(名师整理)部编人教版语文七年级下册第6课《老山界》精品习题课件

1、(名师整理)部编人教版语文七年级下册第6课老山界精品习题课件(名师整理)部编人教版语文七年级下册第6课老山界精品习题1.了解文章的写作背景；让学生掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点；理解课文的思想内容。2.学习本课用景物描写烘托人物的写法；能通过品评文章中的关键词语，理解文章的中心思想；学会用不同写法交代记叙文的要素。 3.通过阅读和理解，感悟红军长征的艰苦和乐观的精神，培养学生有克服困难的信心和勇气。 1.了解文章的写作背景；让学生掌握课文按时间变化和地点转移安B B 2选择恰当的词语填空。(1)远远地还听见敌人飞机的_(叹息轰响轰鸣)，大概是在_(哭泣叹息怒吼)自己的命运：为什么不

2、到抗日的战线上去显显身手呢？(2)从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的_(景观奇观景象)。叹息 叹息 奇观 2选择恰当的词语填空。叹息 叹息 奇观 3下列句子中标点符号使用正确的一项是()A队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走，”就站起来再走。B这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东西吃。C回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。D我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上：某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。C 3下列句子中标点符号使用正确的一项是()C

3、4(长沙中考)下列句子中没有语病的一项是()A“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看足球杯。B通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。C电影芳华勾起了一代人的记忆，是因为他们怀念那个时代的原因。D中美贸易战的停战，不仅有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。D 4(长沙中考)下列句子中没有语病的一项是()D 5阅读下面句子，回答括号中的问题。(1)告知我们的部队不准拆篱笆当火把。(“不准”这个词体现了红军怎样的特点？)_(2)肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。(这里的“鼓”字换成“凭”好吗

4、？为什么？)_“不准”态度严厉，说明保护瑶民的利益来不得半点含糊，充分表现出红军的纪律严明。 不好。“鼓”含有战胜自身某些弱点，从而迎战艰难险阻的意思，表现了红军的坚毅、顽强和无畏精神。如果改为“凭”就没有这种表现力。 5阅读下面句子，回答括号中的问题。“不准”态度严厉，说明保6.(北京中考)阅读语段，根据语意将下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是()中国抗日战争从1931年开始到1945年结束，经历了14年艰难曲折的历程，是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是中国人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑。在世界反法西斯战争中，中国抗日战争_，是世界反法西斯战争

5、的组成部分。中国抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运，而且关系到人类社会的前途和命运，值得铭记，并永载史册。持续时间最长付出代价最大开始时间最早抗击日军最多ABC DC 6.(北京中考)阅读语段，根据语意将下面语句依次填入文中横线(一)阅读课文“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤”到“不知什么时候又睡着了”片段，完成题目。7请用简洁的语言概括选段内容。_ 描述了红军战士露宿山谷的情景。 (一)描述了红军战士露宿山谷的情景。 8选文写景调动了人的哪几种感官？请分别举一例说明其作用。_视觉：“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”，“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山

6、谷包围得像一口井”，写山高；听觉：“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”，写幽静；触觉：“才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤”，写寒冷。 8选文写景调动了人的哪几种感官？请分别举一例说明其作用。视9“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”中“缀”字可否换成“挂”字？_不可以。因为“缀”字比“挂”字更生动地写出了当时黑夜天空的美丽，衬托出红军战士的乐观主义精神。 9“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”中“缀”字可否换10“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼

7、桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”一句描写了山谷夜晚的声响，似乎有点矛盾，说说你对该句的理解。_不矛盾。在深山里，在极静的时候，有的声音，分明来自远处，分明很细切，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮洪大；有的声音，分明起自近处，分明很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。而且风声、水声、林木呼啸声，等等，混杂一起，变化万端，引起人的种种联想。 10“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又(二)六月雪田国浩渡过金沙江，又经过几天的艰苦行军，就到了雪山地区。天气十分闷热，太阳像火似的烤着大地，我们仿佛是背着火炉在前进。汗，一个劲地往下流，把眼

8、睛淹得生疼；鼻子、嘴都干得像要冒烟似的。路像“之”字形，左拐右拐地向上延伸。旁边那座半个月以前就看到的大雪山，现在显得更高大了。到了山脚下，向上望去，山顶高不可见，白皑皑的冰雪在夕阳的余晖里闪耀着刺目的光芒。据当地老乡说，这座山一上一下，要走七十多里路。(二)六月雪天黑以后，我们借着朦胧的月光，沿着蜿蜒曲折的山径向上爬去。队伍拉得很长，抬头看，头顶上有人；低眼瞅，脚底下也有人。战马在嘶叫，“拉拉队”在前呼后应。喊声、歌声，震荡着草木丛生的山谷，发出欢乐的回响。我们艰难地走了一夜，将近中午，我们爬上半山腰。刚一拐弯，便见到两座高山，好像要紧紧地偎依在一起似的，把小道夹在中间。两边石壁上伸出几棵葱

9、绿的青松，路旁青嫩的小草刚长了两寸高，几棵黄色的小花骄傲地随着温和的山风摆动。 天黑以后，我们借着朦胧的月光，沿着蜿蜒曲折的山径向上爬去。队这里完全是一片春天的景色。可是在背阴的地方，微风徐来，凉爽怡人，又给人一种秋天的感觉，使人完全忘记了当时正是夏天。又往上走了两个小时，就好像进入了冬天。白皑皑的积雪，越来越厚。道路滑溜溜的，行动更困难了。走在我后面的一个贵州籍同志，由于年岁大，身体又弱，越走越喘，越走越吃力了。我顺手去接他的枪，副班长也赶上来要帮他拿背包，可是他说什么也不肯，还是艰难地支撑着身子前进。这里完全是一片春天的景色。可是在背阴的地方，微风徐来，凉爽怡再向上走去，好几层雪冻在一起，

10、差不多有两尺多厚。雪底下的水还在哗哗地流着。山势更加陡峭，道路更加崎岖窄狭(A)，要是一步走不稳滑下去，那就再没办法爬上来。草鞋早就被雪水浸透了，十个脚趾冻得又麻又木，深一脚浅一脚的，也不知道是冷是热。空气也越来越稀薄了。胸口上好像压着千斤重担，透不过气来，走几步就得喘半天。我后面那位贵州籍的同志，额头上的汗直流，看样子连往前爬的劲都没有了。不得已，就坐下来。指导员忙抢到他的身旁，像慈祥的老妈妈一样，把他的手架在自己的肩上，慢慢地把他扶起来，耐心地对他说：“同志！再坚持一会儿，过了雪山就是胜利！在这里，说什么也不能停呀！”再向上走去，好几层雪冻在一起，差不多有两尺多厚。雪底下的水还“我自己还能

11、走！”那个同志轻轻地推开指导员的手，激动地说了一句，又摇摇晃晃地走着。(B)下午三点钟我们到达了山顶。大家多么高兴啊！忽然西南方向涌起一块乌云，迅速挨着山头压过来。接着暴雨夹着冰雹，劈头盖脸地打来。不一会儿，又变成了鹅毛大雪。真是瞬息万变。我们身上的单军衣被浸透了，有的地方还结了一层薄冰。冷风一吹，把大家冻得上牙直打下牙。指导员和连长忙叫大家打开被子，披在身上。“我自己还能走！”那个同志轻轻地推开指导员的手，激动地说了一风好像故意和我们闹别扭似的，越刮越大。我们的脚陷在一尺多深的雪里，费老大劲才能拔出来。被子被风吹得鼓了起来，像船上的帆篷，拖得我们来回直晃荡。我们几个人就互相搀扶着，一步一步地

12、向前移动。晚上，我们到底战胜了风雪，获得了全胜。全连没有一个掉队的。在一天的时间里，我们经历了春天和秋天，也经历了风雪弥漫的冬日；可是下得山来，气温仍然很高，我们又回到了夏天。风好像故意和我们闹别扭似的，越刮越大。我们的脚陷在一尺多深的11选文以“六月雪”为题，有何好处？_12选文是以什么顺序来组织和安排材料的？_交代了过雪山的时间；突出气候的反常，暗示爬越的艰难。 以时间变化和地点转移为顺序。 11选文以“六月雪”为题，有何好处？交代了过雪山的时间；突13作者为什么要略写似经历春天和秋天的过程和感受，而详写似经历冬天的过程和感受？_因为前者给人的感受还比较舒适，而后者给人的感受则是非常难受，

13、详写后者，更能突出行军的艰难，更能体现红军战士不怕困难的坚强意志。 13作者为什么要略写似经历春天和秋天的过程和感受，而详写似“欢乐”表现了红军战士的豪迈、乐观主义精神。 运用叠词，表现了指导员对战士的关心。 “欢乐”表现了红军战士的豪迈、乐观主义精神。 运用叠词，表现15说说文中画线句子运用了哪种描写手法，有何表达作用。(A)_描写，作用：_(B)_描写，作用：_环境以恶劣的环境反衬红军战士大无畏的英雄主义精神。 语言和动作 写出了红军战士不怕困难、顽强坚毅的优秀品质。 15说说文中画线句子运用了哪种描写手法，有何表达作用。环境16下面是某校七(3)班同学有关老山界一课的课堂讨论，请你说说自

14、己的看法。老师：作者在文章的篇末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”。请同学们说说：红军在翻越老山界时，究竟遭遇了哪些困难？学生1：老山界山路狭窄、崎岖、陡峭，我觉得红军在翻越老山界时，首先遭遇的是登山难。学生2：红军部队负载繁重，又有国民党军队追击，形势紧迫，要翻过这座山，我觉得红军面临的处境艰难。老山界山路崎岖不平，晚上寒气逼人，刺入肌骨，我认为入睡难。 16下面是某校七(3)班同学有关老山界一课的课堂讨论，17课文写声音极为精彩，作者用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，用看似矛盾的语言，用“以声衬静”的艺术手法描写雷公岩午夜的寂静，让读者如临其境。四个“像”分两组：一组以动物作比，一组以水流作比。两组在比声音方面都是一小一大，表现了听觉上或小或大的两种“不可捉摸”的感觉。生动具体、细腻入微的描绘，获得了如临其境的艺术效果。你能运用一两种修辞方法写声音吗？17课文写声音极为精彩，作者用比喻、拟人、排比等多种修辞手听雨是最有趣的。当细雨轻叩翠叶苍栏之时，便有“大珠小珠落玉盘”之妙音了。跌宕起伏、起起落落，如