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文档简介

从“弱弱问题”引发的思考 王 斌教学片段学习背景：有理数乘方课堂改革的中的新环节： “理解质疑”“弱弱”问题 现身了 “弱弱”问题 变成“强强”问题当学生眼睛发亮的时候是老师说话的时 -精讲+欣赏+启发让学生感受到“质疑”的价值我的感受兴奋、激动理解学生为学生打开一扇窗为学生感到骄傲改革的必要性知道以后该怎么做了

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