科学探究的基本环节-浙江省各地区2020-2022中考科学真题汇编

1、01科学探究的基本环节-浙江省各地区2020-2022中考科学真题汇编一、选择题（2021浙江衢州中考真题）有人说：“由于地球自转的原因，在南北半球，马桶下水 的旋转方向不同。小科为验证这个观点是否正确，以下做法属于获取证据的是（ ） 相信这种说法建立新的假设查找资料研究亲自动手实验向南半球的朋友求证A.B.C.D.（2020浙江浙江中考真题）为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图装置进行对照实验：先在A实验：先在A、B试管中加入等量的澄清石灰水, 毒的蚕豆种子，则试管B中应加入等量的（百 H已浸水及$湿棉花消毒的蚕3、铁丝网-3豆种子A 澄清石灰水 BA.已浸水及消毒的绿豆种子B.C.已浸水及

2、未消毒的蚕豆种子D.3. （2020浙江嘉兴中考真题）进行实验探究时, 力，下列做法通常无效的是（）A.增加自变量的数B.C.增加实验样本的数量D.二、填空题再往A试管中加入适量的已浸水及消）一?已煮熟及消毒的蚕豆种子已煮熟及未消毒的蚕豆种子若要使已获得的探究结论更具有说服同一实验者重复实验不同实验者重复实验（2021浙江金华中考真题）食用菠萝前用食盐水浸泡是一种习惯做法，其目的是为 了抑制菠萝蛋白酶的活性。某研究小组对于食盐水是否真能抑制菠萝蛋白酶活性这一问题，设计实验进行探究：取五只相同的试管，编号15,各加入5mL含菠萝蛋白酶的鲜榨菠萝汁；往编号1的试管中，添加5mL蒸储水，其他试管中按

3、下表要求分别添加5mL不同质量分数的氯化钠溶液，放在相同温度的水中恒温水浴；20min后测定各试管中菠萝蛋白酶活性，并计算其相对活性。数据如下：编号12345质量分数（）一0.00050.0050.050.5酶的相对活性（）100104.5102.1102.4103.7（注：前的相对活性越大，酶的活性越强。）根据以上实验，回答下列问题：（1）设计第1组实验的目的是为了:（2）在实验过程中，设计水浴的温度不能过高或过低，原因是过高或过低的温度会影 响,对实验结果产生干扰；（3）通过上述实验可得出的结论：在该实验所用的浓度范围内，氯化钠溶液对菠萝蛋 白酶的活性具有 作用。三、简答题（2022浙江温

4、州中考真题）杨梅（如图）是温州特产水果之一、杨梅树雌雄异株， 即雄性植株只开雄花，雌性植株只开雌花，其花为风媒花。（1）杨梅酸甜汁多，此性状是由 决定的。（2）我市某学校计划在生态园中种植1株雄性杨梅树和5株雌性杨梅树。为了使杨梅 树能够在自然条件下完成传粉，某同学在设计6株杨梅树种植分布时，除查询植株的合 理间隔距离外，还需查询的关键信息是.（3）杨梅易滋生霉菌，霉菌繁殖会在果实表面形成白点。针对长有白点的杨梅是否可以食用，三位同学有不同的观点：针对上述三个观点，选择一个你支持的观点并说明理（2021浙江杭州中考真题）牙是人体口腔内的消化器官。而踽齿（俗称蛀牙）是青 少年中发生率很高的牙病。

5、（1）下列踽齿形成的过程中，哪一环节会导致患者感觉到剧烈牙疼？ 食物残留在牙面牙本质受破坏牙制受破坏牙轴质受破坏（2）使用含氟牙膏是预防踽齿的一种有效途径，但过量摄入氟化物，也会引起氟斑牙 等疾病。因此在含氟;牙膏上往往标明：六岁及以下儿童使用豌豆大小牙膏，在成人指导 下刷牙。估测豌豆大小牙膏的体积约为。A. 0. 3mmB 0. 3cm3 C. 0. 3dm3 D. 0. 3m3（3）含氨牙膏中摩擦剂的种类对氨化物能否有效预防制齿有较大影响。假如某含氟牙 膏中使用的摩擦剂成分可能为碳酸钙、水合硅石（不溶于水且不与盐酸反应）中的一种 或两种，而牙膏的其他成分均能溶于水且不与盐酸反应。请设计实验

6、探究此牙膏中摩擦 剂的成分。 （写出实验思路即可）四、探究题（2022浙江台州中考真题）斑马身上的条纹非常醒目，如图甲所示，条纹有什么作 用呢？科学家提出以下假说：防虫说：条纹能驱虻科昆虫（如舌蝇）。防猎杀说：条纹能混淆捕食者的视觉从而逃避天敌。条形码说：斑马可以通过条纹识别出彼此。科学家进行了以下实验：挑选一批全白色的马，随机平均分为三组，分别套上材质相同 的黑外套、白外套和条纹外套，如图乙所示。放养在同一环境中，分别记录30分钟内 降落到各组马外套上的舌蝇数量，并绘制图像如图丙所示。舌蝇数量60舌蝇数量60（1）该实验基于的假说是（2）为了避免其他因素对实验的干扰，对所选白马的要求是.（3

7、）实验结果能否为该实验所基于的假说提供证据？请说明理由。（2022浙江温州中考真题）雨滴落在裸露的土壤上，使部分土粒飞溅而造成侵蚀。若雨滴落在草本植物上，经叶片遮挡，在叶片上短暂停留后沿叶片滴落，该过程会改变 落地雨滴的直径等因素而改变落地时的动能，从而改变对土壤的侵蚀程度。某科研小组 为研究草本植物的茎高和叶片面积大小对雨滴经叶片遮挡后直径的影响，取茎高和叶片 面积不同的植株，按如图装置进行9组实验：取茎高为10厘米、叶片面积为16厘米2的植株放入装置，雨滴下落经植株叶片遮挡 后洒落在底盘上，按一定方法测得经叶片遮挡后雨滴平均直径。换用其它植株，重复上述实验，记录并整理数据如表。防风罩、草本

8、植物 J防风罩、草本植物 J底盘可调节升降杆雨滴发生器组别123456789叶片平均面积（厘米2）1.63.24.7茎高（厘米）102030102030102030经叶片遮挡后雨滴平均直径（毫米）2.382.482.552.552.672.722.652.762.82（1）将茎高为10厘米的植株换成20厘米的植株进行实验时，应如何调节升降杆高度？（2）分析表中数据，判断经植株叶片遮挡后的雨滴平均直径受哪个因素影响更大，并 在上表9组中选择3组（用组别序号表示）作为证据。（3）结合实验结果和能量知识，解释“草本植物茎高越小、叶片面积越小，雨滴经其遮 挡后对土壤的侵蚀程度也越小”的原因。（2022

9、浙江温州中考真题）在“制作生态瓶”的实践活动中，科学实践小组发现不同 生态瓶中生物的种类和数量不同，瓶内生态系统的稳定性不同。他们想：当生态瓶中的 水及水草数量一定时，动物的种类与数量怎样投放才能使生态瓶更稳定？于是通过实验 来探究这一问题。可供选择的器材：容积为3升的透明塑料瓶、凡土林、新鲜河水、蒸 储水、水草、大小相近的健壮小金鱼和小田鱼各若干等。老师建议：瓶中水为容积的 1,每瓶中投放植物3株、鱼不超过3条；先探究鱼的数量对生态瓶稳定性的影响， 再探究不同种类鱼的配比对生态瓶稳定性的影响。（1）实验中选择的塑料瓶是透明的，其目的是。（2）选择合适的器材，写出本实验的步骤。（2022浙江杭

10、州中考真题）19世纪，法国学者沃泰默提出假设：狗的胃酸（主要 成分为稀盐酸）刺激小肠黏膜感受器，通过神经传导最终将信息传给效应器（胰腺）， 促使胰腺分泌胰液。为验证假设，他做了如下实验：将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔 内，一段时间后观察到有胰液分泌。将稀盐酸直接注入狗的静脉中，一段时间后未观 察到有胰液分泌。切断与上段小肠相连的所有神经，但保留血管通畅。将稀盐酸注入 狗的上段小肠肠腔内，一段时间后观察到有胰液分泌。回答下列问题：（1）实验结果是否支持沃泰默的假设？ o理由是 O（2）英国科学家斯他林和贝利斯分析沃泰默的研究论文后，提出另一种假设：胃酸刺 激小肠黏膜产生一种化学物质，这种物质进入血

11、液，经血液循环到达胰腺，促使胰腺分 泌胰液。为了验证此假设，请完善下列实验方案：剪下狗的一段小肠（具有活性），刮 下黏膜，与 和砂子一起研磨，将过滤后的提取液注入到同一条狗的静脉中。一段时间后观察 O（2022浙江绍兴中考真题）人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”，某兴趣 小组对光合作用进行进一步探究：【提出问题】不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影啊？【实验探究】取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的新 鲜菠菜叶片和C02缓冲液（维持瓶中C02含量稳定）；分别在导管中注入一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同;分别将装置放在相同强度

12、的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）；光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为/、/如、/给 且/。/期，多次重复实验后，结果相同（忽略温度对实验的影啊）。他活塞菠菜叶片-壮82缓冲液归凹D得出结论.【交流拓展】（1）实验中通过比较来比较不同颜色的光对植物光合作用强度的影响。（2）为进一步得出光合作用强度，设置了实验,将相同装置放于黑暗环境中，其他 条件不变，测得红墨水移动距离为/不装置D中红墨水向 （选填“左”或右”）移动。实验中红光条件下，光合作用的强度值可表示为 （用心和表示）。（2022浙江浙江中考真题）5月31日为“世界无烟日”，项目学习小组决定开展探 究香烟烟雾

13、危害性活动，取得实证后便于开展“无烟日”宣传。【实验材料及用具】：同种健康的四龄及五龄家蚕、气体收集装置（如图1）、饲养盒（19cmxl2.5cmx7.5cm）（注：四龄、五龄家蚕是指分别蜕皮过3次和4次的家蚕。）.【实验过程】（1）设置对照实验设置A、B两大组，每大组四龄、五龄家蚕各30只，平均分成3个小组，A大组的3 个家蚕饲养盒中分别注入120毫升空气，B大组的3个家蚕饲养盒中分别注入120毫升 含有香烟烟雾的空气（如图2）,密封观察20分钟。（2）收集事实与证据注入气体后观察家蚕变化：A大组的家蚕没有出现明显异常变化；B大组的绝大部分家蚕先是烦躁不安，然后胸部膨大，头胸昂起向后弯曲，随

14、后吐出大量绿色或褐色的液体最后收集数据如表所示。香烟烟雾对不同蚕龄家蚕毒性的比较实验记录表组别虫龄（只数）死亡只数死亡率平均死亡率A1四龄（10只）00%四龄0%五龄0%五龄（10只）00%2四龄（10只）00%五龄（10只）00%3四龄（10只）00%五龄（10只）00%B1四龄（10只）440%四龄33.3%五龄0%五龄（10只）00%2四龄（10只）330%五龄（10只）00%3四龄（10只）330%五龄（10只）00%结合上述实验过程回答下列问题：（1）家蚕属于昆虫发育过程的 阶段（选填“幼虫期或成虫期”）：（2）该实验设置的对照组是 组；（选填“A或B”）；（3）该实验中哪些设置可以

15、减小实验的偶然性，使实验结论更具普遍性？ （写出一点即可）；（4）有同学只根据表中五龄家蚕的死亡率都为0%得出“香烟烟雾对五龄家蚕没有危害” 的结论，你认为该结论合理吗？请做出判断并说明理由.（2021浙江嘉兴中考真题）疫苗接种被认为是医学科学最伟大的成就之一、疫苗研 发的主要阶段包括：分离获得毒株T制成疫苗一动物实验一临床试验一审批上市。那么 如何评价疫苗的安全性和有效性呢？【探究目的】探究疫苗X的安全性和有效性。【动物实验】（1）实验方案：1 誓健康|适机机均.A组|住射疫苗相同且适度观测生理、分组rwi注射环境中饲养生化等指标一二 实验过程中，B组注射的是。（2）实验结果：仅A组小鼠的血

16、清中检测到相应的特异性抗体，两组小鼠的其余生理 和生化指标：,说明疫苗X对小鼠是安全有效的。（3）交流反思：有研究者认为，通过小鼠实验筛选出的变雷，还需要用灵长类动物（如 猴）实验评估疫苗，进一步确认安全有效后，方可进行临床试验。从进化角度分析，支 持用灵长类动物实验评估疫苗的理由是。临床试验】疫苗X的生产上市还需要经过三期的临床试验：分组志愿者患病数疫苗组10000 人8人安慰剂组10000 人160i期临床试蛉 n期临床试蛉 in期临床试蛉 几十例志愿者 几百上千例志通者免疫大规模群体志愿者全面 安全性实蛉 效果试蛉 评估、效果确认结果分析：川期临床试验在疫区招募了 20000名志愿者，试

17、验结果如表所示，则该疫苗 保护率是 o注：疫苗保护率=（安慰剂组患病率一疫苗组患病率）+安慰剂组 患病率。【社会参与】接种疫苗是对抗新冠疫情最有效的防范措施。当接种疫苗达到一定比率后 就可以建立起免疫屏障，阻断疫情蔓延。因此接种疫苗不仅是为了个人的健康，更是为 了全社会的健康。我们每个公民都应尽打快打疫苗。（2021浙江台州中考真题）味蕾中存在着一种甜味感受器，能感受糖的刺激。但科 学家发现原本偏爱甜食的小鼠，被完全破坏该甜味感受器后，仍然喜欢吃某种甜食，这 是为什么呢？分析该甜食的组成，发现除葡萄糖外还含有钠盐。已知，单独的钠盐溶液 不会引起神经系统对甜味刺激的反应科学家选取一定数量的小鼠，

18、完全破坏该甜味感受 器后进行实验，记录如下表。实验I实验11组别擦拭小鼠舌头的溶液对甜味刺激的反应将小鼠置于提供水、X、含钠 盐的葡萄糖溶液的环境中， 统计发现小鼠更偏爱含钠盐 的葡萄糖溶液，对水和X无 明显偏爱。第一组含钠盐的葡萄糖溶液反应明显第二组X反应微弱回答下列问题：（1）下列物质中，可作为实验用钠盐的是。A NaB Na2OC. NaOHD. NaCl（2）科学家进行实验基于的假设是。（2021浙江绍兴中考真题）为研究甲状腺激素对人体新陈代谢的影响，兴趣小组进 行了“甲状腺激素对成年鼠耗氧量影响”的研究。【建立猜想】o【实验步骤】选取健康状况相同、体形相似的成年鼠30只，平均分成甲乙

19、丙三组;对各组实验处理如下表，并按适宜的实验条件正常饲养；甲组乙组丙组切除甲状腺不作处理甲状腺激素溶液灌胃饲养14天饲养14天1次/天,共14天注：本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中丙组 一乙纲 甲组时间每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据如图。【实验结论】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。【交流评价】（1）本实验采用的实验方法是（2）根据耗氧量变化，可进一步推测甲状腺激素能 （选填”促进”或抑制”）成 年鼠的新陈代谢。（2021.浙江宁波中考真题）清明前后，有市民因食用“红心”甘蔗而发生中毒事件。 甘蔗出现“红心”现象，是因甘蔗富含糖分和水分，易被节菱

20、抱霉菌、镶刀菌、假丝酵母、 枝抱霉、刺黑乌霉等霉菌侵蚀。为确定引起食用“红心”甘蔗中毒的霉菌种类，某微生物 研究所进行如下实验：【实验准备】取正常甘蔗，榨汁后灭菌，均分6组，每组500mL。将从“红心”甘蔗中分离得到的上述5种霉菌，分别接种于其中的5组甘蔗汁中。将上述5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁在相同且适宜的条件下培养15天，备 用。选同种健康、断乳小鼠750只备用。【实验步骤】喂养实验：将备用的5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁各喂养20组小鼠（每组 3只），每次给每只小鼠喂养0.5mL,未出现中毒症状的隔2小时加喂1次，最多4次。统计小鼠中毒组数：若每组3只小鼠中有2只或3只小鼠出现

21、中毒症状，再用备用小鼠重复实验，结果仍有2只或3只小鼠出现中毒症状，确定为中毒组。症状对比：将小鼠中毒症状与人食用“红心”甘蔗的中毒症状对比。【实验数据】毒性试验结果统计表接种霉菌种类节菱抱霉菌镰刀菌假丝酵母枝抱霉刺黑乌霉无小鼠中毒组数1203000与人中毒症状对比相同一不同一【实验分析及结论】（1）步骤用未接种的灭菌甘蔗汁以同样的方法进行实验，目的是.（2）根据实验结果可以判断：食用“红心”甘蔗导致人中毒的霉菌是.【知识拓展】进一步研究发现：甘蔗被该霉菌污染后，产生了一种毒素（3-硝基丙酸）。该毒素与黄曲霉素一样，高温下不易分解。由此联系生活实际，下列做法正确的是A. “红心”甘蔗榨汁后饮用

22、B.不食用发毒变质的面包C.被黄曲霉素污染的花生加热后食用（2020浙江中考真题）小科发现，校园内的绣球与公园里同一品种绣球的花色不同。 针对这一发现，小科思考：同品种绣球的花色是否与土壤条件有关？小科同学在老师的 带领下进行了如下探究：【实验猜想】绣球花色可能与土壤溶液的酸碱性有关。【实验过程】选择30株品种相同，栽种于相同条件下，生长状况相近，均处于花蕾期的绣球，随机 均分为三组。在花开之前，用等量的不同酸碱性的溶液浇灌，每周一次，直至花开（其 他种植条件相同）。花开后观察并记录花色，如下表：编号溶液每株每次浇灌量/mL绣球花色10. 1%的醋酸溶液200全部蓝色20. 1%的碳酸钠溶液2

23、00全部红色3清水200全部紫色根据上述实验，回答下列问题：（1）实验中浇灌的溶液浓度过高会使根毛细胞（填“吸水或失水），而造成绣球植株损伤甚至死亡。（2）实验中，除控制土壤溶液酸碱性不同，其他种植条件要保持相同，例如：。（写出两个）（3）确定绣球花色与土壤溶液的酸碱性有关后，小科思考：实验中的花色变异是否可 以遗传？为了继续探究这一问题，他用杆插的方法获得实验样本，这种繁殖方式属于 （填“有性”或无性”）生殖。（2020浙江绍兴中考真题）对多名马拉松运动员研究发现，在比赛后，运动员的肠 道中veiHonella细菌（以下简称V菌）的数量明显增加，说明运动能影响肠道中的V菌 数量，那么V菌是否

24、也会影响运动能力？实验1：将V菌接种到A组小鼠肠道中，结果这些小鼠在特制的跑步机上跑的时间明显 延长。进一步研究发现，乳酸是V菌唯一的营养来源，代谢转化产物是丙酸盐。乳酸堆积会引 起局部肌肉的酸痛，影响运动能力。那么V菌对运动能力的影响，是通过分解消除乳酸 起作用，还是乳酸消除后产生的丙酸盐起作用呢？实验2：在B组小鼠肠道内滴注一定浓度的,重现了实验1的结果。这就表明，肠道内V菌通过乳酸消除后产生的丙酸盐来改善运动能力，而运动又能使肠 道内V菌数量增加，所以要加强训练以提升运动能力。根据实验过程，回答下列问题：（1）研究人员选取“多名”运动员，其目的与下列 相同。A.测量某一植物的株高时，要多

25、次测量B.探究水分对种子萌发的影响时，要取用“多粒”种子C.探究温度对蛋白酶活性的影响时，要设置“多个”不同的温度（2）实验1可得出的结论是 o（3）实验2的空白处应填o（4）若要进一步说明长期运动对肠道中V菌数量的影响，则长期运动人员肠道中V菌 的平均数量应久坐人员肠道中V菌的平均数量（选填大于”、小于”或等于（2020浙江中考真题）医学上，头发密度是指头发覆盖区域内单位面积头发的数量。 某科研人员为研究头发密度，选择76位不同年龄和性别的健康志愿者，将头发覆盖区划分为顶部、枕部和左右两侧四个等面积的区域，分别在四个区域内随机取相同面积进 行测量。实验相关数据记录如表。表一：不同年龄头发密度

26、年龄段（岁）人数（人）头发密度（根/厘米2）182924142150303918136145404917129137506017125132表二：不同部位头发密度部位头发密度（根/厘米2）顶部167枕部156左侧119右侧118（1）测量头发密度时，把志愿者的头发剪短，然后用皮肤镜轻压测量部位，再拍照取样，并用电脑打开照片，如图所示。推测皮肤镜在该实验中的作用是。（2）分析表一实验数据，可得出的结论是.（3）表二是某位志愿者不同部位的头发密度，分析该志愿者可能处于哪个年龄段？并 说明你的分析过程。（2020浙江台州中考真题）春暖花开、燕雁北飞，秋寒叶落、燕雁南归。人们通常 认为候鸟的迁徙与气温

27、变化有关。据加拿大洛文教授14年的观察记录，有一种候鸟黄 脚萌，每年长途跋涉1. 6万公里来往于北美洲的加拿大和南美洲之间，总是固定于5 月2629日在加拿大首次产蛋。根据上述现象，洛文教授认为气温不是引起候鸟迁徙的 原因。他在1924年9月捕获了若干只某种候鸟，分两组进行实验，实验的过程与结果如下表。所捕候鸟的处理3个月后放飞的所捕候鸟情况第组置于日照时间逐渐缩短的自然环境中留在原地第一组置于日光灯下，用灯光模拟日照，并一天天延长光照时间多数往相同方向飞（1）洛文教授根据黄脚鹤的首次产蛋日期都是在每年的5月2629日，推测气温不是引起候鸟迁徙的原因，因为每年同期的气温是（2）根据洛文教授的实

28、验设计，你认为他的猜想是 0（3）若洛文教授根据此实验就对候鸟迁徙的原因下结论，这种做法是否合理，并说明理由。（2020浙江杭州中考真题）小金为研究绿色植物的光合作用做了如下实验：将水煮沸后 立即加塞 并铮置泠却一通入一加入暗处理 的金鱼藻光照23小时加入暗处理的金鱼藻*光取出金鱼藻脱色 将水煮沸后 立即加塞 并铮置泠却一通入一加入暗处理 的金鱼藻光照23小时加入暗处理的金鱼藻*光取出金鱼藻脱色 检则是否产生淀粉取出金鱼藻脱色 检则是否产生淀粉光照.当 23小时兀（1）该实验的目的是.（2）将锥形瓶中的水煮沸并立即加塞，其目的是。（3）试管中的金鱼藻在加入前要经过24小时暗处理，若暗处理后立即

29、脱色并滴加 碘液能否观察到金鱼藻叶片变蓝色？ （选填能或不能”）。（4）试管中金鱼藻在光照过程中产生大量的气泡，这些气泡中的气体主要是,参考答案:D【解析】【分析】【详解】相信这种说法，对结论的认可，不是获取证据，故错误；建立新的假设，不是获取证据，而是建立假设，故错误：查找资料研究，属于获取证据的过程，故正确；亲自动手实验，属于获取证据的过程，故正确；向南半球的朋友求证，属于获取证据的过程，故正确。故选D。B【解析】【分析】对照实验中需要控制研究的因素不同而使其他因素都相同。根据探究的问题可以确定控制的 变量。【详解】由题中信息“为探究植物种子呼吸作用的产物“可知，实验需要研究种子的呼吸作用

30、的产 物，需要控制一组有种子进行呼吸作用另一组种子不进行呼吸作用，并使其他条件都相同。 由A试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子可知，B试管中应加入等量的己煮熟及消 毒的蚕豆种子，煮熟的种子不能进行呼吸作用，其他条件与A相同。A、B形成对照，B选 项正确，A、C、D错误。故选B。【点睛】关键是熟记掌握探究植物的呼吸作用的实验。A【解析】【详解】根据科学探究的方法和注意事项可知，同一实验重复多次、增加实验样本的数量和不同实验 者重复实验，都是通过增加实验次数的方式收集更多的实验数据，肯定能够使得到的结论， 避免偶然性，增大客观性。而与探究目的无关的自变量增加的再多，对实验结论的得出都没 有影响

31、，因此是无效的，故A符合题意，而B、C、D不合题意。故选A对照酶的活性促进【解析】【分析】【详解】(1)第1组实验中使用的是等体积的蒸储水，其中氯化钠的质量分数为零，与其它组进行 对比，起对照作用，故填对照。(2)酶的活性受温度影响较大，过高或过低的温度会影响酶的活性，对实验会产生干扰， 故填酶的活性。(3)由表格可知，随着溶液中氯化钠溶质质量分数的增加，酶的活性总体渐强，即氯化钠 溶液对菠萝蛋白酶的活性具有促进作用，故填促进。基因 杨梅花粉成熟时期的风向 乙，白点含有较多霉菌，会产生毒素，食用后可 能引起食物中毒【解析】【分析】生物的表现型受环境的影响，基因型相同，在不同的环境中，表现型不同

32、。【详解】(1)生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。(2)杨梅的花为风媒花，为了使杨梅树能够在自然条件下完成传粉，在设计6株杨梅树种 植分布时，除查询植株的合理间隔距离外，还需查询杨梅花粉成熟时期的风向。(3)支持乙，杨梅果实表面形成白点含有较多霉菌，会产生毒素，食用后可能引起食物中 毒。D B 1.取一定量的牙膏样品，加蒸储水溶解.过滤，分离滤液与沉淀.取沉淀加过量盐酸，观察其溶解的情况若全部溶解，则摩擦剂的成分是CaCCh若部分溶解，则摩擦剂的成分是CaCCh和水合硅石若全部不溶解，则摩擦剂的成分是水合硅石【解析】【分析】牙齿是人体中最坚硬的器官，牙齿的结构分为牙冠、牙颈和牙根三

33、部分。【详解】(1)牙齿是人体中最坚硬的器官。根据题图糜齿形成的过程中，牙轴质损坏时，伤及到了 神经，因此，该阶段患者感觉到剧烈牙疼，故选D。(2)豌豆有大有小，就拿市场上销售的豌豆来说一般半径在2.535毫米。所以，估测豌豆 大小牙膏的体积约为0.3cm故选B.(3)含氟牙膏中摩擦剂的种类对氟化物能否有效预防踽齿有较大影响。假如某含氟牙膏中 使用的摩擦剂成分可能为碳酸钙、水合硅石(不溶于水且不与盐酸反应)中的一种或两种， 而牙膏的其他成分均能溶于水且不与盐酸反应。为了探究此牙膏中摩擦剂的成分，1.取一 定量的牙膏样品，加蒸储水溶解。2.过滤，分离滤液与沉淀3.取沉淀加过量盐酸，观察其溶解的情

34、况：若全部溶解，则摩擦剂的成分是CaC03。若部分溶解，则摩擦剂的成分是CaCO3和水合硅石。若全部不溶解，则摩擦剂的成分是水合硅石。【点睛】正确识记并理解科学探究的一般观察和牙齿的结构是解题的关键。防虫说 品种相同、年龄相近、体型相似等(其他合理答案均可) 能，由数据可 知，降落到条纹外套组的舌蝇数量远少于其它组(或“不能，因为白马和斑马的品种不同”)【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究时象进行的除了该条件不同以外， 其他条件都相同的实验。【详解】(1)据图可知：套上黑外套、白外套和条纹外套的三组马中，条纹组外套组的舌蝇数量最 少。因此该实验基于的假说是防虫说。

35、(2)对照实验的设置原则是：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。因此为了避免其他因素对实验的干扰，除了选用的外套色彩不同外，对所选白马的要求是其他条件都应相同：如品种相同、年龄相近、体答案第3页，共13页型相似等。（3）该实验结果能够为基于的假设提供证据。因为据图中数据可知：降落到条纹外套组的 舌蝇数量远少于其它组。升高10厘米 叶片面积影响大，1、2、4 草本植物茎高越小、叶片面积越小，经 叶片遮挡后的雨滴直径越小、质量越小、高度越小，其重力势能越小，滴落到地面的动能也 越小，对土壤的侵蚀程度也越小【解析】【分析】（1）科学探究的一般过

36、程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达 和交流。（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。只有一个变量, 这就是实验中所要探究的问题，是可以改变的量，此题变量有两个，一个是茎高的不同，另 一个是叶片的平均面积的不同。【详解】（1）将茎高为10厘米的植株换成20厘米的植株进行实验时，如果不改变升降杆高度，那 么雨滴发生器距离植物的距离会缩短10厘米，因此为了保证实验变量的唯一性，应将升降 杆升高10厘米，这样就排除了雨滴发生器与植物的距离这一因素对实验结果的影响。（2）在相同的叶片平均面积的情况下，不同的茎高，遮挡后雨滴平均直径的变化数据，与 在相同

37、茎高的情况下，不同的叶片平均面积，遮挡后雨滴平均直径的变化数据，两数据进行 比较，那个差距大，说明就受哪种因素的影响更大。例如：1组与2组比较，雨滴平均直径 增大：2.48-2.38=0.1 （毫米），1组与4组比较，雨滴平均直径增大：2.55-2.38=0.17 （毫米）, 通过数据比较，叶片平均面积与茎高相比，叶片的面积对雨滴平均直径的影响大。同理，2、 3、5组；4、5、7组5、6、8组也可以进行如此比较，最后得出的结论都是叶片面积的 影响要比茎高的影响更大。（3）由前面的实验结果可知，植物的叶片面积越小，茎高越小，会使遮挡的雨滴落到地上 的平均直径也越小。雨滴经其遮挡后对土壤的侵蚀程度

38、小的原因是草本植物茎高越小，叶片 面积越小，经叶片遮挡后的雨滴直径越小，质量越小，高度越小，其重力势能越小，滴落到 地面的动能也越小，对土壤的侵蚀程度也越小。有利于光合作用，便于观测 取3个塑料瓶，各装入2升新鲜河水和3株大小相近的健壮水草，分别标上A、B、C；在A瓶内放入1条小金鱼、B瓶内放入2条小金鱼、 C瓶内放入3条小金鱼：将3个瓶子用盖子和凡土林密封，并同时放在光线良好的地方且 避免阳光直射；每天早晚各观察一次，记录并比较各组鱼存活的天数；比较三组实验现象， 若B组金鱼生存时间最长，则再取2个塑料瓶，各装入2升新鲜河永和3株大小相近的健 壮水草，分别标上D、E；在D瓶内放入2条小田鱼、

39、E瓶内放入小金鱼和小田鱼各1条, 重复步骤；比较分析实验现象，得出结论。【解析】【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素.可分为非生物因素、生物因素两类.非 生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等，生物因素是指影响某种生物生活的其他 生物。【详解】（1）实验中选择的塑料瓶是透明的，其目的是有利于光合作用，便于观测。（2）取3个塑料瓶，各装入2升新鲜河水和3株大小相近的健壮水草，分别标上A、B, C；在A瓶内放入1条小金鱼、B瓶内放入2条小金鱼、C瓶内放入3条小金鱼：将3 个瓶子用盖子和凡士林密封，并同时放在光线良好的地方且避免阳光直射；每天早晚各观察 一次，记录并比较各组鱼存

40、活的天数；比较三组实验现象，若B组金鱼生存时间最长， 则再取2个塑料瓶，各装入2升新鲜河永和3株大小相近的健壮水草，分别标上D、E； 在D瓶内放入2条小田鱼、E瓶内放入小金鱼和小田鱼各1条，重复步骤；比较分析 实验现象，得出结论。否 若假设成立，则切断与上段小肠相连的所有神经后，不会出现分泌胰液的现 象稀盐酸#稀HC1 是否有胰液分泌【解析】【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。 通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探 究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。【详解】（1）法国学者沃泰默针对“胃酸与胰腺

41、分泌胰液”之间的关系提出的假设是：狗的胃酸（主 要成分为稀盐酸）刺激小肠黏膜感受器，通过神经传导最终将信息传给效应器（胰腺），促答案第5页，共13页使胰腺分泌胰液。为了验证假设是否正确，沃泰默设置的实验中：将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，一段时间后观察到有胰液分泌。说明胰腺分泌胰液与 胃酸（稀盐酸）有关系。将稀盐酸直接注入狗的静脉中，一段时间后未观察到有胰液分泌。说明血液循环不能将信 息”传递给胰腺。切断与上段小肠相连的所有神经，但保留血管通畅，将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内， 一段时间后观察到有胰液分泌。说明信息”不是由神经传导的；因为与“上段小肠相连的所 有神经”都切断了，但是胰腺仍然有胰

42、液分泌。因此，沃泰默设置的实验不能支持自己的假设。（2）英国科学家斯他林和贝利斯提出的假设是：胃酸刺激小肠黏膜产生的一种化学物质通 过血液循环到达胰腺，这种化学物质能够刺激胰腺分泌胰液：为此，两位科学家设计的实验 是：刮下具有活性的一段狗的小肠黏膜，与稀盐酸和砂子一起研磨（模拟小肠的蠕动），将 黏膜分泌物释放出来，然后过滤，将过滤后的提取液（含有小肠黏膜产生的化学物质）注入 到同一条狗的静脉中。一段时间后观察：如果胰腺有胰液分泌，则假设成立：如果胰腺没有 胰液分泌，则假设不成立。不同颜色的光对植物光合作用强度有影响，红光、黄光、绿光对光合作用强度的影响依次减小红墨水移动的距离右 I吩I绿【解析

43、】【详解】得出结论光照相同时间后，红墨水均向左移动，说明不同颜色的光对植物光合作用强度有影响，测得 红墨水移动的距离分别为/盘、I岁、lM,且/户小，即三种不同颜色的光照射后生成氧气 的体积由多到少的顺序为/卢/晶说明红光、黄光、绿光对光合作用强度的影响依次减 小，故填不同颜色的光对植物光合作用强度有影响，红光、黄光、绿光对光合作用强度的影 响依次减小。交流拓展（1）瓶中菠菜叶片进行光合作用生成氧气，氧气能够使得装置中的压强发生改变，由题文 可知，实验中通过比较红墨水移动的距离来比较不同颜色的光对植物光合作用强度的影响， 故填红墨水移动的距离。（2）光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红光与

44、黄光照射后红墨水移动的距离的 关系为1包1黄，设置了实验D,将相同装置放于黑暗环境中，其他条件不变，测得红墨水移 动距离为1黄，说明红墨水的移动距离变短，则装置。中红墨水向向右移动，故填右。实验中红光条件下测得的八永示的是净光合强度值，而实际光合强度值=净光合强度值+ 呼吸强度值，实验D在黑暗环境中进行，叶片只进行呼吸作用，测得的是呼吸强度值，即/ 尔表示呼吸强度值，红光条件下，光合作用的强度值是实际光合强度值，等于净光合强度值 +呼吸强度值，即红光条件下，光合作用的强度值=/4/ #,故填上+/值幼虫期 A 每个实验组采用多只家蚕（或采用多组实验取平均值）不合理， 比较A、B两大组实验现象和

45、数据可知，香烟烟雾对家蚕有危害，只是蚕龄小的受到危害更 大（合理即可）【解析】【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在 形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。（2）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达 和交流。（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同 以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般 来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【详解】（1）家蚕的发育一般要经过受精卵、幼虫

46、、蛹、成虫四个时期，蚕的幼虫和成虫的形态结 构和生活习性差异很大，所以由幼虫发育为成虫要经历一个不食不动的阶段叫蛹，我们把这 种发育过程叫做完全变态发育，家蚕属于昆虫发育过程的幼虫期阶段。（2） 一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是 不接受实验变量处理的对象组。因此实验中，A、B两组除了是否注入含有香烟烟雾的空气 外，其余条件均相同，目的是进行对照实验，确保单一变量。其中该实验设置的对照组是A 组注入120毫升空气。（3）对照实验必须做到对照性原则、重复性原则和科学性原则。本实验为了减小实验结果 的偶然性，采取的实验方案是：每个实验组采用多只家蚕（或采用多

47、组实验取平均值），这 样可以减小实验的偶然性，使实验结论更具普遍性。(4)如果有同学只根据表中五龄家蚕的死亡率都为0%得出“香烟烟雾对五龄家蚕没有危害” 的结论，该结论是不合理的，理由是比较A、B两大组实验现象和数据可知，香烟烟雾对家 蚕有危害，只是蚕龄小的受到危害更大。等量的生理盐水无明显差异与人类的亲缘关系近 95%【解析】【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究时象进行的除了该条件不同以 外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来 说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】一般来说，对实验变量进行处理的，

48、就是实验组，没有处理是的就是对照组。所以， 实验中B组起对照作用，A组注射的是疫苗X,那么B组应注射等量的生理盐水。(2)实验结果是仅A组小鼠的血清中检测到相应的特异性抗体，两组小鼠的其余生理和生 化指标无明显差异，这说明疫苗X对小鼠是安全有效的。(3)在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林， 森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了 人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。所以用 灵长类动物实验评估疫苗的理由是灵长类动物与人类的亲缘关系近。由三期的临床数据可知 疫苗的保护率为95

49、%。【点睛】本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌 握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。D 味蕾中还存在另外一中感受器，接受葡萄糖和钠盐的共同刺激【解析】【分析】科学探究的一般步骤，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、 得出结论、表达和交流。【详解】A. Na是金属单质，不属于盐，不符合题意。B. Na?。是由钠元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，不符合题意。c. NaOH是钠离子和氢氧根离子构成的化合物，属于碱，不符合题意。D. NaQ是钠离子和氯离子构成的化合物，属于盐，可作为实验用的钠盐，符合题

50、意。故选D。(2)探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识 和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按 照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不 是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错 误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。科学家发现原本偏爱甜 食的小鼠，被完全破坏该甜味感受器后，仍然喜欢吃某种甜食，所以进行实验基于的假设是 味蕾中还存在另外一中感受器，接受葡萄糖和钠盐的共同刺激。【点睛】掌握探究的一般过程是本题解题关键

51、。甲状腺激素可能会影响成年鼠耗氧量控制变量法促进【解析】【分析】甲状腺激素的生理作用：一是促进幼年动物个体的发育：二是促进新陈代谢，加速体内物质 的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性。【详解】科学探究的一般过程：提出问题、建立猜测和假设、制定计划、获取事实与证据、检验与评 价、合作与交流。兴趣小组进行了“甲状腺激素对成年鼠耗氧量影响的研究。所以【建立猜想】是：甲状腺激素可能会影响成年鼠耗氧量o【交流评价】(1)把多因素的问题变成单因素的多个问题，每次只改变其中某一个因素，而 保证其它因素不改变，从而研究被改变因素对事物的影响，分别加以研究，再综合，这种方 法叫控制变量法。本实验采用的实验方法是

52、控制变量法。(2)根据耗氧量变化，丙组甲状腺激素溶液灌胃，耗氧量最大，所以可进一步推测甲状腺 激素能促进成年鼠的新陈代谢。【点睛】本题以实验的形式，考查甲状腺激素的功能，意在考查学生分析实验和解决问题的能力。作对照节菱狗霉菌 B 【解析】【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。 通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探 究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。【详解】(1)步骤用未接种的灭菌甘蔗汁以同样的方法进行实验，目的是作对照。(2)根据“毒性试验结果统计表”与人中毒症状对比，小鼠中毒组数最多，可以判断：食用“红 心“甘蔗导致人中毒的霉菌是节菱抱霉菌。【知识拓展】甘蔗被节菱抱霉菌污染后，产生了一种毒素(3-硝基丙酸)。该毒素与黄曲霉 系一样：高温下不易分解。因此食品被节菱电霉菌污染后，毒素仍然存在，不食用发霉变质 的面包是正确的。【点睛】此题综合性强，只有全面掌握基础知识，才能避免知识的遗漏，正确解答与教材相关的各种 问题。失水光照、温度无性【解析】【分析】(1)无性生殖是指不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同 以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具