【课件】 感知与判断-美术鉴赏的过程与方法 课件-高中美术人美版（2019）美术鉴赏

1、感知与判断 美术鉴赏的过程与方法美术鉴赏的过程与方法尝试运用描述、分析、比较、评价的“四步鉴赏法”来看国宝级风俗画作品，北宋张择端清明上河图。例：清明上河图鉴赏二、四步鉴赏法描述：陈述画面的内容、色彩、材质、肌理、尺寸等。分析：探讨形式关系，包括形状间的相互关系、色调的处理、空间的营造等。解释：推测作品的意义和作者想表达的思想。评价：比较，判断这一作品的优劣描述：清明上河图展示了怎样的图景？虹桥段局部观察：人物的衣着，船舶，住房，商贸情况解释：作者创作此画的意图？作品有什么意义？、听书和买花四眼井，注子和注碗评价：清明上河图有什么艺术价值和历史价值？孟元老东京梦华录原文摘录举目则青楼画阁，绣户

2、珠帘。雕车竞驻于天街，宝马争驰于御路，金翠耀目，罗绮飘香。新声巧笑于柳陌花衢，按管调弦于茶坊酒肆。八荒争凑，万国咸通。集四海之珍奇，皆归市易；会寰区之异味，悉在庖厨。、鉴赏美术作品的多角度和程序性“多角度”，即结合创作时代，个人境遇，成长过程，个性特征，艺术风格来进行深度解读。所谓“程序性”，即四步欣赏法。两个方法的配合使用，可以为我们提供“更为明亮的慧眼”，透过作品看见更多内容，获得审美的享受和精神的提升。二、综合式鉴赏南齐谢赫的古画品录把气韵生动列为作品的最高品评标准，中国画以形写神的目的是要形神兼备。赵佶宋代竹禽图纵33.8厘米、横55.5厘米南宋 梁楷李白行吟图哪一件最能体现“疏影横斜

3、水清浅，暗香浮动月黄昏”三、形式鉴赏潘天寿 中国雄视 毕加索 西班牙 沉睡的女人四、社会学式鉴赏蓬皮杜国家艺术文化中心1977年建筑 法国 R.皮亚诺、R.罗杰斯马赛尔杜尚自行车轮子杜尚促进我们思考艺术与生活的关系。欣赏着要调动所有能用想得到的方法，进行全方位、多角度、立体化的鉴赏。对比鉴赏练习：簪花仕女图吹笛少年对比鉴赏练习课堂学习任务单作品名称综合式鉴赏形式鉴赏社会学式鉴赏周昉簪花仕女图马奈吹笛少年美术鉴赏的过程与方法多角度，全方位仔细观察作品，结合艺术领域的诸多鉴赏方法，采用作品解读文本材料，立体化鉴赏才能完成对一件经典作品的深度解读，美术鉴赏是采用多种方式交叉并用，以便对作品获得全面的

4、感知与判断。三、美术鉴赏为什么要多看原作北京天坛祈年殿始建于明永乐十八年（1420年）龚贤溪山无尽图局部有人说看照片比实物清楚多了龚贤明末清初山水画局部米开朗基罗大卫有人说照片可以从不同的角度看大卫米开朗基罗意大利文艺复兴雕塑 敦煌藻井有人说你去现场根本都看不清楚看照片比看实景方便多了 敦煌407窟莲花三兔藻井图案 隋代 为何欣赏艺术要看原作美术作品原作的材质、尺寸、体量、肌理、色调等要素的微妙变化和视觉样态的丰富性，都需要在身临其境的前提下才能充分感知。多去美术馆转转课堂练习：经典之所以能成为经典，是前无古人，后无来者，登峰造极，不可超越。站在艺术史的制高点，不禁让我们思考当下：以由清明上河图所想到的为题，写一篇散文，或者一首小诗，抒发一下与艺术经典相遇的情怀，并与同学们即兴分享。课后小结：只要选择合适的鉴赏方法，进行最基础的鉴赏就