(最新部编教材)五年级语文上册精品课件：习作：-即景【交互版】

1、(最新部编教材)五年级语文上册精品课件：习作：_即景【交互版】(最新部编教材)五年级语文上册精品课件：习作：_即习作内容 观察一种自然现象或一处自然景观，如朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放要注意根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”等，重点观察景物的变化，写下观察所得。习作内容 观察一种自然现象或一处自然景观，如朝阳喷薄而写法指导第一步：审题。 观察一种自然现象或一处自然景观，写出它的变化特点，写出自己的观察所得。第二步：立意。 表达对所写自然现象或自然景观的感情。写法指导第一步：审题。 第二步：立意。第三步：思维导图。第三

2、步：思维导图。(最新部编教材)五年级语文上册精品课件：习作：_即景【交互版】第四步：方法。 1.抓住特点，仔细观察。大自然中的自然现象和自然景观形形色色，千姿百态，只有仔细观察，才能抓住它们的特点，才能把景象写得真实，给人如临其境的感觉。所以同学们在确定好描写对象之后，一定要认真观察，切实把握景物特点。第四步：方法。 2.按照一定的顺序描写。在写作时，一般来讲，写一种自然现象，可以按时间顺序来写，如写“观日出”，可按日出前、日出时、日出后的顺序来写；写一处自然景观，可按空间顺序来写，如“窗外即景”可按由远及近的顺序来写。 2.按照一定的顺序描写。在写作时，一般来讲，写一种自 3.抓住变化，展示

3、形态。任何一种自然景物，都不是静止不动的，它每时每刻都处于运动变化之中。因此，我们在描写时，一定要抓住它的形态变化，这样写出来的景才会活泼生动，使人有身临其境之感。 3.抓住变化，展示形态。任何一种自然景物，都不是静止 4.运用恰当的写作手法。为了把自然现象或自然景观写得具体生动，我们可以展开丰富的联想，在联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法，这样写出来的自然现象或自然景观才会具体、形象，从而深深地感染读者，给人美好的感受。 4.运用恰当的写作手法。为了把自然现象或自然景观写得佳作引路夏日即景 一年中最可爱的风，莫过于夏日的风了。不是吗？当人们在酷暑难耐之时，不是首先想到她吗？瞧

4、，她来了！ 开门见山，直奔主题。 两个反问句，引起人们对夏日的风的美好遐想。佳作引路夏日即景 一年中最可爱的风，莫过于夏日的风了。 清晨，当第一缕夏日的风吹过花丛，花草顿时随风摇曳，翩翩起舞，空气里充满了浓郁的花香。泥土也不甘示弱，于是，花香掺和着泥土的芬芳，弥漫在清晨这纯净的风里，沁人心脾，让人感到无比舒畅 清晨，当第一缕夏日的风吹过花丛，花草顿时随风摇曳，翩 中午，骄阳似火，空气里仿佛有一团火。小草蔫了，树叶也耷拉着脑袋。田野里劳作的农民，更是汗流浃背，沉重地喘着粗气。他们此时多么需要风啊！这时，风来了，轻轻地来了，拂过万物，好似一股清凉的甘露 中午，骄阳似火，空气里仿佛有一团火。小草蔫了

5、，树叶也沁入人们的心田。霎时，人们情不自禁地伫立在夏日的风中，任凭风掀起他们的衣襟，梳理他们的头发。不一会儿，当他们全身有了凉爽的感觉时，不禁由衷地感叹：“好凉爽啊！” 中午的骄阳的确令人难受，但一股清凉的风带给人们无限的快意。沁入人们的心田。霎时，人们情不自禁地伫立在夏日的风中，任凭风 晚上，凉风习习。孩子们躺在院的长椅上，光着肚皮，赤着脚。风吹到肚皮上，凉丝丝的。在晚风的轻拂下，孩子们望着天空，挥动着小手，咿咿呀呀地数着星星。 生动具体地描写了孩子们夜晚乘凉的景象，画面感十足。 晚上，凉风习习。孩子们躺在院的长椅上，光着肚皮，赤着 啊，这可爱的风，你是炎炎夏日的美丽使者，给清晨的大地带来了

6、芳香，为农民送去了凉爽，让孩子倍感童年的欢乐 啊！我爱夏日的风。 比喻句的使用让人感受到风的可爱。 啊，这可爱的风，你是炎炎夏日的美丽使者，给清晨的大地 总评：本文按时间顺序写了夏日的风的可爱，语言优美，描写生动。文中多处运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象。结尾处直抒胸臆，抒发了对夏日的风的喜爱之情。 总评：本文按时间顺序写了夏日的风的可爱，语言优美，描综合复习养花教学设计综合复习养花教学设计猜一猜：（根据以下资料猜一个人）1、他是中国现代小说家、文学家、戏剧家。2、1651年，他获得了“人民艺术家”的称号3、他被誉为语言大师4、他的作品有北京的春节草原、猫、骆驼祥子四世同堂猜一猜：（根据以

7、下资料猜一个人）1、他是中国现代小说家、文学老舍老舍（1899-1966）：现代著名作家，原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。中国现代著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。老舍的作品很多，代表作有骆驼祥子四世同堂（小说）茶馆龙须沟(话剧）等，获得“人民艺术家”的称号。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。 老舍老舍（1899-1966）：现代著名作家，原名舒庆春，字查字典，理解红色的字，并理解词语的意思。奇花异草 大雨倾盆 置之不理 三年五载 查字典，理解红色的字，并理解词语的意思。选择词中红色的字的意思。并说说词语的意思。异：1.不同的。2. 分开。3. 另外的，别的。

8、4. 特别的。5. 奇怪 奇花异草（ ）4倾 ：1.斜，歪。2. 趋向。3. 倒塌。4. 使器物反转或歪斜以倒出里面的东西。5. 用尽（力量）。 大雨倾盆 （ ）4选择词中红色的字的意思。并说说词语的意思。异：1.不同的。2选择词中红色的字的意思。置：1. 放，摆，搁。2. 设立，设备。3. 购买。 置之不理（ ）1载：1.年。 2.又 三年五载（ ）1选择词中红色的字的意思。置：1. 放，摆，搁。2. 设立全体查 “秉bng烛夜游”的“秉”字，说说你用的什么方法。 （1）音序查字法：B bng（2）部首查字法：禾（中间） 或起笔“撇”（3）数笔画查字法：难检字 8画全体查 “秉bng烛夜游”

9、的“秉”字，说说你用的什么方法选择词中红色的字的意思。秉：1. 拿着，持。2. 掌握、主持。3. 古代容量单位，一秉合六十斛。4. 姓。 秉烛夜游（ ）1如何理解“秉烛夜游”方法：理解重点词秉烛夜游：晚上举着蜡烛游玩。选择词中红色的字的意思。秉：1. 拿着，持。2. 掌握、文中哪句话概括了养花给“我”带来的乐趣？ 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 文中哪句话概括了养花给“我”带来的乐趣？ 课文从三个方面写了养花的乐趣，每一个方面的内容在课文中的哪一个部分？有花有果、 有香有色。第（ ）自然段。 既须劳动、又长见识。第（ ）自然段。 有喜有忧，有笑有

10、泪，第（ ）自然段1、23、45、6课文从三个方面写了养花的乐趣，每一个方面的内容在课从课文中找相关的例子来说明养花的乐趣 5.送牛奶的同志进门就夸“好香”看着友人拿走自己的劳动果实心里自然特别喜欢。 2.摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着。开花多么有意思呀！ 1.我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。3.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。（“如此循环”指什么？）4.可是这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？从课文中找相关的例子来说明养花的乐趣 5.送牛奶的同志进门就 延伸练习： 一、填上合适的关联词。1、我爱花，（ ）也爱养花。我可还没成为养花专家，（）没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，（）开花，我（ ）高兴。2、花（