浅谈高等院校就业指导互作的新式-基于职业生涯开发与管理理论

1、浅谈高等院校就业指导互作的新式基于职业生涯开发与管理理论论文关键词高等院校就业指导新形式职业生涯开发与管理理论论文摘要文章分析了大学生就业指导工作的现状，阐述了职业生涯开发与管理理论对指导学生就业的重要意义。讨论了应用职业生涯开发与管理理论开展就业指导工作的形式及操作方法，并提出了建议。近来，讨论大学生就业困难的言论及文章很多，不少人将其原因单纯地归结为教育构造不合理、毕业生就业体制落后、人才培养构造不合理、用人单位人才高消费严重、高校“扩招后的需求增长缺乏等客观因素，这显然有失偏颇。大学生就业难应该是上述客观因素以及社会、经济等综合作用的结果。本文拟撇开对这些客观因素的讨论，而从大学生自身以

2、及高校就业指导工作方面寻找原因，试图寻找解决问题的方式、方法。一、大学生就业指导工作的现状l、新形势下大学生就业难的主观成因造成大学生就业难的原因是多方面的，但从大学生自身来看，主要是他们的思想观念滞后。他们在学校只是被动地学习和应试，至于求职技能的进步、就业意识的形成、从业素质的增强等，往往无暇顾及，也得不到科学的指导。他们就业期望值过高，坚守“读大学，就要找个好工作的信念，主要从工作地点、单位性质、工作环境及工资待遇等方面衡量工作的好坏，甚至认为“好工作就是“工资待遇要高，干活不能太累，这当然会增加就业的难度。2、大学生就业指导工作存在的弊端目前，大多数高校的就业指导根本上还限于信息发布、

3、政策宣传、技巧培训、协议办理等一般性的效劳工作上。详细做法无非是聘请一些社会成功人士、相关行业的专家、优秀毕业生等到学校举办报告、讲座、座谈等，内容也无非是“老三篇：首先是不厌其烦地强调就业形势如何严峻，让本来就对就业充满忧虑的大学生又增加了一层恐惧；然后教导学生们放低姿态寻找就业时机；最后就是畅谈学校宏伟的就业目的，鼓舞一下士气。这种空泛无力的说教与学生的期望相去甚远，不仅没有及时为学生指点迷津，反而让他们不知所措。事实上，所谓的大学生就业难，不是难在找不到工作，而是难以找到他们认为理想的工作。就业指导工作要有所作为，必须增强系统性、科学性和针对性，笔者认为，应用职业生涯开发与管理理论是有效

4、途径之一。二、职业生涯开发与管理理论对指导学生就业的重要意义职业生涯开发与管理理论在欧、美、日等经济兴隆国家已经有三、四十年的开展历史。我国在这方面虽然起步很晚，但通过部分专家学者的不懈努力，已经初步形成了理论体系并日渐完善，成为人力资源开发与管理的重要分支。2000年10月，有我困“职业生涯规划第一人美称的程社明博士首次给南开：赶学BA学生开设了职业生涯开发与管理课程，随后出版学术专著?你的职业职业生涯开发与管理?详尽介绍了职业生涯开发与管理的理论叉，方法，深化地提醒了职业生涯开发与管理的重要性和必要性，阐述了职业的产生、开展和消亡过程，以及职业生涯周期、阶段和开展任务，进而说明了职业生涯开

5、发与管理的定义、宗旨、原那么、角色及措施，并在此根底上构造了“测、定、学、干、评、发的战略形式。职业生涯开发与管理理论对个人、企业、社会都具有重大意义。用职业生涯开发与管理理论对大学生进展就业指导，可以帮助大学生从自我认知开始，科学设计自己的职业生涯，通过继续学习，以科学的价值观和人生观理智面对自己所从事的职业，并不断检查和评价，最终实现自己的职业生涯开展。详细而言，主要表达在以下几个方面：1、有利于大学生及早消除择业、就业的错误观念。就业指导就是要针对现阶段大学生择业、就业观念上的误区，有的放矢地加以引导和教育。从人学就开始进展职业生涯开发与管理课程的学习，并承受相关指导，有利于及早消除大学

6、生就业、择业的错误观念，有利于他们及早转换角色，并对自己的大学生涯及将来的职业生涯作出长远规划。2、有利于大学生进步学习积极性。从事任何一种职业都需要具备相应的知识与技能。学习职业生涯开发与管理课程并承受相关指导，有利于大学生在正确自我认识的根底上，更加明确学习目的，激发学习动机，获取相应的知识与技能。3、有利于大学生进步自身综合素质。是否具备社会需要和认可的综合素质是大学生能否顺利就业的重要因素。进展职业生涯开发与管理课程的学习，并承受相关指导，可以使他们树立职业理想，尽早明确职业方向，将自己所学与社会要求结合起来，增强实际应用才能，增强竞争意识以及与别人合作与沟通的意识等，学会做一名合格的

7、职业人。4、有利于大学生将来职业生涯的持续开展。职业人与学生是两种完全不同的社会角色，刚毕业的大学生往往容易在剧烈的生存竞争中迷失自己，导致自己的职业生涯开展缓慢或停滞不前。职业生涯开发与管理理论可以使他们学会通过科学的方法管理好自己的职业生涯，通过不断的职业生涯失误与成绩评价，总结教训，及时纠正错误，汲取经历，遵循预定的开展轨迹，实现以内职业生涯开展带动外职业生涯开展。三、高校应用职业生涯开发与管理理论开展就业指导工作的形式高校应用职业生涯开发与管理理论开展就业指导工作，可以增强就业指导工作的系统性、连续性、科学性、针对性，可建立如下工作形式：1、对新生的就业指导工作在方案经济时代，大学生由

8、国家培养，毕业时由国家按照方案分配工作，学生丝毫没必要考虑将来能否就业的问题，顶多是考虑如何选择更好的工作。如今，这种形式已经被彻底打破，在就业形势日益严峻的情况下，很可能毕业之日就是失业之时。因此，对新生就要开始就业指导。可以通过演讲或讲座等形式，将职业生涯开发与管理理论中的核心观点、核心观念融人“大学生涯与职业生涯的演讲或讲座主题中，如“每一种职业都离不开相关的知识与技能、“职业生涯每一次质的飞跃都是以学习新知识、树立新观念为前提的、“内职业生涯的开展是实现外职业生涯开展的最正确途径等。特别是通过对学生进展潜能测评，包括他们各自的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商以及组织、管理、协调

9、、社交才能等，引导学生们进展自行考虑和自我分析，使每一个学生对自己目前的“状态有一个初步的认识，为以后开展的就业指导工作提供科学的根据并奠定坚实的基矗转贴于论文联盟.ll.2、对在校生的日常就业指导工作经过潜能测评后，学生们都会对自己有一个根本的认识。有了这个根本的认识，利用职业生涯开发与管理理论对他们进展进一步的就业指导就顺理成章了。可以通过开设选修课或者必修课，使职业生涯开发与管理理论课程正式走进课堂，一方面让学生们意识到该课程以及承受职业生涯指导的重要性，另一方面得以让学生们全面掌握该课程的理论及科学方法，并用以指导自己日常的学习生活。当然，后者更为重要。以下表格中简要列出了职业生涯开发

10、与管理理论要点及学生学习后能到达的效果：在详细的、进一步的指导过程中，教会学生运用科学的方法来规划自己的职业生涯，在自我认识和分析外部社会环境的根底上，设定详细的职业生涯目的，并制定实在可行的行动方案与措施，通过反复的评估与反响，对职业生涯目的进展修正，进而对行动方案与措施进展变更等等。3、对毕业生的就业指导工作毕业生面临择业与就业。就业指导工作需要更关注他们在求职时所遇到的现实问题的解决。运用职业生涯开发与管理理论的根本概念、根本理论与根本方法，对毕业生进展就业指导，能从根本上解决毕业生求职过程中遭遇的一些问题。学校可以成立“职业生涯俱乐部，为学生提供全方位的效劳，通过各种讲座活动、研讨交流

11、、电子杂志、网站以及针对个体的咨询辅导等多元化的途径，为广阔学生建立一个专业的促进职业开展的交流空间和支持平台。引导学生个体以更加广泛的视野来审视个人的职业选择与人生开展之间的内在联络；引导学生们学会评估自身开展资源，规划好自己的职业生涯，并在明确努力方向的根底上制定出实现每一个目的的相应措施，从而实现自己的职业理想；在职业生涯开发与管理理论的根底上，引导学生进展自我探究，有效调整就业期望，并形成明确而富有弹性的职业期望例如，通过学生们对外职业生涯和内职业生涯概念的理解，防止学生一味地将就业期望定义为“高工资、高待遇、工作环境好等，而转向追求自己“能否在公司得到锻炼、“在公司是否有培训、学习的时机等。毫不夸张地说，这种转变，实际上就意味着学生可以更加顺利地实现就业。另外，学生还可以通过在职业生涯俱乐部中得到的个性化指导，适时调整自己职业生涯规划中存在的一些偏向。特别有益的是还可以帮助学生们在以后的职业生涯开展道路上更加沉着地面对职业的变动，更加自觉地利用职业变动所带来的开展机遇，从而使自己在积累职业经历的同时保持较高的开展速度。综上所述，随着社会环境的改变，特别是企业用人观念的转变，各高校原有就业指导形式中的缺乏之处逐渐显露出来，已不能适应大学生就业的需要，而职业生涯开发与管理理论的开展和完善，不仅对职业人士的职业生涯开展有指导和借鉴