洞里说话，听不到回声的缘由是A.桥洞内不能产生回声B.桥洞壁产生的回声都从桥洞口跑掉了C.桥洞是对称的，回声相互低消D.桥洞不大，回声与原声混在一起三、试验探究题. 305228、在声音传播的试验探究中，小红和小芳做了下面两步试验：1将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。2将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤1请你帮他们分析，将试验现象和分析结果填入下表中：试验操作过程试验操作过程声 音 大 小声 音 靠 什 么 传 播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时分析与论证：由上述现象可以说明的传

7、声效果比好。琴弦的材料 琴弦的长度/cm琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5假设小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应中选用表中编号为的琴弦。探究过程通常承受以下一些步骤：试验争辩分析归纳提出问题或猜测 得出结论等。你认为小兰要完本钱探究的全过程， 所实行步骤的合理挨次应当是。在上述探究过程中，主要用到了 的争辩方法。请你再写出一个初中物理中用到的这种方法的试验名称。307慢，转变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致一样。慢，转变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致一样。试验觉察：尺子伸出桌面的长度越长振动越，发出声音的音调越；尺子伸出桌面的