小学美术一年级下册太空里的植物教案

1、小学美术一年级下册太空里的植物教案人教版小学美术一年级下册太空里的植物教案课题：太空里的植物课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、通过学习设计、想象太空里的植物，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。2、初步掌握简单的设计常识和方法，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。教学重、难点：形象设计、情趣构思以及对绘制方法的理解和掌握。教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：检查学生用具二、讲授新课1、导入：大自然中有许多钟的植物，植物是人类的好朋友，你希望这些植物朋友都长在什么地方呀？2、新授：（1）创设情境：人类早就在三十多年以前就登上了太空，试图在太空里寻找除地球以外的植物，可是至今还没有

2、发现，今天老师带领大家一起到太空去寻找太空里的植物。板书课题:太空里的植物（2）联想：学生自由发言描绘自己想象的太空里的植物的样子。三、学生作画，教师指导我们的同学都非常聪明，就想象出这么多新奇有趣的太空里的植物，我们要是把它们画出来，涂上色彩那多好啊！你们想画吗？1、要求：每人任意选择一种或数种太空里的植物，观察、想象，作一幅想象画，注意形象的设计和颜色的选择搭配。2、工具、材料：可以运用你现有的各种作画工具、材料。如油画棒、水粉画颜料、水彩笔、铅画纸、水彩画纸、橡皮泥等。四、小结：表扬优秀作业第一篇：一年级语文下册写字第12课斜钩和卧钩教案(新人教部编版)一年级语文下册写字第12斜钩和卧钩

3、教案（新人教部编版）第12斜钩和卧钩教学目标：、掌握斜钩、卧钩的写法。2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握斜钩、卧钩的写法。教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“斜钩”、“卧钩”有什么特点。分小组讨论。4、师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。、学生练习书写笔画，选出优秀作品。三、书写汉字、出示汉字：心思划我怎找2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、请小朋友仔细观察，书写

4、这些汉字时要注意什么？心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。怎：上下差不多，上下两部居中对正。我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。6、描一描，写一写成总7、比一比，改一改想城四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第二篇：小学第三课卧钩斜钩教案教学内容：毛笔字卧钩和斜钩的写法。教学目标：1、认识卧钩、斜钩的形态特点。2、掌握卧钩、斜钩的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：卧钩、斜钩的运笔方法及比画模仿练习。教学难点：描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音

5、机。教学步骤：一、组织教学：放轻音乐，稳定学生情绪。二、引入新课：在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。三、学习新课：1、板书课题。2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特点，师讲解。3、进行指导运笔方法。4、学生书空练习。5、学生练习写，师巡视指导。6、组织学生观察课文中的三个例字，师示范写，学生仿写。7、评比。四、课堂小结：1、给“小小书法家”发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。第三篇：斜钩 卧钩 竖弯钩书法课教案写字与书法（钢笔字）三下（苏教版）2013.4.9第4课斜钩卧钩竖弯钩中华路小学李隽教学目标：1、掌握“斜钩 卧钩 竖弯钩”的书写要领；

6、培养学生的观察、比较能力。2、在自主学习、观察的基础上，学会书写基本笔画“斜钩、卧钩、竖弯钩”。通过临摹、比较，写好三个笔画及带有这些基本笔画的生字。3、培养学生正确的写字姿势和良好的书写习惯。 教学准备：教学用课件 作业练习纸 钢笔 教学时间：一课时 教学过程：一、正姿、导入新课。1、正姿同学们，这节课是写字课，写字先练姿。正确的写字姿势要做到三个一： 出示“一尺 一拳 一寸”引说：“眼离书本有一尺，胸离桌子有一拳，指离笔尖有一寸”记住8个字“头正 身直 臂开 足安”小结：我们在写字过程中要保持正确的写字姿势和握笔姿势。2、写字要求：同学们，写好钢笔字，我们的秘诀是：仔细观察，认真读帖；描红

7、临帖，评改提高。（出示）板书：读帖 临帖 评改3、揭示本节课内容。斜钩 卧钩 竖弯钩（学生跟着笔顺书空写一遍）二、新授：1、学生读帖（读书中的书写要领）。这三个笔画的书写要领，在书中讲解得很准确，同学们读读，并根据书写要领，书空写一写。2、指名读要求，师根据书写要领板书3个笔画。读懂了书写要领，谁来大声读读，教老师写好这3个笔画。3、师描红书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，笔画要有轻重变化。（师根据学生口述，示范描红）提示：（1）起笔有轻重，三个笔画的起笔要求，卧钩的要求有不同，所以卧钩的起笔要稍轻。 （板书：轻重）（2）这3个笔画中都带有弧度。（板书：弧度）（3）注意钩出锋有力，方向呢？

8、（板书：方向） 小结：读帖仔细，你的字一定能写好！4、学生描红，三个笔画描红2个，再各写2个。（口令）师行间巡视。5、反馈：评价（相机抽取有问题的学生练习，根据板书要求讲评，师示范讲评，再指名学生评价，并修改。）（1）出示卧钩，卧钩向什么？（像一弯月牙挂在天空；卧：睡） （2）比较“竖折”与“竖弯钩”的区别。（板书圈画关键处）竖折 “先写竖，折处停笔稍顿，向右写横收笔稍顿。”竖弯钩 “起笔轻按后向下写竖，再向右圆转写横，平中带弧，到末梢稍顿钩出。（板书圈画出不同） （3）自评自己的作业，好的加圈。6、小结：练习写字中要对照例字比较，评改后，不断提高。7、每个再练3遍。（口令）师行间巡视，并及时

9、面批。三、练习写字。师：刚才，我们一起通过细致的观察，认真读帖。临写、比较，把三个笔画越写越好。你有信心把带有这些笔画的字写好吗？1、出示生字 “试 悠 龟 笼”2、这四个字1个左右结构，3个上下结构，写这些合体字，我们要注意什么？（抓住结构特点 、横、竖中线上的关键笔画）小结：也要注意今天我们所学习的这3个笔画在字中的位置。3、指导写 （1）“试”（2）说说“龟、笼“你怎么把他写好看？ （3）“悠”最难写。观察“悠”中斜钩的位置。“偏右”心字底稍右移，是写好心字底的一个要领。虽然有跑到字外的感觉，但卧钩的钩出锋指向字的中心，整个字就融为一体了。4、练习写字，每个字描红2个，写2个。（口令）4

10、、评改重点：（圈画好的生字） （1）“试”注意斜钩的位置，笔画较长。（2）“悠”心字底的位置。卧钩的长短、心字底稍偏右（不居中）、钩的方向。（3）比较“竖弯钩”在“龟、笼、龙”三个字中，笔画长短的变化。 （4）自评自己的生字。5、小结：在刚才的写字练习中，我们通过读帖、临帖，掌握了三种基本笔画的写法；通过比较、评改，知道了同一个笔画在不同的字里，都会有细小的差别，需要我们在练习写钢笔字的过程中细心体会。四、练习写字。1、出示： 民 战 试 志 意 悠龟 笼 龙2、保持正确的写字姿势，练习写（口令）3、师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。六、小结：本节课的主要内容。板书设计：4、读帖 轻重临帖

11、弧度方向评改 结构 位置 笔画第四篇：一年级语文下册写字第14课横折弯钩和横折斜钩教案(新人教部编版)一年级语文下册写字第14横折弯钩和横折斜钩教案(新人教部编版)一年级语文下册写字第14横折弯钩和横折斜钩教案第14横折弯钩和横折斜钩教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折弯钩”“横折斜钩”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一时教学过程：一、导入：复习上节的主要内容。板书题。齐读题。二、新授：（一）讲解“横折弯钩”“横折斜钩”的书写要领。1、老师示范书

12、写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折弯钩”“横折斜钩”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：横折弯钩：下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。横折斜钩：下笔写横，顿笔向右下写斜钩，钩要小，要出尖。、指名说一说横折弯钩。横折斜钩怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写横折弯钩、横折斜钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带横折弯钩和横折斜钩的字。1、出示范字。横折弯钩：九壳横折斜钩：飞、气2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析

13、书写要领。九：写横折弯钩时要注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。飞：撇与点分别写在横中线的上下，横折斜钩不能向右太过倾斜。气：中间的横稍短，横折斜钩不能托的太长，要把握好结构。、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视，强调正确的写字姿势。三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第五篇：一年级语文下册写字第7课钩教案(新人教部编版)一年级语文下册写字第7钩教案（新人教部编版）第7钩一、教学目标知识目标：认识横钩、竖钩、卧钩、弯钩、斜钩等五种钩画的形态特征及书写要领。能力目标：领悟钩的写法，能正确书写竖钩、横钩、卧钩、弯钩、斜钩，并在例字练习中初步运用。情感目标：继续培养学生认真读帖

14、，端正良好的写字习惯。在赏析中进一步激发学生写好字的浓厚兴趣。二、教学重难点、重点：初步掌握五个不同钩画的书写要领，并在相应的例字练习中加以运用。2、“卧钩、斜钩”的书写。三、教学过程（一）展示作品，激发兴趣展示本校部分同学的作品（演示展示原）（二）揭示题，认识钩师：这节我们来学习第八钩的写法。（板题）、认识钩的种类大家说说看，你们认识哪些钩？师：钩画的种类很多。这节我们一起来学习其中五个常见的钩画的写法。让我们先来认识一下它们。（逐一显示）竖钩、横钩、卧钩、弯钩、斜钩。2认识五种钩画的形态师：请大家仔细观察这几个笔画的形态，你能发现什么？（三）领会书写要领，学写钩画、自主探究，认识钩画的书写

15、要领师：怎样才能写好这些钩画呢，书写时要注意些什么？同桌可以先讨论，然后根据书写要领在田字格里试着写一写。2、组织评议，领悟钩画的书写要领（1）师：谁愿意先把你刚才写的展示给大家看？（2）学生展示组织评议适时激励（根据学生汇报的情况，教师适时评点、相机板书）3、学生质疑，突破难点师：刚才同学们在自学时，觉得哪个钩画书写比较困难？重点指导：卧钩、竖钩的书写（利用师生共同探究卧钩、竖钩的写法学生练写组织评议）4、小结钩的写法出示“竖钩、横钩、卧钩、变钩、斜钩”这几个笔画。师小结：写钩时，都必须在出钩处稍停笔再出钩。练写例字、出示例字：小、牙、手、寸、可、于（指名读后）师：每个字分别带有什么钩画？然

16、后引导学生认真观察每个钩画在不同的字中的位置，牙：竖折要比上面的竖稍长一点，撇不能太长。手：竖钩可以稍微向右弯点，第二个横稍长。2、学生自由临帖练写3、小组合作评议（评：钩画是不是写漂亮了，其他笔画是否安排得妥当，字写得是否比较美观。）4、展示、评议学生练写的字。（五）总结：写钩时，都必须在出钩处稍停笔再出钩。（六）名家名帖欣赏。（七）激励学生树立志向，勤于练字。一年级数学下册两位数加两位数进位加练习教案练习十二（1）教学内容：教科书第87页的1-5题。教学目标：1、指导学生练习掌握并熟练两位数加两位数（进位）的计算方法。2、培养学生分析比较、抽象概括、迁徙类推的数学能力。3、在教学过程中使学

17、生体验到教学与生活的联系，增强数感。教学重点：进位的原理和方法教学资源：多媒体课件教学过程：一、练习1、练习十二，1（1）学生先说出每题得数的十位上是几，并说明判断的理由。（2）学生在书上计算，指名4人上黑板板演。（3）全班批改、交流计算过程。2、练习十二，2（1）学生独立改错。（2）提问：每题的计算错在哪里？正确的竖式是怎样的？（学生上黑板板演）3、练习十二，4（1）学生独立填表。（2）提问：你是怎样填的？（25+48=73（个）4、练习十二，5（1）提问：原来有多少袋牛奶？（44+28=72（袋）（2）追问：你是怎样算的？（指名交流）一、总结评价今天，你有什么收获？二、布置作业书第87页，3用竖式计算板书设计：练习十二（1）25+48=73（个）44+28=72（袋）练习十二（2）教学内容教科书第88页的6-10题教学目的1、使学生进一步巩固两位数加两位数的口算方法，进一步理解进位加的竖式计算过程。2、能正确地、熟练地口算出已经学过的计算，培养学生的估算意识。教学具准备多媒体课