教学管理机资源应用综合解决方案

1、海康威视教学管理及资源应用综合处理方案1/34目 录4成功案例案例介绍案例亮点案例经验3优势价值方案亮点关键优势用户价值2方案设计整体架构详细设计应用场景1背景分析政策分析现实状况分析需求分析建设目标2/34政策分析.10.18 中国共产党第十九次全国代表大会汇报 处理优质教育资源不足、区域配置不均衡问题。.01.10 国家教育事业发展“十三五”规划 勉励教师利用信息技术提升教学水平、创新教学模式。引导学校与教师依靠网络学习空间统计学生学习过程，进行教学综合分析教育信息化教育均衡师生行为教学质量3/34现实状况与需求资源配置不均城镇发展失衡校际实力失衡老师水平差异学生能力差异无技术伎俩维度多效

2、率低不准确垃圾画面多使用不便利内容低价值教学秩序管理难录播资源利用难教育资源不均衡教学量化分析难课堂考勤巡课课堂教学互动资源高效利用教学过程分析专递课堂网络教研视频会议自动行为识别数据自动生成数据挖掘利用课堂考勤巡课督导高清画面流畅直播点播视频行为分类4/34目 录4成功案例案例介绍案例亮点案例经验3优势价值方案亮点关键优势用户价值2方案设计整体架构详细设计应用场景1背景分析政策分析现实状况分析需求分析建设目标5/34整体架构4个系统4类用户6种应用老师学生家长管理者课堂考勤课堂督查资源管理视频互动课堂分析班牌公布数据对接应用AI+常态录播系统互动录播系统学生课堂行为分析系统教室人数统计系统6

3、/34课堂考勤现实状况与需求考勤管理教师考评学生管理安全风险 课堂教学有效开展，师生按时出勤是前提条件，不能恪守教课时间会影响到教学秩序，不利于学生养成良好守时习惯，间接地影响到良好学习气氛。现场喊到指纹考勤刷卡考勤现有考勤伎俩难以满足考勤管理实际需要，存在以下问题：占用一定上课时间，一定程度上影响教学刷卡/指纹等方式需要排队、效率较低代刷卡等作弊现象影响考勤准确性迫切需要一个自动无感、准确率高、效率高考勤管理新伎俩！7/34课堂考勤到课率统计老师人脸考勤分辨率在200万以上抓拍图片人脸比对头肩百分比识别“人头”考勤结果显示多个班级考勤结果比较教室端中心端老师学生模式特点设备复用性价比高需具备

4、人脸抓拍功效学生人数统计8/34课堂考勤人脸点名学生人脸抓拍机抓拍图片精准考勤结果教室端中心端分析服务器考勤数据查询模式特点人脸识别比对方便走班考勤结果显示管理平台下发比对图片比对结果学生基础数据大数据新起点9/34课堂督查传统巡课 巡课督导工作是教务管理伎俩之一，能够及时地发觉课堂中存在种种问题，不过这种方式客观上对正常教学产生了一定干扰，而且假如学校教室数量过多话，难以很快地抵达现场，巡视效率较低。在线巡课 复用教室内已经有摄像机能够进行在线巡课督导，这种新方式有很多好处：效率高：经过视频轮巡方式快速地掌握课堂整体情况无干扰：远程在线式巡课，不会对师生造成干扰有统计：经过下发巡视任务，每一

5、次巡视工作都有详细统计，方便教务管理10/34资源管理现实状况与需求资源管理经验传承课后反思课后学习晒课评比 学校是一个以“教”与“学”为主要目标场所，教学过程有必要进行长期化录制。经验传承现有教学视频资源应用不佳，存在以下问题：录课系统价格昂贵，用户“用不起”系统使用配置较复杂，用户“不会用”录制视频资源音视频效果不好，用户“不愿用”迫切需要一个性价比高、简单易用、效果好教学视频资源管理新伎俩！课后反思课后学习晒课评选11/34资源管理直播/点播课程直播 受场地限制或者时间限制，无法到现场听课；师生能够经过平台实现课程在线观看、评论；课程点播 老师经过长期化录播系统非常便捷地进行课后反思，学

6、生经过观看相关课程音视频资料，实现课程难点琢磨反思。精品课程日常课程公开演讲12/34资源管理名师课程经典荟萃将优异老师课程整合在一起，形成“经典专辑”，作为学校资源建设亮点。课程质量名师课程专门录制，确保画面、声音完美，对各个学科知识点讲解到位，方便学生课后学习。提升吸引力经过打造类似“明星课程”，提升学生课后经过资源云平台学习兴趣，从而提升资源利用率。13/34资源管理优课评选 为了营造正常竞争环境，学校普通会进行讲课比赛，以此来激励老师提升自己教学水平，会议式评课比赛，需要召集优异老师、领导在固定场所来进行比赛，受限于场地和时间，评课结果难以公平公正。将这类活动搬到线上，能够确保评委愈加

7、客观地评课态度、真实评课结果。14/34视频互动现实状况与需求 当前教育行业普遍存在两个问题：一是教育资源均衡问题；二是怎样利用信息化伎俩辅助提升教学质量问题。处理上述问题，当前采取以下几个方式：场景一：对口帮扶帮扶结对/定点支持场景二：跨校区教学多校区教学/同上一堂课场景三：专递课堂一校带多校/一点带多点场景五：互动会议多方互动/工作会议场景四：网络教研集体备课/评课/教研15/34视频互动主从教室设计主教室从教室从教室从教室16/34视频互动主教室设计老师全景球机互动录播主机（内置MCU）学生4K深眸相机回声消除主机导播键盘互动显示器吊麦*6学生跟踪球机板书检测半球老师检测半球老师跟踪球机

8、板书跟踪球机17/34视频互动从教室设计老师4K半球互动录播主机（内置MCU）学生4K深眸相机吊麦*6导播键盘互动显示器回声消除主机18/34平台新建会议键盘召集会议平台直播平台点播视频互动功效设计19/34课堂分析AI分析维度师生个体行为老师行为分析学生行为分析班级整体行为师生行为整体分析班级专注度趋势分析班级专注度比较分析考试成绩&专注度分析AI分析维度20/34课堂分析师生行为分析3种教师行为7种学生行为走下讲台板书多媒体讲授阅读书写听讲举手起立趴桌子玩手机21/34课堂分析课堂行为统计分析 课堂教学质量是学校教学水平主要指标，以前缺乏定量分析技术伎俩，无法及时发觉教与学中存在问题，难以

9、评定教师教学和学生学习吸收效果。 伴随人脸识别、行为分析等技术发展，已经能够进行教学定量分析评定，为教务管理和分析决议提供了很好依据。22/34课堂分析专注度分析原理数据清洗经过筛选，无效数据，并进行分类比如：同一秒去掉钟同一学生有多条数据，只保留一条分配权重按照数据有效性，进行个人权重打分比如：同一秒学生抬头越多，分配权重越大归一化处理等比缩放到（0,100）范围，使数据含有可比性比如：处理前一班数据是（11,35），二班数据为（33,90），都等比缩放到（0,100）23/34课堂分析专注度指数应用学生专注度对比分析每个点表示学生个人专注度指数离群学生专注度与成绩碰撞分析经过将学科考试成绩

10、与专注度指数关联显示发觉学生学习成效比，学习成绩成长潜力24/34课堂分析专注度指数应用班级专注度对比分析各点表示班级专注度指数中位数指数集中分布区间离群班级班级专注度趋势分析统计较长时间内班级专注度指数趋势改变从该趋势中发觉改变，从改变中分析问题25/34班牌公布视频图片声音文字请假管理考勤统计课表信息师生行为数据26/34数据对接应用可提供数据老师班级出勤率缺勤人员名单课程录播视频班级专注度指数课堂行为数据学生课程录播视频老师历史档案学习成长档案个人课堂瞬间专注度异常提醒家长儿女出勤信息未到提醒信息儿女成长档案儿女实时视频儿女课堂表现管理者全校出勤日报出勤异常信息班级专注度指数班级综合档案

11、班级实时视频有效数据信息推送方式：移动App、微信公众号等，需要数据对接开发。备注：标绿数据需要与学校其它数据结合27/34数据对接应用课堂考勤数据：到课、缺课及时提醒学生课堂精彩瞬间（图片/短视频）每一堂课基本行为数据（举手次数、专注度指数）优异学生样板数据：考勤趋势、专注度指数改变趋势。实时讲课视频长期化录制系列课程长课程内师生行为自动分类标注培训机构能够借助互动录播系统实现远程互动教学师生课堂考勤数据校本课程视频资源课堂行为表现数据优异学生样板数据家校通在线教育智慧校园经过与第三方系统对接，这些数据能够深化原有应用。28/34目 录4成功案例案例介绍案例亮点案例经验3优势价值方案亮点关键

12、优势用户价值2方案设计整体架构详细设计应用场景1背景分析政策分析现实状况分析需求分析建设目标29/34用户价值以更加自动化的技术手段辅助教学，实现教学能力和教学效果的有效提升。通过伴随式的“数据采集”，提高学习效率，助力学生综合素质发展。通过便利的有效信息共享，增加家校联系，及时掌握子女学习动态。为课堂教学秩序的精细化管理和教学质量科学评估提供了有效的数据支撑。30/34目 录4成功案例案例介绍案例亮点案例经验3优势价值方案亮点关键优势用户价值2方案设计整体架构详细设计应用场景1背景分析政策分析现实状况分析需求分析建设目标31/34成功案例杭州第十四中学相关媒体报道：媒体 1：CCTV-2财经

13、频道：第一时间聚焦世界互联网大会 浙江杭州：互联网+教育 智能校园系统助力学校管理媒体 2：浙江经视-中国蓝新闻：“新课改”促学校转型 杭州十四中尝鲜智慧管理媒体 3：城市快报：做啥事都要“看脸”，杭州这所中学连中央电视台都报道了！媒体 4：海康威视官微：海康威视又上中央电视台了！这回是AI助力下“无卡校园”后续媒体连续报道中：浙江日报、杭州日报、浙江之声（FM93）、杭州一套32/34成功案例杭州第十四中学1常态4K版录播系统： 长期化课程录制、教学行为精准分析 学校建设有常态4K版录播教室，系统会按照课表自动录制课程视频；同时系统会自动分析师生教学行为数据：学生回答下列问题次数、走下讲台次数、多媒体