更新教育观念大力实施素质教育

1、更新教育观念大力实施素质教育校长高级远程研修学习体会无棣县棣丰街道中心小学王先风我有幸参加了中小学校长远程研修培训。培训期间，聆听了众位专家的专题报告，不断与各位专家、 同行切磋交流， 并结合自己的工作深入思考， 深感收获颇丰，更加明确了工作方向：一、更新教育观念，促进学校科学发展。听了国家中长期教育改革和发展纲要的专题报告，使我对如何规范办学行为，树立新的教育价值观，树立以提高教育质量为核心的教育质量观，树立新的人才观、课程观，构建教学模式等有了更清醒的认识。1、规范办学行为。严格控制学生在校时间，确保小学生每日在校时间不超6 小时，积极开展丰富多彩的课外活动， 并保证了学生每天1 小时的体

2、育活动时间；减轻学生课业负担， 控制学生作业量；加强教育教学研究， 改革课堂教学模式，提高课堂教学效果， 激发学生自主学习；教师精选作业内容， 提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性作业，提倡布置创新性实践性作业； 严格执行国家和省颁布的课程计划，不准随意增减科目、增减课时；坚持科学的评价观，全面评价学生的发展，不以学科成绩作为评定学生的唯一标准；关爱学生，严禁体罚与变相体罚学生。此外还要进一步加强考试、教辅资料的选用等方面的管理。2、树立新的人才观与人才培养观。通过学习多元智能理论，知道每个学生都不同程度的拥有八种智能，每个学生的智力没有高低、 好差之分，只有智能结构不同。通过学习我认

3、识到，在以后的工作中必须做好如下几点： 认识到智力的广泛性和多样性，树立“人人有才， 人无全才， 扬长避短、 人人成才”的人才观；改革传统的教学模式，教学方法和手段根据教学对象和教学内容做到灵活多样，因材施教； 对学生采用多元化的评价方式，从多方面全面评价每一位学生；树立正确的学生观，每个学生都有闪光点和可取之处，多方面去了解学生的特长，并相应地采取适合其特点的有效方法，使其特长得到充分的发挥。3、加强校本研修，提升教师素质。只有教师的成长，才有学校的发展，尤其是面对素质教育，农村教师凭经验，靠时间取得成绩的仍占较大比例； 因此，教师的成长与发展成了学校可持续发展的瓶颈，我们将从实际出发， 借

4、助校本教研， 促进教师的读书与学习，促进教师合作教研， 促进教师专业成长。为此做到以下几点：（ 1）业务校长做好班长，带好班子。校长作为领头人，在班子例会上领学好文章或推荐好书籍与网络资源，逐步培养班子成员的学习习惯；校长与班子成员带头组建博客群，与老师们共同学习与交流，既了解教师的学习情况，又能够向教师学习， 随时掌握学科前沿信息，做学科的行家里手，与教师共同进步与提高。（ 2）骨干教师做好组长，带好教研组。 充分发挥骨干教师的示范辐射作用，在鼓励骨干教师优先发展的同时，采取引领学习、专题报告、公开课展示、集体备课等多种形式让其带领广大教师共同成长。（3）重视学习资源建设， 创设良好物质条件

5、。加强图书室与阅览室建设，每学期力争多购买教师需要的符合新教育理念的书籍，充实图书室， 征订邮寄多种教育报刊，装备综合性、实用性强的多功能阅览室，集上课、研修、培训于一体。（ 4）让学习成为习惯，让教研成为需求。通过班子带动、 骨干教师引领等多种措施，力争让每个人都自觉地融入到“学习共同体” 中。4、努力探索“高质量、轻负担、建模式”的管理思路。课堂是学校一切工作的核心，质量是学校的生命线。下一步，我们将在狠抓教学常规管理的同时努力探索课堂教学新模式。我们模式的基本框架是： “创设情境， 导入课堂自主探究， 发现问题合作交流， 解决问题应用拓展， 培养创新总结规律， 反思提高；学案导学基本框架

6、式是： 利用学案， 明确目标组内分工， 自主探究互助学习，相互答疑组内交流， 达成共识小组汇报， 成果展示本组补充， 纠正提高异组交流，质疑拓展。现在，本模式正处于试验阶段，我们将坚持不懈，力争提高课堂教学效率，提高教育教学质量。二、不断完善自我，提升领导艺术。校长领导艺术漫谈中，叶翠微校长根据自身的工作经历并结合许多鲜活的事例，深入浅出的阐述了作为领导者应怎样来管理一个学校， 怎样管理一个团队， 怎样带领一个团队走向卓越。通过学习使我对校长这一职位有了更明确的认识，并确定了自己的努力方向。1、对自己的角色准确定位，发挥团队精神。校长就是要整合政府、社会、家庭、学校、文化、信息等各种资源，使学

7、校积极主动地得到发展；一般校长经营事，优秀校长经营人。是的，一个优秀的管理者不一定是能力非常全面的人，只要懂得信任、懂放权、懂珍惜、懂选择，管理并团结自己的下级，就能更好的利用在某些方面比自己能力强的人，从而自身的价值也通过他们得到提升。相反，许多能力非常强得人却由于过分完美主义，事必躬亲， 什么人都不如自己，最后只能做最好的公关员，成不了优秀的领导人。因此，在今后的工作中，我力争做到准确定位自己角色，进一步培养自己与团队交流、协作的能力，知人善任，调动团队中所有成员的工作积极性，把工作干好。2、明确工作目标并执着追求。叶校长讲到，没有目标的任何学校如水上浮萍，跟风随雨，整日跟在别人身后飘荡。

8、忘记了自己从哪里来，更不知道自己到哪里去。这种人或学校往往模仿能力比较强，忙来忙去最多是一个模仿秀。我对这句话感触很深，在工作中， 往往学期一开始，自己制定了一个工作目标，并确定了很多工作内容, 但实际工作起来后，往往因为上级检查等原因偏离工作目标。在以后的工作中，只要目标制定了，就要坚守，克服一切困难去完成。3、增强服务意识。这次培训使我认识到校长要有良好的服务意识，当好师生的公仆。校长要有良好的服务意识， 就要养成三种习惯，这是管理者强身之本，即（ 1）锻炼的习惯； （ 2）学习的习惯；3）反思的习惯。当今世界，科学技术突飞猛进，新的教育理论层出不穷，竞争十分激烈，对于一个优秀校长来说，

9、要保持清醒头脑，有效履行职责，防患于未然，注意经常进行反思是非常重要的。 通过反思更新管理观念， 不断提高自身的道德、心理和文化素养。校长要有“三情” ，即：热情、激情、爱情，爱情就是校长要有爱心，爱自己的老师、 爱自己的学生、爱自己的事业、爱自己的学校。三、加强德育工作，促进学生全面发展。听了新时期学校德育管理误区与对策的专题报告，使我认识到，我们当前的德育工作存在诸多问题，面临着严峻的考验。学校必须以德育为首，育人为本的原则，充分发挥学校德育处的功能，坚持德育工作以爱国主义教育为主线，以行为规范教育为切入点，以养成教育为目标，以德育活动为载体，以各种评比为手段，全方位开展德育工作。1、实行

10、“过程评价与终结评价相结合”的德育考核模式。根据小学生守则、小学生日常行为规范的要求，结合学生成长的内在规律，制定棣丰小学班级考评细则，做到检查经常化，重在强化落实，天天查不足，月月有小结，期末再总评。力争形成“人人抓常规，人人守常规”的良好风气，促进学生文明行为习惯和良好学习习惯的自觉形成。2、加强家校联系，形成整体合力。加强家长委员会建设，密切家校联系，整合学校、家庭、社会多方面教育资源，形成整体合力把德育工作做好。3、注重心理健康教育。以人为本，结合后进生的转化，健全单亲、无亲学生档案，做好教育记录，开展“手拉手，一帮一”、 “同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，帮助这些学生转变不良心理，

11、促使他们健康成长。4、以体卫艺工作为主要内容，陶冶学生情操。一是开足、上好体育课，坚持“两操一活动”，保证学生每天在校不少于1 小时的课外活动时间。 二是加强学生的卫生保健和健康教育，及时进行体质和心理分析。三是开展丰富多彩的第二课堂活动，提高学生素质。 四是积极举办和参加各类活动，为学生提供展示机会。通过这次培训，是我提高了认识，明确了职责。我会做到：更新观念、解放思想、锐意进取、改革创新。在今后的工作中我将不断学习，不断加强自我修养，提升领导艺术，做一位合格的学校领导。出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身

12、于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。“能 ”，是以众议举宠为督：亲贤臣， 远小人， 此先汉所以兴隆也； 亲小人， 远贤臣， 此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。 侍中、尚书、 长史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，