(名师整理)最新部编人教版语文7年级下册《登幽州台歌》市公开课一等奖课件

1、(名师整理)最新部编人教版语文7年级下册登幽州台歌市公开课一等奖课件(名师整理)最新部编人教版语文7年级下册登幽州台歌市公开1.了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌表达的情感。 2.准确、流利、有感情地朗读诗歌，在理解诗歌内容的基础上多角度赏析诗歌。3.体味诗的阔大苍凉的意境之美，理解诗人怀才不遇的苦闷。1.了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌表达的情感。 2.准古之文人大多是孤独的，古来圣贤多寂寞。孤独是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的内心酸楚，孤独是“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的怀才不遇，孤独是“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”的百无聊赖其实孤独既是一种心境，一种感伤，也是一种超然。现在我们就一起去感受

2、诗人陈子昂心中的那份孤独！新课导入古之文人大多是孤独的，古来圣贤多寂寞。新课导入预习检测1.给下列蓝色的字注音。 怆然（ ） 涕 （ ）2.根据拼音填写汉字。 念天地之yu yu（ ） 3.结合注释，解释下列句子中加着重号字词的意思。 （1）悠悠 （2）怆然 （3）涕tchung悠悠形容时间的久远和空间的广大。悲伤的样子。眼泪预习检测1.给下列蓝色的字注音。tchung悠悠形容时间整体感知登幽州台歌 陈子昂前/不见/古人,后/不见/来者。念/天地/之/悠悠,独/怆然/而/涕下。（朗读三遍：初读，辨音识形；再读，读出韵味；三读，诗意了然）整体感知登幽州台歌（朗读三遍：初读，辨音识形；再读，读出韵

3、味疏通诗义“登幽州台歌”“登”是登上的意思；“幽州台”，即蓟(j)北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建；“歌”，一种诗体。歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化，属于古体诗。即使在唐代也有很多诗人喜爱用古体写诗，如白居易的琵琶行。疏通诗义“登幽州台歌”“登”是登上的意思；“幽州台”，即蓟(登幽州台歌 陈子昂前/不见/古人,后/不见/来者。念/天地/之/悠悠,独/怆然/而/涕下。疏通诗义古人：指古代那些能够礼贤下士的君主。来者：指后世那些重视人才的贤明君主。悠悠：形容时间的久远

4、和空间的广大。怆然：悲伤的样子。涕：眼泪。登幽州台歌疏通诗义古人：指古代那些能够礼贤下士的君主。登幽州台歌 陈子昂前/不见/古人,后/不见/来者。念/天地/之/悠悠,独/怆然/而/涕下。疏通诗义往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。想到只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。回头看看哪有古代贤明君主的踪影，放眼望去也不见一个礼贤下士的君主，我真是生不逢时啊。想到天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间，我独自忧伤啊，让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟！登幽州台歌疏通诗义往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的内容解析前两句诗是什么角度写的？诗人为何说“前不见古人,后不见来者”？这两句

5、写出了作者怎样的境遇？时间角度（前、后）。向前看，像燕昭王那样的古代贤君再也见不到了；向后看，看不到当今的英主。时间无止无休，而自己的生命短暂，而自己因“不见”明君，不能施展自己的才华，功业未成，空老一生。写出了作者生不逢时、怀才不遇的境遇，表达了作者内心的愁苦之情。“前不见古人,后不见来者”内容解析前两句诗是什么角度写的？诗人为何说“前不见古人,后不内容解析后两句诗是从什么角度写的？诗人为什么见此景而涕下？空间角度（天、地）。诗人立足于幽州台这个时间与空间的交汇点，眼观天地，空间无边无际，而个人何其渺小！神游今古，时间无始无终，而一生何其短暂！再加上明君贤臣、英雄豪杰难追难待。于是一种沉重和

6、孤立无援、独行无友的孤独袭上心头，不禁“怆然而涕下”！“念天地之悠悠，独怆然而涕下”内容解析后两句诗是从什么角度写的？诗人为什么见此景而涕下？空试赏析“悠悠”一词的表达效果。“悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。语句研读试赏析“悠悠”一词的表达效果。“悠悠”形容时间久远和空间广大从炼字的角度赏析“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”“独”字描绘了诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。语句研读从炼字的角度赏析“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”“独”字描绘对话作者陈子昂，字伯玉，梓(z)州射洪(今属四川)人，唐代文学家。武则天万岁通天元年时，武则天命建

7、安王武攸宜征伐契丹，陈子昂任右拾遗参谋军事。武攸宜缺乏将略，军事失利，陈子昂屡次进言，不仅不被采纳，还被贬为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上燕昭王为招贤纳士而建的幽州台，写下了登幽州台歌以及蓟丘览古赠卢居士藏用（七首）等诗篇。对话作者陈子昂，字伯玉，梓(z)州射洪(今属四川)人，唐代对话作者“南登碣石阪，遥望黄金台。丘陵尽乔木，昭王安在哉。”（往南登上邹衍居住的碣石宫，远远眺望郭隗受礼的黄金台。丘陵上全是成林的参天大树，招贤纳士的燕昭王如今何在？）蓟丘览古赠卢居士藏用（七首）对战国时代燕昭王礼遇乐毅、郭槐，燕太子礼遇田光等历史事迹，表示无限钦羡。对话作者“南登碣石阪，遥望

8、黄金台。丘陵尽乔木，昭王安在哉。”对话作者结合写作背景，深入体会“独怆然而涕下”所表达的情感。“独怆然而涕下”一句，把个人放在广漠的天地之间，突出人的孤单渺小，表达了诗人生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的惆怅和孤寂。对话作者结合写作背景，深入体会“独怆然而涕下”所表达的情感。对话作者【主旨】诗人登楼远眺，凭今吊古引起无限感慨，表达了诗人生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的惆怅和孤寂。对话作者【主旨】对话自己你看到一个怎样的陈子昂？用几句话描绘你感受到的诗人的形象。（外貌、动作、语言、神态等）我看到一个沉思的陈子昂。我看到一个为自己不能实现人生价值而怆然涕下的陈子昂；我看见一个有着积极的人生追求，渴望实现

9、自身价值的陈子昂。诗人独自站在幽州台上，他仰望长天，俯视大地，潸然泪下。对话自己你看到一个怎样的陈子昂？用几句话描绘你感受到的诗人的课堂小结登幽州台歌全诗四句没有具体描写，都是作者情感的抒发。通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返。通过“天地悠悠”和“独”的对比，感受天地的广阔和宇宙的永恒。沧桑易变的古今人事和浩茫宽广的宇宙天地，营造了空旷辽阔的意境，奠定了悲凉孤寂的情感基调，诗人融理入情，表达在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。正如后人所作陈公旌德碑云：道可以济天下，而命不通于天下；才可以致尧舜，而运不合于尧舜。课堂小结登幽州台歌全诗四句没有具体描写，都

10、是作者情感的抒知识评价1.登幽州台歌中表达诗人生不逢时、怀才不遇的诗句是： ， 。2.登幽州台歌中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是： ， 。3.描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是： ， 。知识评价1.登幽州台歌中表达诗人生不逢时、怀才不遇的诗句知识评价4.对这首诗赏析有误的一项是( ）(2分)A.这首短诗，表现了诗人怀才不遇，寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力。B.“前不见古人，后不见来者。”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人。C.第三句登楼眺望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。D.全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。B知识评价4.对这首诗赏析有误的一项是( ）(2分)B学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？前不见古人后不见来者不遇（时间）天地之悠悠无穷（时空）悲凉惆怅孤寂生不逢时怀才不遇壮志难酬怆然涕下独前不见古人不遇天地之悠悠无穷