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1、(北师大版)-数学五年级上册2、5的倍数的特征课件(北师大版)-数学五年级上册2、5的倍数的特征课件教学目标1.知识目标：经历探索2、5倍数的特征的过程，理解2、5倍数的特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。2.能力目标：知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或是偶数。3.情感目标：在观察、猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力。教学目标1.知识目标：经历探索2、5倍数的特征的过程，理解2想一想5的倍数有什么特征?想一想5的倍数有什么特征?1 5 52 5 103 5 154 5 205 5 256 5 307 5 358 5 40 你发现了什么？1 5 52 5 103 5 154 5 2(

2、北师大版)-数学五年级上册2、5的倍数的特征课件(北师大版)-数学五年级上册2、5的倍数的特征课件5的倍数有什么特征? 个位上是0或5的数都是5的倍数。5的倍数有什么特征? 个位上是0或5的数都是5的倍数。在下面数中圈出5的倍数。 45 53 8075 34 89 95在下面数中圈出5的倍数。 45 53 802的倍数有什么特征?2的倍数有什么特征?2的倍数有什么特征? 个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。自然数是2的倍数的数叫偶数,不是2的倍数的数叫奇数。2的倍数有什么特征? 个位上是0、2、4、6、8的数都是2的想一想0是奇数还是偶数？为什么？答：0是偶数。因为0也2的倍数。想一想

3、0是奇数还是偶数？为什么？答：0是偶数。因为0也2的倍77 124 501 3170 4286 6003 奇数 偶数 下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别填入适当的圈里。501527760033170428612477 124 501 3170 284010847890354055109590 既是2的倍数，又是5的倍数。40、10、90284010847890354055109590 既是2的倍数也是5的倍数的数的特征:个位上是0的数，同时是2和5的倍数。2.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？既是2的倍数也是5的倍数的数的特征:个位上是0的数，同时是2本课小结1.5的倍数的特征：个位是0或5。2.2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8。3.个位上是0的数，同时是2和5的倍数。4.是

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